» » » ГИА 2013. Модуль алгебра №3

Презентация на тему ГИА 2013. Модуль алгебра №3


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему ГИА 2013. Модуль алгебра №3. Предмет презентации: Математика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд.

Слайды презентации

Слайд 1
Модуль «АЛГЕБРА» Модуль «АЛГЕБРА» №7 №7 Автор презентации: Гладунец Ирина Владимировна Гладунец Ирина Владимировна учитель математики МБОУ гимназии №1 г.Лебедянь Липецкой области ГИА 2013 ГИА 2013
Слайд 2
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 Наибольшее число : 2 2 Укажите наибольшее из чисел:
Слайд 3
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 3 3 Чтобы сравнить выражения, содержащие радикал (в частности квадратные корни), надо внести множители под знак корня и сравнить подкоренные выражения. Чтобы внести множитель под знак корня, надо этот множитель возвести в квадрат и записать его под знаком корня. Чтобы перемножить квадратные корни из неотрицательных множителей, надо перемножить эти множители под общим знаком корня. Чтобы сравнить квадратные корни, надо сравнить подкоренные выражения. Тот корень больше, у которого подкоренное выражение больше.
Слайд 4
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 4 4 Найдите значение выражения .
Слайд 5
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 5 5 Чтобы возвести в степень произведение, надо каждый множитель возвести в данную степень. Возведение числа в квадрат и извлечение квадратного корня из этого же числа – два взаимно обратные действия, поэтому эти действия друг друга взаимно уничтожают. Чтобы сократить дробь, надо числитель и знаменатель дроби разделить на одно и то же число, не равное нулю.
Слайд 6
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 6 6 Найдите значение выражения .
Слайд 7
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 7 7 Чтобы записать смешанное число в виде неправильной дроби, надо целую часть умножить на знаменатель, прибавить числитель и результат записать в числитель, знаменатель оставить тот же. Если в дроби и числитель и знаменатель содержат квадратные корни, то можно записать дробь под общим знаком корня. Если в ответе получили обыкновенную дробь, то по возможности надо ее перевести в десятичную. Для этого надо числитель разделить на знаменатель.
Слайд 8
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 8 8 Найдите значение выражения .
Слайд 9
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 9 9 Чтобы сложить дроби с разными знаменателями, надо дроби привести к общему знаменателю и сложить числители. Чтобы вынести множитель из-под знака корня, надо подкоренное число разложить на такие множители, чтобы из одного из них извлекался корень. Подобными слагаемыми называются те, которые имеют одну и ту же буквенную часть Общий множитель). Квадратный корень из одного и того же числа может играть роль такого же общего множителя
Слайд 10
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 10 10 Расположите в порядке убывания: Оценим выражения, содержащие квадратные корни. Для этого воспользуемся таблицей квадратов. ⇒ ⇒ ⇒
Слайд 11
кликнуть
Слайд 12
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 12 12 Сколько целых чисел расположено между числами и . Между данными числами находится только одно целое число 13. Оценим выражения, содержащие квадратные корни. Для этого воспользуемся таблицей квадратов. ⇒
Слайд 13
кликнуть
Слайд 14
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 14 14 Одно из чисел отмечено на координатной прямой точкой А. Какое число отмечено точкой А? Между числами 4 и 5 находятся и . ⇒ Но к числу 4 ближе находится число .
Слайд 15
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 15 15 Чтобы сравнить данные числа с ближайшими с точкой А координатами, надо эти координаты записать с виде квадратных корней.
Слайд 16
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 16 16 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу . Какая это точка? 1)А; 2)В; 3)С; 4) D . Число находится между числами 1 и 2. ⇒ Но число находится ближе к числу 2. 0 4 3 2 1 A B C D ⇒ соответствует точке В.
Слайд 17
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 17 17 Чтобы сравнить данное число с координатами, надо эти координаты записать с виде квадратных корней.
Слайд 18
Модуль «Алгебра» № Модуль «Алгебра» № 3 3 18 18 Между какими соседними целыми числами находится выражение ? ⇒ ⇒ По таблице квадратов видно, что ⇒ ⇒
Слайд 19
Повторение (подсказка) Повторение (подсказка) 19 19 Квадрат суммы двух выражений вычисляется по формуле . Чтобы ответить на вопрос задания, надо найти приближенное значение квадратного корня с точностью до целых. Одно из свойств числовых неравенств говорит, что , если . Одно из свойств числовых неравенств говорит, что , если
Слайд 20
кликнуть

Другие презентации по математике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru