- ГИА 2013. Модуль алгебра №1

Презентация "ГИА 2013. Модуль алгебра №1" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "ГИА 2013. Модуль алгебра №1" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

ГИА 2013 Модуль «АЛГЕБРА» №1. Автор презентации: Гладунец Ирина Владимировна учитель математики МБОУ гимназии №1 г.Лебедянь Липецкой области
Слайд 1

ГИА 2013 Модуль «АЛГЕБРА» №1

Автор презентации: Гладунец Ирина Владимировна учитель математики МБОУ гимназии №1 г.Лебедянь Липецкой области

Модуль «Алгебра» №1. Повторение (1). Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 1 + 3 6 000 =0,
Слайд 2

Модуль «Алгебра» №1

Повторение (1)

Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 .

Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 1 + 3 6 000 =0,

Повторение (подсказка). Чтобы перемножить десятичные дроби, надо умножать, не обращая внимания на запятую, а в полученном результате отсчитать справа налево столько знаков, сколько их после запятой во всех множителях.
Слайд 3

Повторение (подсказка)

Чтобы перемножить десятичные дроби, надо умножать, не обращая внимания на запятую, а в полученном результате отсчитать справа налево столько знаков, сколько их после запятой во всех множителях.

Повторение (3). Вычислите значение выражения. Ответ: 8.
Слайд 4

Повторение (3)

Вычислите значение выражения

Ответ: 8.

Чтобы перемножить десятичную дробь и смешанное число, надо числа записать в каком-то одном виде. Если смешанное число не переводится в десятичную дробь, то десятичную дробь переводят в обыкновенную следующим образом: дробную часть записывают в числитель, а в знаменатель надо записать единицу с таким
Слайд 5

Чтобы перемножить десятичную дробь и смешанное число, надо числа записать в каком-то одном виде.

Если смешанное число не переводится в десятичную дробь, то десятичную дробь переводят в обыкновенную следующим образом: дробную часть записывают в числитель, а в знаменатель надо записать единицу с таким количеством нулей, сколько знаков после запятой в дробной части десятичной дроби.

Чтобы записать смешанное число в виде неправильной дроби, надо целую часть умножить на знаменатель, прибавить числитель и результат записать в числитель, знаменатель оставить тот же.

Ответ: 1,2.
Слайд 6

Ответ: 1,2.

Чтобы сократить дробь, можно «избавиться» от запятых. Для этого надо умножить числитель и знаменатель дроби на 10, 100, 100 … (по необходимости). Чтобы сократить дробь, надо числитель и знаменатель разделить на одно и то же число, не равное нулю. Если в знаменателе дроби стоит 10, 100, 100 и т.д., т
Слайд 7

Чтобы сократить дробь, можно «избавиться» от запятых. Для этого надо умножить числитель и знаменатель дроби на 10, 100, 100 … (по необходимости).

Чтобы сократить дробь, надо числитель и знаменатель разделить на одно и то же число, не равное нулю.

Если в знаменателе дроби стоит 10, 100, 100 и т.д., то не следует на них сокращать, а лучше перевести обыкновенную дробь в десятичную.

Число 121,5 - наибольшее. Повторение (4). Укажите, какое из следующих выражений принимает наибольшее значение? Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕
Слайд 8

Число 121,5 - наибольшее.

Повторение (4)

Укажите, какое из следующих выражений принимает наибольшее значение?

Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕

Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной, и ее целая часть равна нулю. Произведение двух отрицательных чисел дает положительный результат. Если числитель дроби больше знаменателя, то дробь называется неправильной, и из нее можно выделить целую часть. При сравнении деся
Слайд 9

Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной, и ее целая часть равна нулю.

Произведение двух отрицательных чисел дает положительный результат.

Если числитель дроби больше знаменателя, то дробь называется неправильной, и из нее можно выделить целую часть.

При сравнении десятичных дробей сначала надо сравнить целые части. Та дробь больше, у которой целая часть больше.

Расположите в порядке возрастания:
Слайд 10

Расположите в порядке возрастания:

Чтобы привести дроби к общему знаменателю (желательно к наименьшему), надо найти НОК знаменателей дробей, далее новый знаменатель разделить на старый знаменатель каждой дроби (получим дополнительный множитель для каждой дроби), далее свой дополнительный множитель умножить на числитель и знаменатель
Слайд 11

Чтобы привести дроби к общему знаменателю (желательно к наименьшему), надо найти НОК знаменателей дробей, далее новый знаменатель разделить на старый знаменатель каждой дроби (получим дополнительный множитель для каждой дроби), далее свой дополнительный множитель умножить на числитель и знаменатель своей дроби.

Чтобы разделить смешанные числа, надо записать их в виде неправильных дробей и разделить по правилу обыкновенных дробей.

Чтобы разделить дробь на дробь, надо первую дробь умножить на обратную второй.

Повторение (2). Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Ответ: Числовые выражения: Значения: 1) -10,7; 2) 0,9; 3) ; 4)0,4
Слайд 12

Повторение (2)

Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения:

Ответ:

Числовые выражения:

Значения: 1) -10,7; 2) 0,9; 3) ; 4)0,4

Чтобы число умножить на сумму, надо это число умножить на каждое слагаемое. Чтобы из меньшего числа вычесть большее, надо из большего модуля вычесть меньший и перед полученным результатом поставить знак «минус».
Слайд 13

Чтобы число умножить на сумму, надо это число умножить на каждое слагаемое.

Чтобы из меньшего числа вычесть большее, надо из большего модуля вычесть меньший и перед полученным результатом поставить знак «минус».

Запишите в ответ номера неверных равенств: Ответ: 124 Рав-во неверное ⇒ Рав-во верное
Слайд 14

Запишите в ответ номера неверных равенств:

Ответ: 124 Рав-во неверное ⇒ Рав-во верное

Квадрат числа можно вычислить следующим образом: а² = а ∙ а. Произведение взаимно обратных чисел равно единице. Чтобы умножить десятичную дробь на 100, надо запятую перенести на два знака вправо. Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1, надо запятую перенести влево на один знак.
Слайд 15

Квадрат числа можно вычислить следующим образом: а² = а ∙ а.

Произведение взаимно обратных чисел равно единице.

Чтобы умножить десятичную дробь на 100, надо запятую перенести на два знака вправо.

Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1, надо запятую перенести влево на один знак.

Повторение (5). Запишите в ответе номера выражений, значения которых равны 0: Ответ: 14 Равно нулю Не равно нулю
Слайд 16

Повторение (5)

Запишите в ответе номера выражений, значения которых равны 0:

Ответ: 14 Равно нулю Не равно нулю

Четная степень отрицательного числа дает «положительный» результат. Нечетная степень отрицательного числа дает «отрицательный» результат. Сумма противоположных чисел равна нулю. Чтобы сложить отрицательные числа, надо сложить их модули, а перед полученным результатом поставить знак «минус». Чтобы из
Слайд 17

Четная степень отрицательного числа дает «положительный» результат.

Нечетная степень отрицательного числа дает «отрицательный» результат.

Сумма противоположных чисел равна нулю.

Чтобы сложить отрицательные числа, надо сложить их модули, а перед полученным результатом поставить знак «минус».

Чтобы из одного числа вычесть другое, надо к первому числу прибавить число, противоположное другому.

Ответ: 235. Запишите в ответе номера выражений, значения которых меньше 0: Больше нуля Меньше нуля
Слайд 18

Ответ: 235.

Запишите в ответе номера выражений, значения которых меньше 0:

Больше нуля Меньше нуля

Если в дробях одинаковые числители, то та дробь больше, у которой знаменатель меньше. Если разделить два числа с разными знаками, то получится «отрицательный» результат. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше. Чем в большую степень возводить правильную десятичную дробь, тем бо
Слайд 19

Если в дробях одинаковые числители, то та дробь больше, у которой знаменатель меньше.

Если разделить два числа с разными знаками, то получится «отрицательный» результат.

Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше.

Чем в большую степень возводить правильную десятичную дробь, тем больше знаков после запятой получится.

Использованные ресурсы. http://ru.123rf.com/clipart-ve http://ru.123rf.com/clipart-ve http://www.clipartof.com/portf Автор шаблона Larisa Vladislavovna Larus http://www.proshkolu.ru/user/vladislava22/ «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова
Слайд 20

Использованные ресурсы

http://ru.123rf.com/clipart-ve http://ru.123rf.com/clipart-ve http://www.clipartof.com/portf Автор шаблона Larisa Vladislavovna Larus http://www.proshkolu.ru/user/vladislava22/ «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. – М.: Изд. «Национальное образование», 2013.

Список похожих презентаций

ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №1

ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №1

Модуль «Алгебра» №1. Повторение (1). Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 1 + 3 6 000 =0,. Повторение ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №11

ГИА 2013. Модуль Геометрия №11

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11. Повторение (3) Ответ: 6. Найти площадь треугольника. В С А 8 3 30⁰. Повторение. Площадь треугольника равна половине произведения ...
ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14

ГИА – 2013 г. Модуль «Реальная математика». №14. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №12

ГИА 2013. Модуль Геометрия №12

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №12. Повторение (3) Ответ: 45. Найти угол АВС (в градусах). В С А. Проведем из произвольной точки луча ВА перпендикуляр до пересечения ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №13

ГИА 2013. Модуль Геометрия №13

Повторение(3) Ответ: 23. Укажите номера верных утверждений. 1.Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 2.Если ...
ГИА-2013г. Модуль АЛГЕБРА №6

ГИА-2013г. Модуль АЛГЕБРА №6

ГИА – 2013 г. Модуль «Алгебра» №6. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. ...
ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №7

ГИА 2013. Модуль «Алгебра» №7

Модуль «Алгебра» №3. Наибольшее число :. Повторение (4). Укажите наибольшее из чисел:. Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕. Повторение (подсказка). Чтобы сравнить выражения, ...
ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№13)

ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№13)

Повторение(3) Ответ: 23. Укажите номера верных утверждений. 1.Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 2.Если ...
ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№10)

ГИА 2013. Модуль ГЕОМЕТРИЯ (№10)

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №10. Повторение (2) Ответ: 4. Найти АС. В С А 5 ⇒. По теореме Пифагора. Повторение. Косинус острого угла прямоугольного треугольника ...
ГИА 2013. Модуль реальная математика №17

ГИА 2013. Модуль реальная математика №17

Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» №17. Повторение (2). Найти расстояние от проектора С до экрана В. А В 180 см 90 см 240 см С H₁ H. Луч проектора АН₁⍊ ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №8

ГИА 2013. Модуль алгебра №8

Модуль «Алгебра» №8. Повторение (4). Решите неравенство 7+2(х-4)≥х+4. Ответ: [-3;+∞). Повторение (подсказка). При решении неравенства можно переносить ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №6

ГИА 2013. Модуль алгебра №6

ГИА – 2013 г. Модуль «Алгебра» №6. «ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА №7

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА №7

Модуль «Алгебра» №4. 1 способ: (a+b)²(a-b)²=(a²+2ab+b²)(a²-2ab+b²)= =a⁴-2a³b+a²b²+2a³b-4a²b²+2ab³+a²b²-2ab³+b⁴= = a⁴-2a²b²+b⁴. Повторение (5) Ответ: ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №2

ГИА 2013. Модуль алгебра №2

Модуль «Алгебра» №2. Повторение (2). На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное:. Ответ: 3. Исходя из рисунка ...
ГИА 2013. Модуль алгебра №3

ГИА 2013. Модуль алгебра №3

Модуль «Алгебра» №3. Наибольшее число :. Повторение (4). Укажите наибольшее из чисел:. Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕. Повторение (подсказка). Чтобы сравнить выражения, ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№8)

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№8)

Модуль «Алгебра» №8. Повторение (4). Решите неравенство 7+2(х-4)≥х+4. Ответ: [-3;+∞). Повторение (подсказка). При решении неравенства можно переносить ...
ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№4)

ГИА 2013. Модуль АЛГЕБРА (№4)

Модуль «Алгебра» №4. Повторение (3) Ответ: -6 Решите уравнение. Повторение (подсказка). В уравнении можно делить обе части уравнения на одно и то ...
ГИА 2013. Модуль Геометрия №10

ГИА 2013. Модуль Геометрия №10

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №10. Повторение (2) Ответ: 4. Найти АС. В С А 5 ⇒. По теореме Пифагора. Повторение. Косинус острого угла прямоугольного треугольника ...
ГИА 2013. Модуль алегбра №4

ГИА 2013. Модуль алегбра №4

Модуль «Алгебра» №4. Повторение (3) Ответ: -6 Решите уравнение. Повторение (подсказка). В уравнении можно делить обе части уравнения на одно и то ...
ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 11

ГИА 2013 Модуль «Геометрия» № 11

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11. Повторение (3) Ответ: 6. Найти площадь треугольника. В С А 8 3 30⁰. Повторение. Площадь треугольника равна половине произведения ...

Конспекты

Элементы теории вероятности в ГИА

Элементы теории вероятности в ГИА

13 апреля 2011г. Урок алгебры в 9 классе по теме:. . «Элементы теории вероятности в ГИА». Цели:. - Научиться анализировать и решать задачи ...
Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА

Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА

Открытый урок по геометрии в 9а классе. «Решение планиметрических задач при подготовке к ГИА». Учитель: Токмакова И.В. (высшая квалификационная ...
Функции и их графики. Подготовка к ГИА

Функции и их графики. Подготовка к ГИА

. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №625. с углублённым изучением математики Невского ...
Подготовка к ГИА в новой форме

Подготовка к ГИА в новой форме

Шкредова Г. М.,. . учитель высшей категории. МОУ «Новоигирменская СОШ №3». Нижнеилимского района. . Иркутской области. . Урок-консультация ...
Противоположные числа. Модуль числа

Противоположные числа. Модуль числа

Конспект урока по математике в 6 классе. . разработала учитель математики УВК «Уютненская школа-гимназия». . Костюкова Ольга Владимировна. , Республика ...
Модуль числа

Модуль числа

. План-конспект урока математики в 6 классе. по теме «Модуль числа». Цели урока:. Повторить основные понятия по теме «Координаты на прямой. ...
Модуль числа. Сравнение чисел

Модуль числа. Сравнение чисел

Конспект урока для 6 класса «Модуль числа. Сравнение чисел». ТЕМА УРОКА:. Цели урока:. . Обучающая:. повторить определение модуля и правила ...
Модуль числа

Модуль числа

Урок-игра по теме: Модуль числа. Форма проведения: комбинированный урок. Цели:. Образовательные:. организовать деятельность учащихся на отработку ...
Модуль числа

Модуль числа

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Суздаля». Учитель математики: Плотникова Т.В. . Конспект ...
Модуль рационального числа

Модуль рационального числа

Котвицкая Ирина Юрьевна. Любимовская НСШ. учитель математики. Урок математики по теме «Модуль рационального числа». . Тип урока. : урок ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Математика
Автор презентации:Учитель математики, Гладунец Ирина Владимировна
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации