- Решение систем уравнения способом подстановки и алгебраического сложения

Конспект урока «Решение систем уравнения способом подстановки и алгебраического сложения» по алгебре для 7 класса

Конспект коррекционно-развивающего урока алгебры в 7 классе.



Тип урока: закрепление знаний и умений.

Базовый учебник: Ш. А. Алимов Алгебра 7 класс.

Класс: коррекционный класс VII вида (12 обучающихся).

Тема урока: Решение систем уравнения способом подстановки и алгебраического сложения.

Цель урока: создание условий для обобщения знаний и закрепления навыков решения систем уравнений.

Задачи урока:

  1. Образовательная – повторить алгоритм решения систем линейных уравнений методом подстановки и алгебраического сложения; закрепить умение решать системы линейных уравнений изученными способами.

  2. Развивающая – продолжить развивать грамотность математического письма, внимание, память, логическое мышление, умение слушать и способность к рефлексии собственной деятельности.

  3. Воспитательная – воспитывать умение доводить до конца начатую работу.

  4. Коррекционная – коррекция устных вычислительных навыков, слухового восприятия и тренировка устойчивости внимания.



Ход урока



  1. Организационный момент (создание условий для успешной совместной деятельности).

- Я сегодня пришла на урок с хорошим настроением. А у кого настроение плохое? Вы его умножьте на 0. Что получилось? Всё плохое исчезло. С этой «весёлой нотки» начинаем наш урок.

  1. Сообщение темы и постановка учебной задачи урока.

- Знания, по какой теме вы получили на прошлых уроках?

- Какие способы решения систем линейных уравнений, вы знаете?

- Как вы думаете, какую цель поставим на этом уроке?

- Откройте тетради, запишите число и тему урока.

  1. Устный счёт.

- Ребята, скажите, пожалуйста, какие устройства придумали люди для быстрого счёта?

- Представьте, что все электронно-вычислительные машины сломались, а нам надо срочно посчитать.

- Как мы будем считать, если нет ничего под рукой?

- Без устного счёта не сдвинется с места любая работа.

Дети по цепочки устно решают примеры.

- 3,2 – 5,8 = 1 - =

0,8 – 6 = - 23 =

- 0,25 • 40 = 7,2 : 0,1 =

- 6 + 6 = =

  • Логическая задача.

Дима моет 4 тарелки за тоже время, что и 6 чашек. Что он моет быстрее – тарелку или чашку?

  • Игра «Молчанка».

- Теперь я проверю, насколько внимательно вы изучаете математику.

- Я буду говорить слова, а вы должны определить, если это математическое понятие, вы показываете зелёную карточку, в остальных случаях красную.

Слова: медиана, уравнение, приставка, диффузия, пропорция, вулкан, род, хорда, молекула, ордината.

  1. Закрепление изученного материала (на данном этапе урока используется технология дифференцированного обучения).

- Решите систему линейных уравнений способом подстановки и алгебраическим сложением.

Двое обучающихся с подробным комментированием решают на школьной доске, предложенную систему линейных уравнений. При решении используют опорную (печатную) схему с алгоритмом выполнения действий.

Трое учеников, которые нуждаются в направляющей помощи со стороны учителя, решают индивидуальное задание.

Карточка №1

Решить уравнение: 21 – 2(3 – 4х) = 3 – 2х

Карточка №2

Вычислить:

- 4,8 – 5,2 = - 8 : 0,2 =

3,4 – 9 = - 8 + 8 =

0 – (- 6) = - 1,7 + 0,7 =

Карточка №3

Вычислить:

5 • 0,32 + 1,7 = : =

- = ( - 0,3) • 5 – 3 =

  1. Физкультминутка – комплекс упражнений на общее развитие организма.

- Представьте себе, прямоугольник, у которого длина 3 см, а ширина 2 см.

- Сожмите кисти рук столько раз, чему равна площадь этого прямоугольника.

- Присядьте столько раз, чему равен периметр этого прямоугольника.

- Сделайте столько наклонов вниз туловищем, чему равна площадь квадрата со стороной 2 см.

  1. Самостоятельная работа по вариантам (самоконтроль).

Двое обучающихся решают систему линейных уравнений на обратной стороне школьной доски.

Вариант 1

Вариант 2

Коллективная проверка индивидуальной работы.

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Какими способами, можно решить систему линейных уравнений?

- Какой способ является более простым и рациональным?

- Теперь с помощью листа самооценки оцените свою учебную деятельность на уроке.

Обучающиеся по кругу в устной форме заканчивают, на выбор одну из предложенных фраз из листа самооценки.

Лист самооценки

  • Сегодня я узнал…

  • У меня получилось…

  • Мне было интересно…

  • Было трудно…

  • Теперь я умею…



  1. Постановка домашнего задания (дифференцированный подход)

«3» - №635 (чётные)

«4» и «5» - самостоятельно составить систему линейных уравнений и решить её.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Решение систем уравнения способом подстановки и алгебраического сложения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Алгебра (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Решение систем линейных уравнений способом сложения

Решение систем линейных уравнений способом сложения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Пестравская средняя образовательная школа. Пестравского района Самарской области. ...
Решение систем двух уравнений с двумя неизвестными способом подстановки

Решение систем двух уравнений с двумя неизвестными способом подстановки

Бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 108». г. Омска. КОНСПЕКТ. . КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ...
Решение систем уравнений второй степени с параметром графическим способом

Решение систем уравнений второй степени с параметром графическим способом

Урок по теме: «Решение систем уравнений второй степени с параметром графическим способом». . Урок математики интегрирован с информатикой. Создан ...
Решение сложных иррациональных уравнений и систем, содержащих иррациональные уравнения

Решение сложных иррациональных уравнений и систем, содержащих иррациональные уравнения

Болявина Наталья Сергеевна. Учитель математики. ГБОУ СОШ № 756 г. Москвы. Разработка урока по алгебре и началам анализа в 11 классе. ...
Решение задач с помощью систем уравнений

Решение задач с помощью систем уравнений

Решение задач с помощью систем уравнений. Вид урока:. урок с применением дидактических игр. Цели урока:. . Обучающая:. Повторить основные понятия ...
Решение систем уравнений второй степени

Решение систем уравнений второй степени

УЧИТЕЛЬ: Круглова Н. И. Урок «Решение систем уравнений второй степени» Алгебра 9 класс. . Тип урока:. комбинированный. . Формы работы:. ...
Решение задач составлением системы уравнений

Решение задач составлением системы уравнений

Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №53. пос. Октябрьский Люберецкий район Московская область. . . ...
Решение систем уравнений второй степени

Решение систем уравнений второй степени

МОУ ООШ c. .Смышляевка. Сергейчева Людмила Алексеевна, учитель математики. Алгебра 9 класс. . . Тема урока "Решение систем уравнений второй ...
Решение систем уравнений

Решение систем уравнений

Автор: Пунгер Ирина Евгеньевна, Криулина Наталия Николаевна. Место работы: Архангельская область, г. Северодвинск, МБОУ «СОШ №23». Должность: ...
Решение систем уравнений второй степени

Решение систем уравнений второй степени

Автор Павленко Анастасия Олеговна, учитель математики МОУ СОШ №1 птг Серышево. Урок алгебры в 9 классе «Решение систем уравнений второй степени». ...
Решение систем неравенств с одной переменной

Решение систем неравенств с одной переменной

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Лицей №38» г. Белгород. Урок по теме:. «Решение систем неравенств ...
Решение систем уравнений

Решение систем уравнений

Тема: «Решение систем уравнений» 9 класс. Цели:. . образовательная:. оперирование основными понятиями, входящими в изучаемую тему; закрепление ...
Решение систем уравнений с одной переменной

Решение систем уравнений с одной переменной

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №16». Города Губкина Белгородской области. ...
Решение систем нелинейных уравнений с двумя переменными

Решение систем нелинейных уравнений с двумя переменными

Тема урока: «Решение систем нелинейных уравнений с двумя переменными». Класс:. 9класс. Предмет:. алгебра. Тип:. Урок обобщения и систематизации ...
Решение систем линейных уравнений

Решение систем линейных уравнений

Тема урока: Решение систем линейных уравнений. Цель:. . образовательная: закрепление, систематизация и обобщение знаний о методах решения и исследования ...
Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Урок по теме. « Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения»». Учитель :. Петрученя Н. В.,. учитель математики. МБОУ «Засосенская ...
Решение систем линейных уравнений с двумя переменными

Решение систем линейных уравнений с двумя переменными

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В 7 КЛАССЕ. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными. 1. ФИО. . . Рунова Лилия Александровна. . 2. ...
Решение систем двух уравнений с двумя переменными

Решение систем двух уравнений с двумя переменными

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 9. . с углубленным изучением отдельных предметов». г. Нижнекамска ...
Решение систем линейных уравнений

Решение систем линейных уравнений

Разработка урока алгебры. с использованием. интерактивной доски. по теме:. «Решение систем линейных уравнений с двумя переменными». (7 класс). ...
Использование метода подстановки для решения систем уравнений

Использование метода подстановки для решения систем уравнений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Тимковская основная общеобразовательная школа». Использование . метода . подстановки ...