- Обобщение по теме «Питание живых организмов

Конспект урока «Обобщение по теме «Питание живых организмов» по биологии для 5 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Конспект урока по биологии в 5-х классах

на тему: «Обобщение по теме «Питание живых организмов»».

С применением компьютерных технологий.


Цель: Обобщить знания учащихся, полученные при изучении темы «Питание живых организмов».

Задачи: Обобщить у учащихся знания по теме «Питание живых организмов»; об особенностях питания живых организмов (растений и животных), о значении минеральных солей и воды для жизни человека и животного; о влиянии нитратов на развитие и формирование основных физиологических процессов в организме человека; об основных способах накопления и расхода энергии в живых организмах. Продолжите формирование понятия «фотосинтез» и его роль, «цепи питания». Закрепить умения правильно и биологически грамотно составлять цепи питания. Воспитать бережное отношение к природе, аккуратность и эстетический вкус у учащихся. Развить логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и синтезировать полученные знания на прошедших уроках.

Методы и методический приемы: словесный (беседа, рассказ, выступление учеников) наглядная (демонстрация газет учащихся).

Оборудование: компьютер с заранее подготовленными слайдами (презентацией); карточки с названием животных, жетоны для начисления баллов.


Ход урока.

  1. Организация класса.

  2. Подготовительная часть урока. Класс делится на группы (по числу рядов). Дома каждой команде необходимо придумать название и девиз, а так же изготовить газету на тему «Питание живых организмов».

  3. Основная часть урока.

Сегодня на уроке ребята мы с вами проведем не большое состязание и узнаем какая из команд лучше всех знает о питании живых организмов, но для этого вам необходимо с начала выполнить несколько заданий. В нашем соревновании победит тот, кто больше всех наберет баллов. Удачи всем и пусть победит сильнейший.

Первое задание «Давайте познакомимся»

В начале идет выступление учащихся по группам, представление своей команды ее девиз.


Второе задание «Пресса»

Каждая группа проводит защиту, изготовленной газеты.


Третье задание «Биологический тир»

На доске высвечивается основные биологические понятия, на которые команды должны будут дать определения. За каждый правильный ответ команда получает балл.

Примеры определений: Паразиты, энергия, наблюдения, биология, клетка, цепи питания, половые клетки, гермафродит, опыление, опыт, клетка, спора, яйцеклетка, рубчик, хищники, фотосинтез, микроскоп, ярусность, среда обитания, спермий, оплодотворение, семядоля, пища, деление, препарат, зигота.


Четвертое задание «Реклама»

Запись на доске «Вода- это самое необыкновенное и необходимое вещество на Земле»

Гимном этому веществу стали строки знаменитого французского писателя Антуана де Сант-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которою не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились»

Задание командам: изобразить рекламный ролик на тему: «Вода – жизнь для…

  1. растений;

  2. животных;

  3. человека»

Оценивается оригинальность и артистичность.


Пятое задание «Энергия – это жизнь»

Командам раздаются карточки со словами. Необходимо за определенное время составить как можно больше «пищевых цепочек».

Волк, человек, муха, корова, клевер, пшеница, бычий цепень, воробей, лиса, заяц, мышь, паук, мухоловка, печеночный сосальщик, туберкулезная палочка

Оценивается количество «пищевых цепочек» и их размер.


Шестое задание «Ты – мне, я - тебе»

Команды, посовещавшись, задают вопросы по теме другой команде. Оценивается и вопрос, и ответ.

  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание: выполнить задание к §27







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Обобщение по теме «Питание живых организмов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Обобщение по теме млекопитающие

Обобщение по теме млекопитающие

Тема: Обобщение по теме Млекопитающие. . . Цель:. Обобщить и систематизировать знания учащихся об отрядах млекопитающих, значении в природе, жизни ...
Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Организм как единое целое. . . Что мы узнали о строении живых организмов». Мокеева ...
Строение живых организмов

Строение живых организмов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Большеязясьская средняя общеобразовательная школа». /6 класс/. Подготовила ...
Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Составитель:. учитель биологии. МОБУ лицея №22 г.Сочи. . Щербакова О.В. План – конспект урока по биологии 5 класс,. линия учебников «Живая ...
Терморегуляция и приспособленность к ней живых организмов

Терморегуляция и приспособленность к ней живых организмов

Тема: Терморегуляция и приспособленность к ней живых организмов. Цели и задачи:. . обучающиеся должны знать:. что такое терморегуляция;. . ...
Жизнедеятельность живых организмов

Жизнедеятельность живых организмов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Качульская СОШ». План – конспект урока биологии в 6 классе (по программе Н.И.Сонина). ...
Многообразие форм живых организмов, их роль в природе

Многообразие форм живых организмов, их роль в природе

биология – 9 класс. Тема урока «Многообразие форм живых организмов, их роль в природе». Тестовая работа №2. «Уровни организации жизни». Выбрать ...
Признаки живых организмов. Царства живой природы

Признаки живых организмов. Царства живой природы

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1. пгт Серышево имени Сергея Бондарева Амурская область. ...
Индивидуальное развитие живых организмов

Индивидуальное развитие живых организмов

9 класс. Индивидуальное развитие живых организмов. Система уроков. Формы размножения организмов. . Половое размножение и особенности оплодотворения ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Основные свойства живых организмов». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . ...
Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент

Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент

ПЛАН УРОКА. на основе системно-деятельного метода обучения. учителя биологии МБОУ сош № 20.г. Краснодара Смирновой Светланы Павловны. Тема урока:. ...
Размножение живых организмов

Размножение живых организмов

Акмолинская область,. город Кокшетау,. . экологическая школа гимназия №13«Экос». Учитель химии и биологии 2 категории. Хабарова Татьяна Валерьевна. ...
Приспособления живых организмов

Приспособления живых организмов

Волкова Татьяна Викторовна,. учитель биологии,. специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата ...
Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Тема :. Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого. Ход урока:. 1. Организация класса. Приветствие учителя и учащихся, проверка ...
Метаболизм-основа существования живых организмов

Метаболизм-основа существования живых организмов

Чеснокова Елена Владимировна. учитель биологии и химии. Кадетской школы-интернат г. Бугульмы РТ. для 10 классов. Тема Метаболизм-основа существования ...
Клетка – основа строения и роста живых организмов

Клетка – основа строения и роста живых организмов

План урока по теме: «Клетка – основа строения и роста живых организмов». Цели. :. Формировать понимание взаимосвязи и взаимообусловленности форм ...
Признаки живых организмов

Признаки живых организмов

. Ходченкова Галина Михайловна. учитель биологии. МОУ «Жарковская СОШ №1". Тверская область. Урок биологии в 5 классе. . по теме: «Признаки ...
Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека. Цель:. сформировать понятия: здоровье, здоровый образ жизни, организм, орган, система органов, внутренние ...
Отношения организмов в сообществе

Отношения организмов в сообществе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1. пгт Серышево имени Сергея Бондарева Амурская область. ...
Размножение организмов

Размножение организмов

Конспект урока биологии в 9 классе по теме «Размножение организмов». Цели урока. :. 1.образовательная. . Обеспечить усвоение учащимися знаний ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 мая 2016
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект