Презентация "Показательные уравнения" по математике – проект, доклад

Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках путем использования новых педагогических технологий»

Основные задачи: 1.Повышение профессиональной квалификации учителей в области применения ИКТ в сочетании с другими педагогическими технологиями. 2. Сосредоточение основных усилий МО на расширении материальной базы электронных носителей для широкого применения ИКТ 3. Работа по формированию навыков, необходимых для успешной социализации учащихся в будущей жизни.

Главная задача системы – это формирование у ребёнка творческого мышления, где выделяются три основных качества такого мышления: стремление к осмыслению происходящего, целостность охвата окружающего мира, критическое отношение к себе, к людям и обществу и т.д.

Технология развивающего обучения

Алгебра. 10 класс. Тема: « Показательные уравнения» Проведен для членов межшкольного МО. Учитель: Прасалова С.В

Коллективный способ обучения

Дети непосредственно взаимодействуют друг с другом, а учитель, оставаясь центральной фигурой обучения, специально организует их сотрудничество, при этом щедро уделяя внимание каждому ребенку.

Адаптивная система обучения (АСО)

Основная сущность технологии заключается в одновременной работе учителя по: - управлению самостоятельной работой всех учащихся; - работе с отдельными школьниками — индивидуально; - осуществлению учета и реализации индивидуальных особенностей и возможностей детей; - максимальному включению всех в индивидуальную самостоятельную работу.

Тестовая программа «Ассистент»

Игровые технологии

В игровой модели учебного процесса создание проблемной ситуации происходит через введение игровой ситуации, основу деятельности составляет игровое моделирование, часть деятельности учащихся происходит в условно-игровом плане

Личностно ориентированные технологии

Предусматривают приоритет субъект- субъектного обучения, диагностику личностного роста, ситуационное проектирование, игровое моделирование, включение учебных задач в контекст жизненных проблем, предусматривающих развитие личности в реальном, социокультурном и образовательном пространстве.

Теорема. Средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна половине этой стороны.

Доказательство: А B C

Результативность опыта