- ГИА 2013. Модуль алгебра №2

Презентация "ГИА 2013. Модуль алгебра №2" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "ГИА 2013. Модуль алгебра №2" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

ГИА 2013 Модуль «АЛГЕБРА» №2. Автор презентации: Гладунец Ирина Владимировна учитель математики МБОУ гимназии №1г.Лебедянь Липецкой области
Слайд 1

ГИА 2013 Модуль «АЛГЕБРА» №2

Автор презентации: Гладунец Ирина Владимировна учитель математики МБОУ гимназии №1г.Лебедянь Липецкой области

Модуль «Алгебра» №2. Повторение (2). На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное: Ответ: 3. Исходя из рисунка 5 0 5 – а < 0 а – 3 < 0. ⇒ а – 6 < 0 4 – а < 0 5 – а < 0 а – 3 > 0
Слайд 2

Модуль «Алгебра» №2

Повторение (2)

На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное:

Ответ: 3

Исходя из рисунка 5<а<6,

а – 6 > 0 4 – а > 0 5 – а < 0 а – 3 < 0

⇒ а – 6 < 0 4 – а < 0 5 – а < 0 а – 3 > 0

Повторение (подсказка). Если из меньшего числа вычесть большее, то результат будет отрицательный. Если из большего числа вычесть меньшее, то результат будет положительный.
Слайд 3

Повторение (подсказка)

Если из меньшего числа вычесть большее, то результат будет отрицательный.

Если из большего числа вычесть меньшее, то результат будет положительный.

Повторение (4) Ответ: 1. Исходя из рисунка -3 0 –2 – а < 0 –2 – а > 0
Слайд 4

Повторение (4) Ответ: 1

Исходя из рисунка -3<а<-2,

а + 2 < 0 2 – а < 4 а – 3 > 0 1 – а < 0

а + 2 < 0 2 – а < 4 а – 3 < 0 1 – а > 0 –2 – а < 0 –2 – а > 0

Чтобы сложить числа с разными знаками, надо из большего модуля вычесть меньший, и поставить знак числа с большим модулем. При решении неравенств можно переносить слагаемые из одной части в другую, меняя знак слагаемых на противоположный. Чтобы вычесть из одного числа другое, надо к первому числу при
Слайд 5

Чтобы сложить числа с разными знаками, надо из большего модуля вычесть меньший, и поставить знак числа с большим модулем.

При решении неравенств можно переносить слагаемые из одной части в другую, меняя знак слагаемых на противоположный.

Чтобы вычесть из одного числа другое, надо к первому числу прибавить чило противоположное второму.

Чтобы сложить два отрицательных числа, надо сложить их модули, а перед полученным ответом поставить знак «минус».

Числа -5 и 5 находятся на одном и том же расстоянии от числа а, след. число а=0. а < 0 а² > 0 а² – 1 < 0 а > 0. а = 0 а² = 0 а² – 1 < 0
Слайд 6

Числа -5 и 5 находятся на одном и том же расстоянии от числа а, след. число а=0.

а < 0 а² > 0 а² – 1 < 0 а > 0

а = 0 а² = 0 а² – 1 < 0

Квадрат нуля равен нулю. Если из нуля вычесть положительное число, то результат будет отрицательный.
Слайд 7

Квадрат нуля равен нулю.

Если из нуля вычесть положительное число, то результат будет отрицательный.

Ответ: 4. Исходя из рисунка 2 1 а² < 9. а² > 4 (а – 2)² < 1 (а – 3)² < 1 а² < 9 Так как 4 = 2² Так как а – 2 < 1 Так как –1
Слайд 8

Ответ: 4

Исходя из рисунка 2<а<3,

а² < 4 (а – 2)² > 1 (а – 3)² > 1 а² < 9

а² > 4 (а – 2)² < 1 (а – 3)² < 1 а² < 9 Так как 4 = 2² Так как а – 2 < 1 Так как –1<(а – 3)<0 Так как а < 3, а 9=3²

Если 0
Слайд 9

Если 0<а<1, то а – правильная дробь. Квадрат правильной дроби есть правильная дробь, т.е. меньше единицы.

Если -1<а<0, то а – отрицательная правильная дробь. Квадрат отрицательного числа есть число положительное.

Повторение (3). Найдите координату точки А. Ответ: 1)-5; 2)-21; 3)1,75 . . . 1.Так как точка А находится левее нуля на 5 единичных отрезков, то ее координата равна -5. 2.Так как между числами -3 и -45 семь делений, то цена деления равна 6. Т.е. (-3-(-45)):7=6 А т. к. точка А правее числа -45 на четы
Слайд 10

Повторение (3)

Найдите координату точки А.

Ответ: 1)-5; 2)-21; 3)1,75 . . .

1.Так как точка А находится левее нуля на 5 единичных отрезков, то ее координата равна -5.

2.Так как между числами -3 и -45 семь делений, то цена деления равна 6. Т.е. (-3-(-45)):7=6 А т. к. точка А правее числа -45 на четыре деления, то –45+6∙4=–21

3.Так как точка А находится правее нуля, то ее координата «+». Так как единичный отрезок имеет четыре деления, то цена деления равна 1:4=0,25. Так как от единицы до числа А три деления, то А имеет координату 1+0,25∙3=1,75

На координатной (числовой) прямой числа, которые лежат левее нуля, называются отрицательными. На координатной (числовой) прямой ценой деления называется длина каждого деления в единичных отрезках. На координатной (числовой) прямой числа, которые лежат правее нуля, называются положительными.
Слайд 11

На координатной (числовой) прямой числа, которые лежат левее нуля, называются отрицательными.

На координатной (числовой) прямой ценой деления называется длина каждого деления в единичных отрезках.

На координатной (числовой) прямой числа, которые лежат правее нуля, называются положительными.

На координатной прямой отмечено числа а и b. Из следующих неравенств выберите неверное: Исходя из рисунка: а < b . –а > –b . а < b –а > –b Так как b правее а. Так как Так как а < b.
Слайд 12

На координатной прямой отмечено числа а и b. Из следующих неравенств выберите неверное:

Исходя из рисунка:

а < b . –а > –b . а < b –а > –b Так как b правее а. Так как Так как а < b.

На координатной (числовой) прямой число, которое находится правее, имеет большую координату. По одному из свойств неравенств: если а
Слайд 13

На координатной (числовой) прямой число, которое находится правее, имеет большую координату.

По одному из свойств неравенств: если а

По одному из свойств неравенств: если а–b

Повторение (5). На координатной прямой отмечено числа а, b и с. Из следующих неравенств выберите неверное: Исходя из рисунка: c 0 b² < c² Так как ас>0 и b>0. Так как |b|
Слайд 14

Повторение (5)

На координатной прямой отмечено числа а, b и с. Из следующих неравенств выберите неверное:

Исходя из рисунка: c0

аbc > 0 b² > c² . a+c < b аbc > 0 b² < c² Так как ас>0 и b>0. Так как |b|<|c| a+c < b Так как а+с<0, b>0.

Произведение двух отрицательных чисел дает положительный результат. Чем число на координатной (числовой) прямой дальше от нуля, тем больше его модуль. Частное двух отрицательных чисел дает положительный результат. Сумма двух отрицательных чисел дает отрицательный результат. Любое отрицательное число
Слайд 15

Произведение двух отрицательных чисел дает положительный результат.

Чем число на координатной (числовой) прямой дальше от нуля, тем больше его модуль.

Частное двух отрицательных чисел дает положительный результат.

Сумма двух отрицательных чисел дает отрицательный результат.

Любое отрицательное число меньше любого положительного числа.

На координатной прямой отмечено число а. Расположите в порядке возрастания числа а-1; ; а. Исходя из рисунка a>0, a
Слайд 16

На координатной прямой отмечено число а. Расположите в порядке возрастания числа а-1; ; а.

Исходя из рисунка a>0, a<1.

. . . . а -1 < 0

Так как а левее единицы.

Так как а – правильная дробь

Так как неправильная дробь больше единицы

Если из меньшего числа вычесть большее, то получится отрицательное число. Числа а и - взаимно обратные числа. Если данное число – правильная дробь, то ему взаимно обратное число – неправильная дробь.
Слайд 17

Если из меньшего числа вычесть большее, то получится отрицательное число.

Числа а и - взаимно обратные числа.

Если данное число – правильная дробь, то ему взаимно обратное число – неправильная дробь.

На координатной прямой отмечено число а. Расположите в порядке убывания числа а; -а; а². Ответ: 2. Исходя из рисунка a0. Так как |a|
Слайд 18

На координатной прямой отмечено число а. Расположите в порядке убывания числа а; -а; а².

Ответ: 2

Исходя из рисунка a<0, |a|<1.

-а; а; а². -а; а²; а. а²; -а; а. а; а²; -а.

-a > 0 а²>0

Так как |a|<1, то а – дробь правильная

|а²|<|а|

а и –а – противоположные числа. Если данное число положительное, то противоположное ему число - отрицательное. Квадрат любого числа есть число неотрицательное. Если число умножить на правильную дробь, то оно уменьшается.
Слайд 19

а и –а – противоположные числа.

Если данное число положительное, то противоположное ему число - отрицательное.

Квадрат любого числа есть число неотрицательное.

Если число умножить на правильную дробь, то оно уменьшается.

Про числа а и b известно, что a
Слайд 20

Про числа а и b известно, что a

a – b < 0

Если к обеим частям неравенства прибавить одно и то же число, то получим равносильное неравенство. Если обе части неравенства разделить на одно и то же положительное число, то получим равносильное неравенство, при этом знак неравенства не изменится. Если обе части неравенства разделить на одно и то
Слайд 21

Если к обеим частям неравенства прибавить одно и то же число, то получим равносильное неравенство.

Если обе части неравенства разделить на одно и то же положительное число, то получим равносильное неравенство, при этом знак неравенства не изменится.

Если обе части неравенства разделить на одно и то же отрицательное число, при этом изменить знак неравенства то получим равносильное неравенство.

Нечетная степень числа сохраняет его знак.

Повторение (6). Про числа а и b известно, что a
Слайд 22

Повторение (6)

Про числа а и b известно, что a<0

Так как a<0, b>0.

Произведение двух чисел с разными знаками дает отрицательный результат. По свойству транзитивности, если a
Слайд 23

Произведение двух чисел с разными знаками дает отрицательный результат.

По свойству транзитивности, если a<0

Если обе части неравенства умножить или разделить на -1, то знак неравенства изменится на противоположный..

Если a < b, то .

Если обе части неравенства разделить или умножить на положительное число, то получим равносильное неравенство, при этом знак неравенства не меняется.

Частное двух чисел с разными знаками дает отрицательный результат.

Повторение (1). Про целое число х известно, что оно больше 12, меньше 17 и делится на 3. Найдите это число. Ответ: 15. 3х - число, кратное 3. Между числами 12 и 17 находятся числа 13, 14, 15, 16. Из чисел 13, 14, 15, 16 делится на 3 только число 15 (исходя из таблицы умножения).
Слайд 24

Повторение (1)

Про целое число х известно, что оно больше 12, меньше 17 и делится на 3. Найдите это число.

Ответ: 15

3х - число, кратное 3.

Между числами 12 и 17 находятся числа 13, 14, 15, 16.

Из чисел 13, 14, 15, 16 делится на 3 только число 15 (исходя из таблицы умножения).

Числа, кратные 3 - это числа, которые делятся на 3.
Слайд 25

Числа, кратные 3 - это числа, которые делятся на 3.

Про целое число х известно, что оно больше 21, меньше 42, делится на 3 и дает при делении на 7 остаток 1. Найдите это число. Ответ: 36. Число х – это делимое при делении с остатком, Составим неравенство, чтобы найти порядковый номер искомого числа: 20 < 7x < 41 Значит n=3;4;5 21 < 7x+1 <
Слайд 26

Про целое число х известно, что оно больше 21, меньше 42, делится на 3 и дает при делении на 7 остаток 1. Найдите это число.

Ответ: 36

Число х – это делимое при делении с остатком,

Составим неравенство, чтобы найти порядковый номер искомого числа:

20 < 7x < 41 Значит n=3;4;5 21 < 7x+1 < 42 7∙3+1=22 2+2=4 Не делится на 3 7∙4+1=29 2+9=11 7∙5+1=36 3+6=9 Делится на 3

Чтобы найти делимое при делении с остатком, надо умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению прибавить остаток. При решении неравенств можно прибавлять ко всем частям неравенства одно и то же число, знак неравенства при этом не меняется. Если при решении неравенств разделить в
Слайд 27

Чтобы найти делимое при делении с остатком, надо умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению прибавить остаток.

При решении неравенств можно прибавлять ко всем частям неравенства одно и то же число, знак неравенства при этом не меняется.

Если при решении неравенств разделить все части неравенства одно и то же положительное число, знак неравенства при этом не меняется.

Признак делимости на 3 говорит: если сумма цифр числа делится на 3, то и число делится на 3.

Использованные ресурсы. http://900igr.net/kartinki/ped Автор шаблона Larisa Vladislavovna Larus http://www.proshkolu.ru/user/vladislava22/ «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. – М.: Изд. «Национальное образование», 2013.
Слайд 28

Использованные ресурсы

http://900igr.net/kartinki/ped Автор шаблона Larisa Vladislavovna Larus http://www.proshkolu.ru/user/vladislava22/ «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. – М.: Изд. «Национальное образование», 2013.

Список похожих презентаций

ГИА-2013г. Модуль АЛГЕБРА №6

ГИА-2013г. Модуль АЛГЕБРА №6

ГИА – 2013 г. Модуль «Алгебра» №6. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. ...
ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №1

ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №1

Модуль «Алгебра» №1. Повторение (1). Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 1 + 3 6 000 =0,. Повторение ...
ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №7

ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №7

Модуль «Алгебра» №3. Наибольшее число :. Повторение (4). Укажите наибольшее из чисел:. Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕. Повторение (подсказка). Чтобы сравнить выражения, ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА №7

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА №7

Модуль «Алгебра» №4. 1 способ: (a+b)²(a-b)²=(a²+2ab+b²)(a²-2ab+b²)= =a⁴-2a³b+a²b²+2a³b-4a²b²+2ab³+a²b²-2ab³+b⁴= = a⁴-2a²b²+b⁴. Повторение (5) Ответ: ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №8

ГИА 2013. Модуль алгебра №8

Модуль «Алгебра» №8. Повторение (4). Решите неравенство 7+2(х-4)≥х+4. Ответ: [-3;+∞). Повторение (подсказка). При решении неравенства можно переносить ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №3

ГИА 2013. Модуль алгебра №3

Модуль «Алгебра» №3. Наибольшее число :. Повторение (4). Укажите наибольшее из чисел:. Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕. Повторение (подсказка). Чтобы сравнить выражения, ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №6

ГИА 2013. Модуль алгебра №6

ГИА – 2013 г. Модуль «Алгебра» №6. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№8)

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№8)

Модуль «Алгебра» №8. Повторение (4). Решите неравенство 7+2(х-4)≥х+4. Ответ: [-3;+∞). Повторение (подсказка). При решении неравенства можно переносить ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №1

ГИА 2013. Модуль алгебра №1

Модуль «Алгебра» №1. Повторение (1). Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 1 + 3 6 000 =0,. Повторение ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№4)

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№4)

Модуль «Алгебра» №4. Повторение (3) Ответ: -6 Решите уравнение. Повторение (подсказка). В уравнении можно делить обе части уравнения на одно и то ...
ГИА 2013. Модуль алегбра №4

ГИА 2013. Модуль алегбра №4

Модуль «Алгебра» №4. Повторение (3) Ответ: -6 Решите уравнение. Повторение (подсказка). В уравнении можно делить обе части уравнения на одно и то ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №10

ГИА 2013. Модуль Геометрия №10

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №10. Повторение (2) Ответ: 4. Найти АС. В С А 5 ⇒. По теореме Пифагора. Повторение. Косинус острого угла прямоугольного треугольника ...
ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 9

ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 9

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №9. Ответ: 70   Повторение (2). Повторение. В равнобедренном треугольнике углы при основании равны. В треугольнике сумма углов ...
ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№10)

ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№10)

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №10. Повторение (2) Ответ: 4. Найти АС. В С А 5 ⇒. По теореме Пифагора. Повторение. Косинус острого угла прямоугольного треугольника ...
ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 11

ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 11

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11. Повторение (3) Ответ: 6. Найти площадь треугольника. В С А 8 3 30⁰. Повторение. Площадь треугольника равна половине произведения ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №11

ГИА 2013. Модуль Геометрия №11

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11. Повторение (3) Ответ: 6. Найти площадь треугольника. В С А 8 3 30⁰. Повторение. Площадь треугольника равна половине произведения ...
ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №12

ГИА 2013. Модуль Геометрия №12

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №12. Повторение (3) Ответ: 45. Найти угол АВС (в градусах). В С А. Проведем из произвольной точки луча ВА перпендикуляр до пересечения ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №13

ГИА 2013. Модуль Геометрия №13

Повторение(3) Ответ: 23. Укажите номера верных утверждений. 1.Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 2.Если ...
ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№13)

ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№13)

Повторение(3) Ответ: 23. Укажите номера верных утверждений. 1.Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 2.Если ...

Конспекты

Элементы теории вероятности в ГИА

Элементы теории вероятности в ГИА

13 апреля 2011г. Урок алгебры в 9 классе по теме:. . «Элементы теории вероятности в ГИА». Цели:. - Научиться анализировать и решать задачи ...
Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА

Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА

Открытый урок по геометрии в 9а классе. «Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА». Учитель: Токмакова И.В. (высшая квалификационная ...
Функции и их графики. Подготовка к ГИА

Функции и их графики. Подготовка к ГИА

. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №625. с углублённым изучением математики Невского ...
Подготовка к ГИА в новой форме

Подготовка к ГИА в новой форме

Шкредова Г. М.,. . учитель высшей категории. МОУ «Новоигирменская СОШ №3». Нижнеилимского района. . Иркутской области. . Урок-консультация ...
Противоположные числа. Модуль числа

Противоположные числа. Модуль числа

Конспект урока по математике в 6 классе. . разработала учитель математики УВК «Уютненская школа-гимназия». . Костюкова Ольга Владимировна. , Республика ...
Модуль числа

Модуль числа

. План-конспект урока математики в 6 классе. по теме «Модуль числа». Цели урока:. Повторить основные понятия по теме «Координаты на прямой. ...
Модуль числа. Сравнение чисел

Модуль числа. Сравнение чисел

Конспект урока для 6 класса «Модуль числа. Сравнение чисел». ТЕМА УРОКА:. Цели урока:. . Обучающая:. повторить определение модуля и правила ...
Модуль числа

Модуль числа

Урок-игра по теме: Модуль числа. Форма проведения: комбинированный урок. Цели:. Образовательные:. организовать деятельность учащихся на отработку ...
Модуль числа

Модуль числа

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Суздаля». Учитель математики: Плотникова Т.В. . Конспект ...
Модуль числа

Модуль числа

УРОК. 6 класс по теме:. Тема урока. : Модуль числа. Цель урока. : - ввести понятие модуля числа;. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Математика
Автор презентации:Учитель математики, Гладунец Ирина Владимировна
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации