Презентация "Методы трудового обучения как категория дидактики" по педагогике – проект, доклад

МЕТОДЫ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ КАК КАТЕГОРИЯ ДИДАКТИКИ

З.В.Лукашеня

Название СЛС:

Метод трудового обучения как категория дидактики Факторы выбора методов для осуществления процесса ТО Дидактические требования к методам ТО

ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАТЕГОРИИ «МЕТОД»

ЗНАЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ «МЕТОД »

ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАТЕГОРИИ «МЕТОД ОБУЧЕНИЯ»

ЗНАЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ «МЕТОД ОБУЧЕНИЯ»

понятие метода в ТО

метод обучения ( по В.В.Краевскому)

Характеристики идеального метода ТО

метод обучения школьников труду и технологии

Функции методов ТО

Факторы выбора методов ТО

алгоритм выбора оптимального метода обучения (по Ю. К. Бабанскому)

Решение о том, будет ли материал изучаться самостоятельно или под руководством педагога. Если ученик может без излишних усилий и затрат времени достаточно глубоко изучить материал самостоятельно, то в помощи педагога он нуждаться не будет. В противном случае в той или иной форме она необходима. Определение соотношения репродуктивных и продуктивных методов. Если есть условия, предпочтение должно отдаваться продуктивным методам. Определение соотношения индуктивной и дедуктивной логики аналитического и синтетического путей познания. Если эмпирическая база для дедукции и анализа подготовлена, то использовать их целесообразно. Дедуктивные и синтетические методы вполне по силам учащимся старших классов. В данном случае эти методы предпочтительнее как более строгие, экономные, близкие к научному изложению.

Выбор способов сочетания словесных, наглядных, практических методов. Решение о необходимости введения методов стимулирования учебной деятельности. Определение «точек», интервалов, методов контроля и самоконтроля. Продумывание запасных вариантов на случай отклонения реального процесса обучения от запланированного.

пути, приводящие к педагогически обоснованному выбору методов и приемов

требования к совершенствованию традиционных и поиску новых методов ТО

Требование направленности методов ТО на выполнение задач гуманистического воспитания школьников

Требование научности метода ТО

Требование доступности метода ТО, его соответствия психолого-педагогическим возможностям развития школьников

Требование результативности метода ТО

Требование актуальности метода ТО

Благодарю за внимание! Жду вопросы на понимание