- Пальчиковая гимнастика как средство развития речи

Презентация "Пальчиковая гимнастика как средство развития речи" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Пальчиковая гимнастика как средство развития речи" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей Выполнила: Марченко И.Н. воспитатель логопедической группы МБДОУ «Д/с «Жаворонок» г. Абакана
Слайд 1

Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей Выполнила: Марченко И.Н. воспитатель логопедической группы МБДОУ «Д/с «Жаворонок» г. Абакана

Пальчиковая гимнастика. это развитие движений пальцев рук через игры и упражнения, а также инсценировку каких-либо рифмованных историй.
Слайд 2

Пальчиковая гимнастика

это развитие движений пальцев рук через игры и упражнения, а также инсценировку каких-либо рифмованных историй.

Работа по развитию мелкой моторики является важнейшим фактором: стимулирующим речевое развитие ребенка; способствующим улучшению артикуляционных движений; подготовки кисти руки к письму; повышающим работоспособность коры головного мозга. Чем больше умеет рука, тем умнее ее обладатель.
Слайд 3

Работа по развитию мелкой моторики является важнейшим фактором:

стимулирующим речевое развитие ребенка; способствующим улучшению артикуляционных движений; подготовки кисти руки к письму; повышающим работоспособность коры головного мозга. Чем больше умеет рука, тем умнее ее обладатель.

Основные правила выполнения пальчиковой гимнастики: Пальцы правой и левой рук следует нагружать равномерно. После каждого упражнения необходимо расслаблять пальцы (например, потрясти кистями рук) Выделить для занятий не менее полу часа в ежедневном распорядке.
Слайд 4

Основные правила выполнения пальчиковой гимнастики:

Пальцы правой и левой рук следует нагружать равномерно. После каждого упражнения необходимо расслаблять пальцы (например, потрясти кистями рук) Выделить для занятий не менее полу часа в ежедневном распорядке.

Игровые упражнения пальчиковой гимнастики бывают: Традиционные Нетрадиционные
Слайд 5

Игровые упражнения пальчиковой гимнастики бывают:

Традиционные Нетрадиционные

Упражнения для кистей рук Пальчиковая гимнастика. ПТЕНЧИКИ В ГНЕЗДЕ Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить
Слайд 6

Упражнения для кистей рук Пальчиковая гимнастика

ПТЕНЧИКИ В ГНЕЗДЕ Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить

«ФИЛИН» Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас. «Петушок» Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.
Слайд 7

«ФИЛИН» Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас.

«Петушок» Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Упражнения для пальцев условно статические. Коза: Указательный и мизинец выпрямлены, большой палец - на согнутых безымянном и среднем. Зайчик: Указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак. Человечек: Бегаем указательным и средним пальцами по столу. Ёжик: Руки сцепить в замок, па
Слайд 8

Упражнения для пальцев условно статические

Коза: Указательный и мизинец выпрямлены, большой палец - на согнутых безымянном и среднем.

Зайчик: Указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак.

Человечек: Бегаем указательным и средним пальцами по столу.

Ёжик: Руки сцепить в замок, пальцы одной руки и большой палец другой руки выпрямить

НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ «СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ». Цель: скорректировать речевые нарушения у детей с помощью использования Су – Джок терапии Задачи: Воздействовать на биологически активные точки по системе Су-Джок Стимулировать речевые зоны коры головного мозга
Слайд 9

НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ «СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ»

Цель: скорректировать речевые нарушения у детей с помощью использования Су – Джок терапии Задачи: Воздействовать на биологически активные точки по системе Су-Джок Стимулировать речевые зоны коры головного мозга

Обязательная тренировка пальчиков: аппликация, лепка , оригами, складывание узор из мозаики , перебирание крупы, палочек, спичек, пуговиц , бусинок, вырезание ножницами по контуру.
Слайд 11

Обязательная тренировка пальчиков: аппликация, лепка , оригами, складывание узор из мозаики , перебирание крупы, палочек, спичек, пуговиц , бусинок, вырезание ножницами по контуру.

Упражнения с карандашом для обеих рук.
Слайд 12

Упражнения с карандашом для обеих рук.

Аппликация Развивает силу и гибкость пальцев; Увеличивает подвижность пальцев; Развивает мелкую моторику рук.
Слайд 13

Аппликация Развивает силу и гибкость пальцев; Увеличивает подвижность пальцев; Развивает мелкую моторику рук.

Развивают мелкую моторику рук; Развивают образное мышление, пространственное воображение; развивают навыки конструирования сложных моделей. Развивают фантазию, во
Слайд 15

Развивают мелкую моторику рук; Развивают образное мышление, пространственное воображение; развивают навыки конструирования сложных моделей. Развивают фантазию, во

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Список похожих презентаций

Игра как средство развития художественного творчества детей

Игра как средство развития художественного творчества детей

Проблема развития детского художественного творчества становится актуальной на современном этапе развития дошкольного образования, но остается недостаточно ...
Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольника

Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольника

Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация детского экспериментирования. Материал был апробирован в течение 3 лет в ...
Народная игрушка как средство развития художественного творчества

Народная игрушка как средство развития художественного творчества

Цель исследования – выявить педагогические условия развития художественного творчества старших дошкольников посредством ознакомления с народной игрушкой. ...
Научно-исследовательская деятельность как средство саморазвития

Научно-исследовательская деятельность как средство саморазвития

«Если ученик не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись ...
Проектная деятельность как средство развития творческой личности учащихся

Проектная деятельность как средство развития творческой личности учащихся

Из истории метода проектов Метод проектов возник еще в начале нынешнего столетия в США. Истоки его возникновения связаны с идеями гуманистического ...
Волейбол, как средство развития и общения

Волейбол, как средство развития и общения

Список учащихся с распределением обязанностей:. Готовили комплексы упражнений к подготовительной части занятий, описали свою деятельность в группе: ...
Методика развития речи

Методика развития речи

«Методика развития речи как наука». - становление методики речи как науки; - связь с другим науками; - развитие всех компонентов устной речи, практическое ...
Методы и приёмы развития связной речи младших школьников с нарушением речи

Методы и приёмы развития связной речи младших школьников с нарушением речи

«…Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического ...
Работа со словарем как средство формирования УУД в начальных классах

Работа со словарем как средство формирования УУД в начальных классах

В свете требований ФГОС второго поколения становится актуальным организация процесса работы по обогащению словарного запаса учащихся начальной школы. ...
Развивающая предметно – пространственная среда для развития речи

Развивающая предметно – пространственная среда для развития речи

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА. - это естественная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. ...
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика

Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, ребёнку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать ...
Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников

Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников

Движение – это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. прогулка для ребенка - это познание окружающей действительности. Отличительные ...
Компьютерные игры как средство «педагогической коммуникации»

Компьютерные игры как средство «педагогической коммуникации»

Компьютерные игры должны удовлетворять следующим требованиям:. Все компьютерные программы для учащихся коррекционной школы должны иметь положительную ...
Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Цель: Обеспечение образовательного прогресса каждым ребёнком. Задачи: Сформировать основу учебной деятельности ребёнка- систему учебных и познавательных ...
Плакат как средство пропаганды здорового образа жизни среди учащихся

Плакат как средство пропаганды здорового образа жизни среди учащихся

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Актуализация и развитие знаний учащихся о здоровом образе жизни. Воспитание ответственного отношения к своему здоровью.   Развитие умения ...
Образовательные технологии как способ развития качества образования

Образовательные технологии как способ развития качества образования

от учения как функции запоминания к учению как процессу умственного развития, позволяющего использовать ранее усвоенное; от чисто ассоциативной, статической ...
Освоение и внедрение интерактивных методов обучения и воспитания как средство модернизации учебно-воспитательного процесса

Освоение и внедрение интерактивных методов обучения и воспитания как средство модернизации учебно-воспитательного процесса

Окружной семинар. Тема: « Внедрение интерактивных методов обучения в учебно-воспитательный процесс школы» Цель: Сформировать представление о практическом ...
Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Темы занятий. 5 класс I. Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народов Числа - великаны и числа- малютки Упражнения на быстрый счет. ...
Игра как способ развития дошкольников

Игра как способ развития дошкольников

Гра – це конкретний прояв індивідуальної та колективної ігрової діяльності дитини, яка має конкретно – історичний, багатовидовий, креативний і багатофункціональний ...
Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметный проект: Внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний; Выходит за рамки школьных предметов; Используется в качестве дополнения ...

Конспекты

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Районное методическое объединение воспитателей ...
Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Конспект урока на тему. «Декоративно-прикладное ...
Игра как средство развития патриотических основ у дошкольников

Игра как средство развития патриотических основ у дошкольников

. Государственное дошкольное. образовательное учреждение. детский сад №110 комбинированного вида. Фрунзенского района Санкт-Петербурга. ...
Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 2». г.Качканара Свердловской области. Статья«. ...
Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка

Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка

Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка. НОД по сказке «Колобок» с привлечением родителей. Цель:. развитие эмоциональной ...
Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №66. г. Краснодар. Игра как средство ...
Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования. . . (Важенина Галина Петровна, учитель МОУ СОШ № 1 с углубленным ...
Элементы логики как средство достижения понимания математики младшими школьниками

Элементы логики как средство достижения понимания математики младшими школьниками

. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа№129». Пермского края города Перми. ...
Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности учащихся

Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности учащихся

Ежов Михаил Борисович. учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназия № 526. Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности ...
Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

25. . . . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 49 города Шахты. Ростовской области. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации