- Склонение имён существительных

Конспект урока «Склонение имён существительных» по русскому языку для 4 класса

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Имя существительное. Склонение имён существительных».

Тема урока


1. Ф.И.О.(полностью) Пономарева Елена Николаевна

2. Место работы МБОУ «ООШ с.Старицкое»

3. Должность учитель

4. Предмет начальные классы

5. Класс 4

6. Тема «Склонение имён существительных»

в теме1

7. Базовый учебник Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова «Русский язык. 4 класс» (1 часть)

8. Цель урока дать понятие о склонении имён существительных.

9. Задачи

- обучающие

формировать представление о склонении имён существительных;

учить распознавать падежи имён существительных по вопросам;

склонять имена существительные;

развивать умение правильно писать слова с проверяемой безударной гласной в корне слова;

- развивающие

развивать речь учащихся, умственную деятельность (выполнять операции анализа, синтеза, способность наблюдать, делать выводы, строить план своего ответа);

- воспитательные

воспитывать интерес к предмету, чувство взаимопомощи, аккуратность при выполнении письменных работ.

10. Тип урока урок формирования новых знаний

11. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная и групповая

12. Необходимое техническое оборудование компьютер, проектор, экран, дидактический материал (карточки со словами для составления предложений).





Таблица 1


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА





Этап урока


Название используе-

мых ЭОР

(с указанием порядкового номера из приложения)


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)


Деятельность ученика

Вре-мя

(в мин.)

1

2

3

4

5

6


I


Организацион-ный этап.

Создаёт эмоциональный настрой, рабочую обстановку, проверяет присутствующих, нацеливает на урок.

Готовятся к уроку, настраиваются на работу.


1 мин


II


Актуализация знаний
































Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

(№ 1)

1. Орфографическая разминка

Диктует слова: подп…вать песню, в..сенний день, заб…лела девочка, л…тит л…сток, пол…скать ребёнка, в…зать на спицах, ол…денела р…ка, гр.. хочет гром, задр…жать от хол…да.

2. Фронтальный опрос.

Задаёт вопросы:

- На какое правило данная группа слов?

- Как проверить безударную гласную в корне слова?

- Прочитайте группу слов, в корне которых пишется безударная гласная

- е.

- Прочитайте группу слов, в корне которых пишется безударная гласная

- и.

- Определите часть речи этого слова.

- В данных словосочетаниях найдите имена сущ.

Демонстрирует таблицу.

- Что такое имя существительное?

3. Выборочное списывание.

Задаёт задание:

- Из стихотворения выписать слово кот с вопросами, на которые оно отвечает.

4. Фронтальный опрос.

Задаёт вопросы:

- Что произошло с именем сущ.?

- Как изменилось данное слово?

- А на какие ещё вопросы могут отвечать имена существительные?

Записывают слова под диктовку на правописание проверяемой безударной гласной в корне слова.






Рассказывают правило о правописании безударной гласной в корне слова.



Читают группу слов,

обосновывают

свой выбор.

Проверяют свою работу,

исправляют ошибки.





Отвечают: существитель-ное – это……,

в ходе ответа исправляют ошибки.


Выполняют задание в тетради.

Проверяют себя, исправляя ошибки.






Наблюдают, сравнивают слова, записанные в тетради, отвечают на вопросы.


5 мин































1 мин






5 мин


III


Постановка учебной задачи.

Создаёт проблемную ситуацию.

- Как по-другому можно назвать изменение имён сущ. по вопросам?



Высказывают своё мнение.


1 мин

IV


«Открытие» нового знания.


Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

(№ 2)


1. Работа над новым понятием.

Демонстрирует таблицу, задаёт вопросы:

- Сколько всего падежей в русском языке?

- Назовите падежи с вопросами.

Продолжите запись:

Изменение имён существительных по падежам называется………

Обобщает:

- изменение имён существительных по падежам называется склонением.




Рассматривают таблицу.

Отвечают на вопросы.





Высказывают свои варианты, выбирают более удачный.



2

мин















V


Реализация построенного проекта: Структуриро-

вание полученных знаний.

1. Списывание с грамматическим заданием.

Даёт задание для самостоятельной работы (учебник, стр. 75 у. 20)

Задаёт вопросы:

- Какая часть слова изменяется при склонении имён существительных?

2. Физкультминутка

3. Работа в парах.

-Прочитайте предложение.

Назовите имена существительные в данном предложении.

- Определите падеж имён существительных.


4.Работа в группах.

- Как определить падеж имён существительных?

Обобщает, на доске демонстрирует алгоритм:

1. Найди имя существительное.

2. Найди слово, к которому относится имя существительное.

3. Поставь от этого слова к существительному оба падежных вопроса.

4. По вопросам определи падеж.


Выполняют задание в письменной форме.



Отвечают на вопросы.





Составляют предложение по опорным словам: вода,

сквозь, на,

душистое, закапала, крышу, соломенную, сено.

