- Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения

Конспект урока «Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения» по педагогике для 1 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №16

г. Березники Пермского края














Статья
«Развитие речи первоклассников как

способ достижения успешности обучения »



подготовила

учитель начальных классов

Кормушкина Наталья Николаевна













г. Березники

2011





Речь – основа всякой умственной деятельности. Умения учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируются в процессе овладения знаниями через речь и проявляются также в речевой деятельности. Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика – показатель его умственного развития.

Таким образом, развитие речи – важная задача обучения, поскольку успехи учащихся в связной речи обеспечивают и в большей мере определяют успех в учебной работе по всем предметам. Однако показатели речевого развития детей 6-7-летнего возраста, поступающих в первый класс школы год от года снижаются, то есть имеют отрицательную динамику.

Психологи утверждают, что развитие речи и коммуникативных качеств младших школьников более эффективно протекает через коллективное совместное творчество, которое превращает учеников класса в единомышленников, учит их совместному сосуществованию, создаёт на уроке атмосферу не конкуренции, а сотрудничества. В первую очередь, педагог должен модернизировать содержание обучения в образовательной области «русский язык», поскольку необходимая в жизни речевая компетентность формируется преимущественно в рамках предметов гуманитарного цикла, определить наиболее целесообразные методы обучения. Решение этой задачи является целью разработанного мною курса «Развитие речи. Развитие воображения».

В содержании курса представлена поэтапная работа в разных направлениях, на разных уровнях языковой системы – на уровне слова, словосочетания и текста.

Так в ходе работы над словом сначала предупреждаются или устраняются нарушения в устной речи, затем отрабатывается произношение, уточняется значение слова, потом дети учатся использовать слово в речевой практике.

Работая над словосочетанием (словосочетание - это момент в процессе создания текста, момент творческого процесса) детям предлагаются упражнения по составлению словосочетаний с конкретными словами - для текста или словосочетаний заданного типа, введение, включение словосочетаний в предложение и текст, обнаружение и исправление ошибок в словосочетаниях, упражнения, предупреждающие подобные ошибки.

При формировании умений у младших школьников в построении связного текста, сначала преобладают упражнения, позволяющие создавать тексты по образцу, затем - собственные тексты на основе увиденного, услышанного. Для стимулирования речевой активности создаются такие речевые ситуации, которые естественно вытекают из условий учебной, познавательной, игровой и иной деятельности школьников и побуждают каждого ребенка свободно и содержательно высказываться по любой предложенной теме.

На занятиях проводится работа над монологом, включающая различные формы обучения пересказу, рассказу по картине, по рисунку, по опорным словам, по вопросам, по данному началу и концу. Эта работа систематически ведется и на уроках обучения грамоте, и литературного чтения в первом классе, однако материал курса благодаря занимательности позволяет ввести детей в речевую ситуацию, стимулирующую их речевую деятельность, развивает связную речь с опорой на наглядность и личный жизненный опыт детей.


Например, работа над синонимами строится следующим образом:

Цель занятия: практическое ознакомление с синонимами.

Задачи:

  • формировать у детей представления о том, что слова такого типа употребляются в речи, точно называя предметы;

  • учить точности и выразительности речи;

  • развивать умение пользоваться словом;

  • развивать умение использовать речевые игры для организации своего досуга;

  • обогащать словарный запас детей.

Форма: урок + игра.

Подбор синонимов помогает усвоить различные значения одного и того же слова, приучает выбирать наиболее точные слова, избегать повторения одних и тех же слов.

Дидактические игры: «Два круга», «Похожие слова».

Игра «Два круга»

Дети строятся в два круга – внешний (большой) и внутренний (3-4 человека). Ребята из большого круга стоят и молчат, а малого двигаются по кругу, приговаривая: «Мы по кругу идём и с собою берём … СИНОНИМЫ». Игроки большого круга должны быстро назвать любое правильное слово. Ребёнок первым назвавший слово, становится во внутренний круг. Последний ребёнок, оставшийся в большом круге должен выполнить какое-то задание – наказание за нерасторопность.

Игра «Похожие слова»

Учитель объясняет учащимся, что об одном и том же можно сказать разными словами. Такие слова называются синонимами – близкими по смыслу.

Учитель: Я начну, а вы продолжите…

Винни-Пух забавный …(весёлый, смешной, потешный, комичный).

Ослик Иа печальный …(грустный, нерадостный, огорчённый).

Заяц трусливый …(боязливый, робкий, пугливый).

Заяц убегает от лисы …(удирает, мчится, улепётывает, спасается бегством, летит во весь дух, уносит ноги).

Развивать речь детей – значит систематически работать над её содержанием, последовательностью, учить детей построению предложений, вдумчивому выбору подходящего слова и его формы, постоянно работать над грамотным оформлением мыслей.













Список использованной литературы


1. Никашин А.И. Дидактические игры для развития творческого воображения детей. - Ростов-на-Дону, 2002.

2. Ладыженская Т.А. Речевые секреты. - М.: «Просвещение», 1992.

3. Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя. Под ред. Т.А.Ладыженской. - М.: «Просвещение», 2001.

4. Никитина Е.И. Русская речь. Пособие по развитию связной речи. - М.:

Просвещение, 1991.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт. развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования». Кафедра естественнонаучных ...
Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения. Письмо, используемое в качестве средства контроля, может помогать ...
Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. Республика ...
Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Дата:. . . 04.03.2015. . . Тема коучинга. . Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения. ...
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра. Октябрьский район. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего ...
Предложение как единица речи. Границы предложения. Схемы

Предложение как единица речи. Границы предложения. Схемы

Муниципальное автономное. . общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г.Ишима Тюменской области. Конспект ...
Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №34 г. Томска. Развитие творческих способностей у детей ...
Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности». Считается, ...
Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами

Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами

Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами. «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. ...
Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное. . общеобразовательное учреждение. «Детский сад №96». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Конспект урока на тему. «Декоративно-прикладное ...
Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Районное методическое объединение воспитателей ...
Развитие речи, предметные уроки и экскурсии

Развитие речи, предметные уроки и экскурсии

Конспект урока по теме «Развитие речи, предметные уроки и экскурсии». Конспект разработан учителем класса для детей с глубокой умственной отсталостью. ...
Влияние использования дидактического материала на развитие логического мышления личности младшего школьника в процессе обучения

Влияние использования дидактического материала на развитие логического мышления личности младшего школьника в процессе обучения

РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Выполнила: учитель начальных классов. . МОУ «Основная общеобразовательная ...
Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии,. как одна из форм повышения качества знаний. Качество знаний очень важный показатель ...
Развитие речи детей раннего возраста с использованием малых форм фольклора

Развитие речи детей раннего возраста с использованием малых форм фольклора

Муниципальное бюджетное дошкольное. образовательное учреждение детский сад. общеразвивающего вида №102. второй категории. . ...
Мнемодорожка как средство обучения детей с нарушением интеллекта составлению описательных рассказов

Мнемодорожка как средство обучения детей с нарушением интеллекта составлению описательных рассказов

Доклад на тему:. «Мнемодорожка как средство обучения детей с нарушением интеллекта составлению описательных рассказов». . Развитие связной речи ...
Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Самарской области. средняя общеобразовательная школа № 29 г. Сызрани. городского округа ...
Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Развитие познавательных способностей. учащихся на уроках. математики. ...
Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №66. г. Краснодар. Игра как средство ...