- Инновационные технологии в логопедической практике

Презентация "Инновационные технологии в логопедической практике" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Инновационные технологии в логопедической практике" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Здоровьесберегающие, инновационные технологии в логопедической практике. Учитель-логопед: Новикова И.Н.
Слайд 1

Здоровьесберегающие, инновационные технологии в логопедической практике

Учитель-логопед: Новикова И.Н.

Актуальность. В соответствии с законом РФ "Об образовании" (ст. 2; 51) государственная политика в области образования основывается на принципах гуманистического характера, приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Весьма актуальным стан
Слайд 2

Актуальность

В соответствии с законом РФ "Об образовании" (ст. 2; 51) государственная политика в области образования основывается на принципах гуманистического характера, приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику работы ДОУ здоровьесберегающих образовательных технологий. Новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций. В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. В процессе коррекционной работы логопеда возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья детей.

Развивающая среда. Оздоровительные технологии в образовательный процесс детского сада должны внедряться в условиях здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды.
Слайд 3

Развивающая среда

Оздоровительные технологии в образовательный процесс детского сада должны внедряться в условиях здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды.

Инновационные технологии в логопедической практике. -это лишь дополнение к общепринятым, проверенным временем технологиям (технология диагностики, технология звукопостановки, технология формирования речевого дыхания , технология развития мелкой моторики руки и другие). Нестандартные подходы, новые и
Слайд 4

Инновационные технологии в логопедической практике

-это лишь дополнение к общепринятым, проверенным временем технологиям (технология диагностики, технология звукопостановки, технология формирования речевого дыхания , технология развития мелкой моторики руки и другие).

Нестандартные подходы, новые инновационные технологии нужны чтобы сделать обучение осознанным,интересным, оптимизировать процесс обучения; содействовать оздоровлению детей.

В своей практической деятельности я применяю следующие здоровьесберегающие компоненты: 1.Пальминг,комплексы упражнений, направленных на профилактику нарушений зрения. 2.Упражнения для развития речевого дыхания. 3. Развитие общей моторики. 4. Современные технологии логопедического и пальцевого массаж
Слайд 5

В своей практической деятельности я применяю следующие здоровьесберегающие компоненты:

1.Пальминг,комплексы упражнений, направленных на профилактику нарушений зрения. 2.Упражнения для развития речевого дыхания. 3. Развитие общей моторики. 4. Современные технологии логопедического и пальцевого массажа; Су Джок терапия. 5. Аурикулотерапия. 6. Кинезиотерапия. 7. Сказкотерапия. 8. Куклотератия. 9 .Мнемотехника. 10. Смехотерапия. 11.Дидактический синквейн. 12.Биоэнергопластика. 13.Хромотерапия. 14.Песочная терапия

Упражнения направлены на профилактику нарушений зрения. Занятия снимают напряжение глазных мышц, благотворно влияют на зрение. Пальминг – это упражнение на расслабление глаз. Оно является очень древним и принадлежит йогам. Затем выполняем упражнения для глаз.
Слайд 6

Упражнения направлены на профилактику нарушений зрения. Занятия снимают напряжение глазных мышц, благотворно влияют на зрение.

Пальминг – это упражнение на расслабление глаз. Оно является очень древним и принадлежит йогам. Затем выполняем упражнения для глаз.

Упражнения для развития речевого дыхания.
Слайд 7

Упражнения для развития речевого дыхания.

Развитие общей моторики. Комплексы физминуток подобраны согласно лексической теме недели. Проводятся в игровой форме в середине занятия.
Слайд 8

Развитие общей моторики

Комплексы физминуток подобраны согласно лексической теме недели. Проводятся в игровой форме в середине занятия.

Система работы по развитию мелкой моторики рук. календарно-тематическое планирование пальчиковых игр согласно лексическим темам. штриховка изображений на индивидуаль- ных и подгрупповых занятиях; различные задания в «сухом бассейне»; шнуровки, завязывание бантиков…; с раздаточным материалом и т.д.
Слайд 9

Система работы по развитию мелкой моторики рук.

календарно-тематическое планирование пальчиковых игр согласно лексическим темам. штриховка изображений на индивидуаль- ных и подгрупповых занятиях; различные задания в «сухом бассейне»; шнуровки, завязывание бантиков…; с раздаточным материалом и т.д.

Пальцевый массаж. • массаж ладонных поверхностей каменными, металлическими или стеклянными разноцветными шариками; • прищепочный массаж; • массаж орехами, каштанами; • массаж шестигранными карандашами; • массаж чётками; • массаж травяными мешочками; • массаж зубными щётками; • массаж приборами Су-Дж
Слайд 10

Пальцевый массаж

• массаж ладонных поверхностей каменными, металлическими или стеклянными разноцветными шариками; • прищепочный массаж; • массаж орехами, каштанами; • массаж шестигранными карандашами; • массаж чётками; • массаж травяными мешочками; • массаж зубными щётками; • массаж приборами Су-Джок терапии.

Су-Джок терапия оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому пальцы необходимо массажир
Слайд 11

Су-Джок терапия оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм.

Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому пальцы необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека. Во время коррекционной деятельности происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, металические колечки,колючие кольца…).

Аурикулотерапия. – это система лечебного воздействия на точки ушной раковины, которые проецируют все органы и системы человеческого организма. Воздействие осуществляется путём массажа ушной раковины (надавливание, растирание) до лёгкого покраснения и появления чувства тепла. Особенно полезно воздейс
Слайд 12

Аурикулотерапия

– это система лечебного воздействия на точки ушной раковины, которые проецируют все органы и системы человеческого организма. Воздействие осуществляется путём массажа ушной раковины (надавливание, растирание) до лёгкого покраснения и появления чувства тепла. Особенно полезно воздействие на противокозелок, соответствующий проекции головного мозга. На ушных раковинах много биологически активных точек. Их массаж быстро мобилизует силы организма.

Кинезиотерапия. – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие: • развивают мозолистое тело, • повышают стрессоустойчивость, • улучшают мыслительную деятельность, • способствуют улучшению памяти и внимания, • облегчают процесс чтения и письма, • улучшают как настрое
Слайд 13

Кинезиотерапия

– это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие: • развивают мозолистое тело, • повышают стрессоустойчивость, • улучшают мыслительную деятельность, • способствуют улучшению памяти и внимания, • облегчают процесс чтения и письма, • улучшают как настроение, так и самочувствие выполняющего их человека. Упражнения типа «Кулак – ребро – ладонь», «Зайчик – колечко – цепочка», «Дом – ёжик – замок», «Зайчик – коза – вилка» и др.

Куклотерапия. – это раздел арт-терапии, использующий в качестве основного приёма психокоррекционного воздействия куклу, как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого. Цель куклотерапии – помочь сгладить переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, повысить
Слайд 14

Куклотерапия

– это раздел арт-терапии, использующий в качестве основного приёма психокоррекционного воздействия куклу, как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого. Цель куклотерапии – помочь сгладить переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, повысить самосознание, разрешить конфликтный.

Сказкотерапия. – метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром. Коррекционные задачи сказкотерапии: • создание коммуникативной направленности каждого слова и высказывания ребёнка; • совершенств
Слайд 15

Сказкотерапия

– метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром. Коррекционные задачи сказкотерапии: • создание коммуникативной направленности каждого слова и высказывания ребёнка; • совершенствование лексико-грамматических средств языка; • совершенствование звуковой стороны речи; • развитие диалогической и монологической речи; • эффективность игровой мотивации детской речи; • взаимосвязь зрительного, слухового и моторного анализаторов; • создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребёнка; • приобщение детей к прошлому и настоящему русской культуры, народному фольклору.

Мнемотехника. – это система приёмов, облегчающих запоминание и увеличиваю-щих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Мнемотехника помогает в развитии: • связной речи; • ассоциативного мышления; • зрительной и слуховой памяти; • зрительного и слухового внимания; • воображения; • ус
Слайд 16

Мнемотехника

– это система приёмов, облегчающих запоминание и увеличиваю-щих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Мнемотехника помогает в развитии: • связной речи; • ассоциативного мышления; • зрительной и слуховой памяти; • зрительного и слухового внимания; • воображения; • ускорения процесса автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

Изо-терапия. Техники изо-терапии, используемые для развития речи, мелкой моторики руки: • пальцевая живопись; • рисование на стекле; • ниткография; • рисование на манке... • рисование ладонями. • техника рисования палочками, фасолью и т. п. ;
Слайд 17

Изо-терапия

Техники изо-терапии, используемые для развития речи, мелкой моторики руки: • пальцевая живопись; • рисование на стекле; • ниткография; • рисование на манке... • рисование ладонями. • техника рисования палочками, фасолью и т. п. ;

Дидактический синквейн. Актуальность и целесообразность использования дидактического синквейна в логопедической практике объясняется тем, что: Гармонично вписывается в работу по развитию ЛГК - Способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий. - Является диагностическим инс
Слайд 18

Дидактический синквейн

Актуальность и целесообразность использования дидактического синквейна в логопедической практике объясняется тем, что: Гармонично вписывается в работу по развитию ЛГК - Способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий. - Является диагностическим инструментом, даёт возможность педагогу оценить уровень усвоения ребёнком пройденного материала. - Носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию (памяти, внимания, мышления).

Правила составления дидактического синквейна • первая строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею; • вторая строка – два слова, прилагательные; • третья строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; • четвертая строка - фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме; • пятая строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (это может быть одно слово). Например: 1. Дождь 2. Мокрый, холодный 3. Капает, стучит, льёт 4. Я не люблю дождь 5. Вода

Хромотерапия (цветотерапия). -восстановление индивидуального биологоческого ритма с помощью специально подобранного цвета. Задачи, которые можно решать, применяя технологию хромотерапии: Автоматизация и дифференциация исправленных звуков с помощью предметов различных цветов. Совершенствование грамма
Слайд 19

Хромотерапия (цветотерапия).

-восстановление индивидуального биологоческого ритма с помощью специально подобранного цвета. Задачи, которые можно решать, применяя технологию хромотерапии: Автоматизация и дифференциация исправленных звуков с помощью предметов различных цветов. Совершенствование грамматического строя речи, развитие связной речи. Обучение детей расслаблению в зависимости от окружающего их цветового пространства. Развитие правильного дыхания.

Песочная терапия. - метод терапии, способствующий более качественной коррекции речи и развитию эмоционально-волевой сферы. Играя с песком, дети, прежде всего, развивают тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук. Игры с песком успокаивают и расслабляют, пробуждают фантазию, раз
Слайд 20

Песочная терапия

- метод терапии, способствующий более качественной коррекции речи и развитию эмоционально-волевой сферы. Играя с песком, дети, прежде всего, развивают тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук. Игры с песком успокаивают и расслабляют, пробуждают фантазию, развивают мелкую моторику рук, внимание, память, развивают речь (можно сочинять сказки ,рисовать их, искать сокровища и т.д.), способствуют обогащению словарного запаса; положительно влияют на эмоциональное самочуствие.

Биоэнергопластика. – соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.
Слайд 21

Биоэнергопластика

– соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.

Смехотерапия. Смехотерапия – это вид психотерапии, помогающий снять блоки, расслабиться, избавиться от стеснительности. Юмор и смех поднимают настроение, помогают наладить коммуникативные связи, позволяют эффективно противостоять стрессовым ситуациям.
Слайд 22

Смехотерапия

Смехотерапия – это вид психотерапии, помогающий снять блоки, расслабиться, избавиться от стеснительности. Юмор и смех поднимают настроение, помогают наладить коммуникативные связи, позволяют эффективно противостоять стрессовым ситуациям.

Важно сохранить как традиционные подходы, так и развивать новые направления логопедической теории и практики. Инновационные методы являются эффективными средствами коррекционной работы, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма.
Слайд 23

Важно сохранить как традиционные подходы, так и развивать новые направления логопедической теории и практики. Инновационные методы являются эффективными средствами коррекционной работы, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма.

Спасибо за внимание.
Слайд 24

Спасибо за внимание.

Список похожих презентаций

Инновационные технологии в школе

Инновационные технологии в школе

«Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло» А. Горячев. Личностно-ориентированное образование (PERSONALITY-CENTERED EDUCATION) -. образование, ...
Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей. Прибор ФБУ ЧСС ЭМГ Периф. t. Преобразовательный ...
Инновационные технологии в образовании

Инновационные технологии в образовании

Инноватика педагогическая -. отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности, его принципы, закономерности, ...
Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания

Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания

Школьник. Педагогические технологии. Активные нормы обучения. Внутренняя свобода. Подготовка к жизни. КАК Этого Добиться? свобода выбора открытость ...
Инновационные подходы к преподаванию ИЗО и технологии

Инновационные подходы к преподаванию ИЗО и технологии

Вопросы. Какие среды обитания занимают животные? Приведите примеры. Чем отличается понятие "среда обитания" от понятия "место обитания"? Поясните ...
Инновационные технологии

Инновационные технологии

Три режима информационного обмена. Экстраактивный режим Интераактивный режим Интерактивный режим. Гаврыш Светлана Васильевна сайт: http://g-sv.ru. ...
Инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС

Инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость. ТЕХНОЛОГИЯ ...
Инновационные педагогические технологии

Инновационные педагогические технологии

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» Василий Осипович Ключевский. ...
Инновационные образовательные методы и технологии

Инновационные образовательные методы и технологии

Инновационные технологии - наборы методов и средств, поддерживающих этапы реализации нововведения. Инновационная образовательная технология -. форма ...
Организация логопедической помощи в Российской Федерации

Организация логопедической помощи в Российской Федерации

Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи. В соответствии с постановлением правительства РФ от 31 июля 1998 года № 867 утверждено ...
Новые технологии воспитательного процесса

Новые технологии воспитательного процесса

Система работы с классным коллективом предполагает следующие формы работы: 1. Классный час как ключевой элемент в системе воспитательной деятельности ...
Новые логопедические технологии

Новые логопедические технологии

Нетрадиционные логопедические технологии:. Логопедический массаж (массаж языка) Аурикулотерапия (воздействие на точки ушной раковины) Японская методика ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоров'я – це життя! В Елладі на скелі було висічено слова: „ Якщо хочеш бути сильним – бігай, хочеш бути красивим – бігай, хочеш бути розумним – ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. (Всемирная ...
Современные педагогические технологии

Современные педагогические технологии

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость. Задача школьного ...
Реализация технологии деятельностного метода на уроках

Реализация технологии деятельностного метода на уроках

Технология ОИМ Дидактические принципы 1) Принцип наглядности 2) Принцип научности 3) Принцип преемственности 4) Принцип доступности 5) Принцип системности ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Речевые упражнения; Дыхательные ...
Здоровьесберегающие технологии в школе

Здоровьесберегающие технологии в школе

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, ...
Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание ...
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля» А.Шопенгауэр. НИИ гигиены и охраны здоровья детей ...

Конспекты

Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности учащихся

Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности учащихся

Ежов Михаил Борисович. учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназия № 526. Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности ...
Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного ...
Организация проектной деятельности с использованием IT- технологии для организации внеурочной деятельности

Организация проектной деятельности с использованием IT- технологии для организации внеурочной деятельности

Организация проектной деятельности с использованием IT- технологии для организации внеурочной деятельности. Котова Янина Владимировна,. . МБОУ ...
Использование технологии развития критического мышления в начальной школе

Использование технологии развития критического мышления в начальной школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Талаканская средняя общеобразовательная школа № 6. Бурейского района Амурской области. ...
Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

. Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №9». город Ангарск Иркутской области. Использование ...
Использование информационной технологии в работе с детьми с нарушением речи, как одно из альтернативных средств коммуникации

Использование информационной технологии в работе с детьми с нарушением речи, как одно из альтернативных средств коммуникации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 65 - Центр развития ребенка». города Бийска Алтайского края. ...
Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 2». г.Качканара Свердловской области. Статья«. ...
Информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения

Информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Болчаровская средняя общеобразовательная школа». Кондинского района Тюменской области ...
Инновационные методики в обучении английскому языку в школе

Инновационные методики в обучении английскому языку в школе

«. Инновационные методики. в обучении английскому языку в школе».  . Куренкова Дарья Павловна. учитель английского языка. МБОУ СОШ № 34 г. ...
Игровые технологии в педагогическом процессе

Игровые технологии в педагогическом процессе

Игровые технологии в педагогическом процессе. Понятие «игровые педагогические технологии» включает обширную группу методов и приемов организации ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации