Конспект урока «3-е склонение имён существительных» по русскому языку для 3 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №19»

г. Новочебоксарска Чувашской республики

Конспект урока по русскому языку
в 3 классе

«3-е склонение имён существительных»

подготовила

учитель начальных классов

Гостюшева Екатерина Юрьевна

г. Новочебоксарск

2011

Тема урока: 3 склонение имен существительных.

Тип урока: Усвоение новых знаний.

Цель: Познакомить учащихся с 3-м склонением имён существительных.

Задачи урока:

1. Дать первоначальные представления о 3-м склонении имён существительных, расширить знания детей о 1 и 2 склонениях имён существительных.
2. Формировать навыки нахождения слов в именительном и винительном падежах, развивать связную речь учащихся, логическое мышление.

3. Воспитывать чувство бережного отношения к растениям.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, презентация, выполненная в Power Point, учебник "Русский язык" 3 класс, часть 2 (автор Полякова А. В.), гербарий растений.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

- Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу удачи! Тихо сели.

2. Объявление темы урока и постановка цели.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с 3-м склонением имён существительных, узнаем, какие слова относятся к этому склонению, научимся находить их в предложениях и, конечно же, вспомним 1 и 2 склонения (Слайд 2,3).

3. Каллиграфическая минутка.

- Ребята! Начинается минутка чистописания. Разгадав мою загадку, вы узнаете, какая буква пришла сегодня к нам в гости.

Лист бумаги по утрам

На квартиру носит нам,

На одном таком листе

Много разных новостей. (газета) (Слайд 4).

- Письмо какой буквы мы будем сегодня тренировать? Составьте свои росчерки со строчной буквой «г», соблюдая наклон вправо, высоту букв, соединение и оригинальность. Поменяйтесь тетрадями и оцените работу соседа карандашом по данным критериям.

4. Словарно-орфографическая работа.

- Наше словарное слово на этом уроке – гарнир.

- Что вы можете сказать об этом слове? (имя существительное 2 склонения мужского рода, нарицательное, неодушевлённое).

- Подберите однокоренные слова (гарнирный, гарнирчик). Какой части речи эти слова? С помощью чего образовались?

- Чтобы узнать лексическое значение слова, обратимся к нашей волшебной книге – Толковый словарь С. И. Ожегова. Лексическое значение слова - овощи, каша и другие добавления к мясным и рыбным блюдам.

- А теперь познакомимся со словом гербарий. Сделаем транскрипцию (1 ученик возле доски).

- Лексическое значение слова – коллекция засушенных растений.

- Составим предложение с этим словом (Катя принесла красивый гербарий). Запишем предложение в тетрадь и выделим грамматическую основу

предложения (Слайд 5).

- Ребята! Я тоже для вас принесла удивительный гербарий (демонстрация гербария): земляника, хвощ, осина, полынь. Давайте определим склонение этих слов и узнаем, какое слово лишнее (1 ученик возле доски, остальные вспоминают 1 и 2 склонения). Слово полынь не относится ни к 1 склонению, ни ко 2. Значит, это слово 3-го склонения. (Микровывод делают сами учащиеся) (Слайд 6,7).

Микровывод: К 3 склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием и ь на конце. Ь в окончание не входит.

5. Физкультминутка.

Если слово мужского рода - прыжок, если женского рода – хлопок (конь, пень, мама, тетрадь, каша, стол, полынь, метель, труба, зонт, ствол) (Слайд 8).

6. Закрепление. Работа с учебником.

- Выполним упражнение 292 (письменно с комментированием). Сделаем вывод. Далее упражнение 294 (самостоятельно). Взаимопроверка.

7. Обобщение.

Игра «Подбери слова». За 3 минуты 1 ряд подбирает имена существительные 1 склонения, 2 ряд – 2 склонения, 3 ряд – 3 склонения (Слайд 9).

8. Подведение итогов.

- Урок подходит к концу! Что вы расскажете своим родителям про наш сегодняшний урок русского языка дома? Что нового узнали? Что необычного? Молодцы! (Слайд 10)

9. Домашняя работа.

Упражнение 295, 296.

Список использованной литературы

• Журжина Ш. В. Дидактические материалы по русскому языку. - М.: ООО «Обучение», 2006.

• Полякова А. В. Русский язык. 3 класс. В 2 частях. Часть 2 - М.: Просвещение, 2010.

• Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебнику. А. В. Поляковой/авт. –сост. Дмитриева О.– М.: Вако, 2004.

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов:

1. Картинки:

газета http://www.it-world.ru/upload/iblock/9a6/images_70701.jpg

буква г http://animo2.ucoz.ru/_ph/70/2/711327395.gif,http://animo2.ucoz.ru/_ph/70/2/711327395.gif

гарнир http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bd/Kotlet.jpg/220px-Kotlet.jpg, http://i018.radikal.ru/0805/c2/a13562d66901.jpg

гербарий http://herbalogya.ru/Gerbary/korosta.gif

земляника http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/217/60217405_1276339464_1236702963_4.jpg

хвощ

http://labelme.csail.mit.edu/Images/static_web_tinyimagesdataset/e/equisetum_sylvaticum/equisetum_sylvaticum_000002.jpg

осина http://stat17.privet.ru/lr/0a0717088e9edbf1c1544f48ee180ef3

полынь http://en.academic.ru/pictures/enwiki/65/Artemisia_absinthium_P1210748.jpg

смайл http://donbazar.ru/img_adverts/284833_010311.jpg

2. Фон презентации из шаблонов Microsoft PowerPoint 2003.

3. Цитата из толкового словаря С. И. Ожегова http://ozhegov-online.ru/slovar-ozhegova/garnir/5332/, http://www.ozhegov.ru/slovo/7774.html