Составляют алгоритм своего ответа «Как определить падеж имени существитель-ного».

Высказывают свои варианты, обсуждают, выбирают более удачный вариант.


7 мин














5 мин














5 мин


VI


Первичное закрепление

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

(№ 3)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

(№ 4)

1.Списывание с грамматическим заданием.

Демонстрирует фрагмент. Даёт задание.

2. Выполнение теста.

Демонстрирует фрагмент.

Устно выполняют упражнение с комментирова-

нием.


Читают задания, находят правильный вариант ответа.

Фиксируют свой ответ.

Оценивают свой результат.


3 мин






2 мин


VII


Рефлексия.

Подводит итог урока, задаёт вопросы:

- С каким новым понятием вы познакомились на уроке?

- Что такое склонение?

- Где можно применять новые знания?

- Что на уроке у вас хорошо получилось?

- А над чем вам ещё необходимо поработать?


Отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу.

2 мин

VIII

Домашнее задание.

Даёт рекомендации при выполнении домашнего задания.

стр.76, упр. 24

Записывают домашнее задание в дневники.

1 мин
























Приложение к плану-конспекту урока

«Имя существительное. Склонение имён существительных».

(Тема урока)

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР.


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на

ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР


1

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Инновацион-ные учебные материалы

таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1d420d4b-d6bf-4077-9e87-3c3782ec601c/%5BNS-RUS_4-05%5D_%5BIA_067%5D.swf




2.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов


Инновацион-ные учебные материалы

таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3decf2b-97f2-4c9d-8f68-5528de0e71b0/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BTQ_073%5D.html


3.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Инновацион-ные учебные материалы

фрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6de599af-115d-429f-af17-24137707262a/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BQS_076%5D.html


4.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Инновацион-ные учебные материалы

фрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a523cf29-04ac-48e3-bd7b-0a1510456202/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BIG_074%5D.swf
























Список используемой литературы.


  1. Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова, Русский язык, 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2012

  2. С.В.Кутявина, Поурочные разработки по русскому языку к учебному комплекту Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой: 4 класс. – М.: ВАКО, 2010

  3. http://eor.it.ru/eor/


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Склонение имён существительных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Дедуренко Наталья Константиновна. 2. Класс ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Игнатьева Ирина Владимировна. 2. Место работы: ...
3-е склонение имён существительных

3-е склонение имён существительных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Новочебоксарска Чувашской республики. . ...
Изменение имён существительных по падежам(склонение)

Изменение имён существительных по падежам(склонение)

.Тема: Изменение имён существительных по падежам(склонение). . . Урок-наблюдение. Цели:. обобщить и систематизировать знания детей о склонении ...
Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Урок русского языка. 4 класс. Тема: Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе. Цель:. . Совершенствование умения ...
Безударные падежные окончания имён существительных

Безударные падежные окончания имён существительных

Ю Оксана Владимировна. Мильковский район, МОУ «Долиновская средняя общеобразовательная школа». Урок русского языка в 4классе. УМК «Школа России». ...
Безударные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные окончания имён существительных в единственном числе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. города Донецка Ростовской области. Конспект ...
Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Именительный падеж имён существительных

Именительный падеж имён существительных

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Именительный падеж имён существительных». (учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 3 класс). Тип урока: открытие ...
Виды склонений имён существительных

Виды склонений имён существительных

Лескова Татьяна Михайловна. МАОУ СОШ №43г. Петропавловск-Камчатский. Учитель начальных классов. 4 класс, программа VII. вида, русский язык. ...
Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных

Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных

Объединенный урок по чтению и русскому языку по теме "Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных ". Чтение. Тема:. Обобщающий ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

        Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 Саратов». Урок русского языка в 4 классе по теме:. ...
Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных

Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных

МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 55 «Лингвист». Учитель начальных классов Съедина Светлана Вадимовна. Урок русского языка ...
Второе склонение имен существительных

Второе склонение имен существительных

МОУ гимназия №96 г.Казань. Учитель начальных классов Мингазетдинова Раиса Рашитовна. Урок русского языка в 4 классе (программа «Школа России»). ...
Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам

Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам

Дубовкина С.А. . Урок №44. Тема урока. : «Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам». . Интегрирующая ...
Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. «БУКВЫ О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» (5 КЛАСС УМК Р.Н. БУНЕЕВА, Е.В. БУНЕЕВОЙ) ...
Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

План – конспект урока русского языка, проведённого в 3 классе. Тема: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; ...
Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Урок русского языка. . в 3 классе по. теме «Изменение имён существительных. по числам. Обобщение». Выполнила:. . учитель ...
Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных

Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных

Урок русского языка по теме. . «Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных». УМК «Школа России». . III. ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

"Изменение имён существительных по числам". . (конспект урока по русскому языку 3 класс). Учитель начальных классов: Батталова Т. А. . . Целиногрдаского ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 марта 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект