- Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных

Конспект урока «Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных» по русскому языку для 5 класса

Объединенный урок по чтению и русскому языку по теме "Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных "

Чтение. Тема: Обобщающий урок по теме: «Весна».

Русский язык. Тема: «Упражнения в распознавании 1 и 2 склонений имён существительных»

Цели урока: вспомнить произведения, включенные в раздел, совершенствовать  технику чтения;

научить детей различать склонения существительных и правильно называть их; через систему художественных образов и описаний подчеркнуть необходимость бережного и любовного отношения к природе.

Оборудование: таблица склонений, иллюстрации к произведениям

Ход урока:

  1. Орг.момент

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Слайд 1

II. Актуализация знаний.

Речевая разминка

- Прочитать строчки сначала шепотом, затем тихим голосом, а потом громко. 

Гори, солнце, ярче,
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!

- О чём пойдёт речь на уроке?

Слайд 2

  1. Сообщение темы и цели урока.

Итак, сегодня на уроке мы обобщаем по чтению раздел, в котором будем говорить о весне. А по русскому языку тему нам подскажет стихотворение Я. Акима «Весна, весною, о весне». Давайте прочтём его выразительно. Стр 159-160

- Что мы изучаем на русском языке? (Склонение имён сущ)

- какие склонения изучили? (1и 2 скл)



Записываем число, классная работа, тему урока.

Слайд 3

- На уроке мы постараемся:

1. Подвести итог работы над разделом «Весна».
2. Вспомнить пройденные произведения   и  их авторов.
3. Продолжить практиковаться  выразительно читать.
4. Проверить свои знания полученные при изучении темы «Склонения имён существительных».

4

III. Работа по теме.

  1. Беседа

Начинаем.

В рощах птичье пение,

А в классе - тишина.

Проходим мы склонение,

Склоняется весна.

- Вспомните признаки существительных 1 склонения? 2 склонения?

- Найдите существительные 1 склонения, 2 склонения.

Выпишите их в 2 столбика.

5





6

Проверяем: слайд

  Беседа с демонстрацией слайдов «Весна»: «Наступила весна. Люди любят весну. И взрослые, и дети всегда с нетерпением ждут её».

Знаете ли вы, какой голос у весны? (Ставится музыка Вивальди) 
– Прислушайтесь, и вы обязательно услышите голос весны. Музыка передаст настроение, ощущение того, что происходит в природе. Попробуйте представить себе, что вы попали в лес, на полянку, на речку. Вспомните, какие стихотворения, рассказы мы с вами читали в разделе «Весна»

Дети рассматривают слайды и на листочках вспоминают названия стихотворений

7

3 мин 25 сек

VI. Работа с текстами произведений по теме: «Весна»

- Как называется самый первый рассказ, который мы читали? ( Март)

О чём рассказывает Г. Скребицкий ?

С чего начинается весна?

ВЫВОД: Какая первая победа весны происходит в марте? (победа солнца?) Вспомните произведения, из которых вы узнали об этом. Назовите их.

Демонстрируются слайды «Весна». Ученики вспоминают  название произведения, автора – Григория Скребицкого «Март».

Найдите и прочитайте, о каких приметах ранней весны рассказывает автор.

Ученики находят соответствующий отрывок в тексте и зачитывают его. Учитель дополняет ответы детей  своим рассказом.

Первая победа солнца – весна света. Она началась, когда на полях показались первые проталины, освободилась первая земля. Обрадовались ей грачи, скворцы и прилетели  к нам.

(Следующий слайд А.К. Саврасов «Грачи прилетели»)

- перед вами репродукция картины А.Саврасова «Грачи прилетели»

- Какие произведения рассказывают о жизни животных и птиц?

Ученики называют произведение, автора.

Что же вы узнали  о грачах  из рассказа  Г Скребицкого «Грачи»? Прочитайте о том, где селятся грачи?

- Как ведёт себя ворона? Давайте прочтём.

Физминутка

(Слайд картины «Ледоход»)

- А какие прочитанные произведения напоминает репродукция картины «ледоход»

Ученики называют  произведение А.Толстого «Весенние ручьи», «Заветный кораблик», «Гонимы вешними ручьями»

О какой примете весны говорится в этом рассказе? Прочитайте описание весеннего половодья.

Дополнение учителя:  Еще  не кончилась весна света, а солнце повело уже новое наступление. Вторая победа  солнца – весна воды. Вот и паводок – весенний разлив. Напоит вода землю. 
– Как вы думаете, какая будет третья, решительная победа солнца? (Весна зелени)
– Строки какого стихотворения можно подписать под этой картиной? 

Слайд подснежник Е Серова «Подснежник»

- Какой первый цветок весны? (подснежник)

Ученики читают стихотворение наизусть.

Пересказ сказки

О весне создано много рассказов, стихотворений. Но есть ещё и сказки. Как  называется сказка о весне, которую вы читали? («Весна – красна»)

- Перескажите эту сказку.

- какова мораль этой сказки? (весна всё равно придёт)

Итог: Весна наступает  со всех сторон:

Весна, весна кругом живет и дышит,
Весна, весна шумит со всех сторон!

 Словесное рисование

- К уроку вы нарисовали иллюстрации к прочитанным рассказам. Расскажите, что вы хотели показать на рисунках. Не забывайте соблюдать правила построения предложений.

- пока вы рассказывали, я составила по вашим рассказам словарь весны.


V. Работа в тетрадях. Творческая работа (на доске) Упражнения на распознавание «склонения существительных».

- Итогом нашего урока будет создание небольшой творческой работы. Мы много говорили о признаках весны, подбирали разные слова, чтобы описать весну, рассматривали пример художественного слова о весне разных писателей и поэтов. А теперь сами попробуем себя в роли писателей.

-Давайте составим несколько предложений о приметах весны. Но сначала вспомним несколько простых правил составления текста. У любого текста есть начало, основная часть и концовка. Все три части должны быть соединены вместе логически и грамматически. Поэтому русский язык и чтение связаны между собой.

- как светит солнышко?

- Что происходит со снегом, природой?

Над землёй всё ярче светит солнышко. Снег начинает медленно таять. Прилетели первые вестники весны - грачи. Зазвенели первые ручьи.

Дети записывают придуманные предложения и выделяют склонение имён существительных и падеж.




VI. Игра «Кто больше?» (стихотворение)

Весна разбудила Колю Веснушкина. (На доске шуточный портрет мальчика) Он принес вам веселое стихотворение о весне с вопросом: «Что принесла нам ВЕСНА?»

«Что, Весна, ты принесла?»
И ответила Весна:
«Принесла я вам, ребятки, 
Лейки, грабли и лопатки,
Первые подснежники,
Желтые скворечники.
Принесла я вам грачей,
И скворцов, и зябликов,
И несет любой ручей
Целый флот корабликов.
И ещё я принесла
Много света и тепла,
Прыгалки и салки,
Новые считалки».
Все ребята удивились:
Как-то сразу появились
Почки клейкие
В лесу, травка на опушке
И у Коли на носу
Первые веснушки.

- Перечислите, что принесла нам весна?

VI. Итог урока

- Продолжите предложение: На уроке мне запомнилось….



5


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Весна. Упражнения в распознавании 1и 2 склонений имён существительных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Виды склонений имён существительных

Виды склонений имён существительных

Лескова Татьяна Михайловна. МАОУ СОШ №43г. Петропавловск-Камчатский. Учитель начальных классов. 4 класс, программа VII. вида, русский язык. ...
Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Тема урока:. . «Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа». Цель:. -дать понятие «склонение», - формировать умение ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. . Вид урока: урок-практикум. ...
Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Урок русского языка. 4 класс. Тема: Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе. Цель:. . Совершенствование умения ...
Безударные падежные окончания имён существительных

Безударные падежные окончания имён существительных

Ю Оксана Владимировна. Мильковский район, МОУ «Долиновская средняя общеобразовательная школа». Урок русского языка в 4классе. УМК «Школа России». ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

        Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 Саратов». Урок русского языка в 4 классе по теме:. ...
Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

План – конспект урока русского языка, проведённого в 3 классе. Тема: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; ...
Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. «БУКВЫ О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» (5 КЛАСС УМК Р.Н. БУНЕЕВА, Е.В. БУНЕЕВОЙ) ...
3-е склонение имён существительных

3-е склонение имён существительных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Новочебоксарска Чувашской республики. . ...
Именительный падеж имён существительных

Именительный падеж имён существительных

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Именительный падеж имён существительных». (учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 3 класс). Тип урока: открытие ...
Безударные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные окончания имён существительных в единственном числе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. города Донецка Ростовской области. Конспект ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

Наименование учреждения. :. Средняя общеобразовательная школа №1. Ф. .И.О: Андронова Елена Казимировна. Должность:. учитель начальных классов. ...
Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам

Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам

Дубовкина С.А. . Урок №44. Тема урока. : «Изменение имён существительных по числам. Упражнение в изменении существительных по числам». . Интегрирующая ...
Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных

Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных

Урок русского языка по теме. . «Изменение имён существительных по числам. Определение рода имён существительных». УМК «Школа России». . III. ...
Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Урок русского языка. . в 3 классе по. теме «Изменение имён существительных. по числам. Обобщение». Выполнила:. . учитель ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

Русский язык. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Тема: "Изменение имён существительных по числам". Цели. : -. развитие умений употреблять ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

"Изменение имён существительных по числам". . (конспект урока по русскому языку 3 класс). Учитель начальных классов: Батталова Т. А. . . Целиногрдаского ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

Цель:.  . способствовать формированию ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по изменению имён существительных по числам, ...
Изменение имён существительных по числам

Изменение имён существительных по числам

1001 идея интересного занятия с детьми. . Изменение имён существительных по числам. Миронова Надежда Алексеевна, муниципальное автономное образовательное ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 июня 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект