- Кислоты. Состав и классификация кислот

Конспект урока «Кислоты. Состав и классификация кислот» по химии для 8 класса

Разработка открытого урока по химии в 8 классе.

учитель химии средней школы № 42,

г. Петропавловска Кривошеевой Н.А.

Тема: Кислоты. Состав и классификация кислот.

Цель: ознакомление учащихся с новым классом неорганических соединений – кислотами.

Задачи: сформировать у учащихся понятие о кислотах, как о классе неорганических соединений; изучить состав, номенклатуру и классификацию кислот; закрепить умение составлять формулы кислот и давать им название.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Оборудование: интерактивное оборудование, презентация «Кислоты», тесты, карточки для самостоятельной работы, инструкции для лабораторной работы.

Оборудование и реактивы для учащихся: по три пробирки с растворами азотной, соляной, серной кислот; индикаторы: метилоранж, фенолфталеин, универсальный индикатор и сок краснокочанной капусты; пипетки, штатив, стакан с водой.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Проверка посещаемости, готовности к уроку.

2. Проверка знаний.

В течение последних уроков мы изучали тему «Водород». Сейчас, прежде чем перейти к изучению новой темы, проверим как вы усвоили материал прошлой темы. Для этого выполним дифференцированную тестовую работу. 5 вариантов – 7 минут.

После выполнения устраивается взаимопроверка.

Вариант

№ п/п

1

2

3

4

5

1

Б

Б

Г

А

В

2

Б

Б

В

В

В

3

А

Г

В

Б

Г

4

А

А

А

А

Г

5

В

В

В

А

В

6

Г

В

В

В

Б

7

Г

Г

В

Г

Б

8

В

В

Б

Б

А

9

А

А

Г

Б

Г

10

Б

Б

В

Г

Г

Вопросы № 1-5 о 1 балл, 6-9 -2 балла, 10- 3балла. (дифференцированный подход)

Критерии оценки:

16 баллов – «5» 8-11 баллов – «3»

12-15 баллов – «4» 7 и менее – «2»


3. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

Посмотрите на иллюстрации, представленные на экране. Как видите, здесь есть представители растений, животных и даже лекарственных средств. А что же между ними общего? Как вы думаете?

Из своего жизненного опыта вы знаете, что многие продукты питания обладают кислым вкусом. Кислый вкус этим продуктам придают кислоты. Кислый вкус лимону придает лимонная кислота, яблоку– яблочная кислота, скисшему молоку–молочная кислота. Щавель имеет кислый вкус благодаря наличию в его листьях щавелевой кислоты.

Итак, предмет нашего изучения сегодня это … – Кислоты

Что же нам необходимо знать о кислотах? – Состав, строение, свойства, названия, их представителей…

Откройте тетради, запишите тему урока: “Кислоты, состав и классификация кислот».

Что мы сегодня на уроке должны сделать?

Итак, цели нашего урока:

  • Изучить состав кислот, классификацию и способы получения;

  • Совершенствовать навыки экспериментальной работы.

Новые понятия: кислота, кислотный остаток, индикатор.

4. Изучение нового материала.

1. Определение кислот.

Итак, водород входит в состав многих химических веществ, в том числе и органических. Сегодня мы познакомимся с классом неорганических соединений, в состав которых также входит водород. Это кислоты. Кислоты – это одни из важнейших продуктов химической технологии, которые находят широкое применение. Чтобы разумно использовать вещества, прежде всего, необходимо знать их состав, строение и свойства.

Кислоты – это сложные соединения, состоящие из атомов водорода, способных замещаться на атомы металла, и кислотных остатков.

При химических реакциях кислотный остаток обычно сохраняется и переходит из одних веществ в другие без изменения. На предыдущих уроке, при изучении способов получения водорода мы знакомились с реакциями взаимодействия соляной кислоты с металлами.

? Составьте уравнение взаимодействия соляной кислоты с алюминием.

2Al + 6HCl → 2AlCl3 +3H2

Кроме соляной кислоты существует еще несколько кислот, с которыми мы сегодня познакомимся.

Учитель демонстрирует на столе кислоты,

Соляная, серная, ортофосфорная, азотная, уксусная. Большинство кислот – растворимы, но есть и исключения – кремниевая кислота. Эти кислоты получены искусственным путем. Их получают в результате различных реакций на химических заводах и в лабораториях. Их получают в концентрированном виде, но для эксперимента чаще требуются растворы кислот. Какое правило нужно знать и соблюдать при разбавлении кислот?

Чтобы не было беды, в кислоту не лей воды!

В природе также встречается много кислот. Муравей при укусе впрыскивает в ранку яд, содержащий муравьиную кислоту. Голожаберные моллюски в порядке самообороны выстреливают парами серной кислоты. Органические кислоты входят в состав различных фруктов.

Назовите кислоты, которые вам известны и где вы их применяли? Яблочная, уксусная, лимонная, щавелевая, муравьиная, угольная, ацетилсалициловая, аскорбиновая и многие другие. (элементы ЛОО)

2. Индикаторы.

Все кислоты имеют общий признак. Какой? (кислый)

Однако в лаборатории мы не можем вещества пробовать на вкус, а для того чтобы определить кислоты можно использовать специальные вещества – индикаторы.

Индикаторы – это вещества, изменяющие свой цвет в растворах кислот и щелочей.

Рассмотрим некоторые из них:

Индикатор

Нейтральная среда

Кислая среда

Лакмус

Фиолетовый

Красный

Фенолфталеин

Бесцветный

Бесцветный

Метиловый

оранжевый

Оранжевый

Красный

Универсальный индикатор

Желто-зеленый

Красный


Кроме того в природе существуют и натуральные индикаторы и один из них мы будем использовать в лабораторном опыте – сок краснокочанной капусты. Им мы заменим индикатор лакмус.

Перед проведением лабораторного опыта познакомимся с правилами ТБ при работе с кислотами.

  • Кислота – едкое вещество! Разрушает и раздражает кожу, слизистые оболочки.

  • Попавшие на кожу капли раствора кислоты немедленно смойте сильной струей холодной воды, а затем обработайте поврежденную поверхность 2%-м раствором питьевой соды.


Лабораторный опыт

Действие индикатора на кислоты

Цель опыта: выявить на практике результат действия индикаторов на кислоты.

Ход опыта:

В трех пробирках дан раствор соляной кислоты (серной или азотной – для других групп).

С помощью пипетки нанесите 1 каплю раствора кислоты на универсальный индикатор. Затем, промыв пипетку, внесите в первую пробирку каплю сока капусты; во вторую – каплю фенолфталеина; в третью – каплю метилоранжа. Что произошло?

Задание: Сделайте вывод: с помощью каких индикаторов можно определить кислоту? Запишите вывод в тетрадь.

3. Классификация кислот.

Задание: По какому признаку кислоты разделены на группы?

HF - фтороводородная

HCl - хлороводородная

HBr - бромоводородная

HI - йодоводородная

H2S - сероводородная

HNO3 - азотная

H2SO4 - серная

H2CO3 - угольная

H2SiO3- кремниевая

H3PO4 - фосфорная


Действительно, все кислоты можно разделить на бескислородные и кислородсодержащие.

Какое отличие в следующих группах вы можете увидеть? …разное число атомов водорода.

HF - фтороводородная

HCl - хлороводородная

HBr - бромоводородная

HNO3 - азотная

H2S - сероводородная

H2SO4 - серная

H2CO3 - угольная

H2SiO3 - кремниевая

H3PO4 - фосфорная

H3BO3 - борная


Число атомов водорода определяет основность кислоты. Таким образом, по числу атомов водорода (основности) различают одноосновные, двухосновные, трехосновные кислоты. По количеству атомов водорода можно определеить валентность кислотного остатка. Знание валентности кислотного остатка нам пригодится при составлении молекул солей.

Записывают классификацию кислот, приводят примеры, пользуясь таблицей в учебнике на стр. 90.

Кислоты

Бескислородные

Кислородсодержащие

Одноосновные-HCl, HBr, HI.

Двухосновная - H2S

Одноосновная – HNO3,

Двухосновная - H2SO4,

Трехосновные - H3PO4.

4. Номенклатура кислот.

Названия кислот образуются их сочетания двух слов: названия элемента, образующего кислотный остаток и водород; или от названия элемента (в кислородсодержащих кислотах).


5. Проверка понимания изученного материала.

Итак, подведем итоги и проверим, что вы усвоили.

Дополните выражение:

Кислоты – это _______ вещества, состоящие из атомов __________ , способных замещаться на атомы _________ и _________ ___________.

Валентность кислотного остатка равна количеству атомов ____________.

Вещества, изменяющие свою окраску в кислотах и щелочах, называются __________.

В кислой среде метиловый оранжевый, лакмус и универсальный индикатор окрашиваются в __________ цвет.

6. Закрепление.

1. Найдите «лишнее» вещество в каждом ряду. Поясните.

1. HNO3, HCl, H3PO4,

2 H2SiO3, HBr, HI,

3 H2SO4, H2S, H3BO3,.

2. Приведенные на рисунке формулы кислот распределите в следующем порядке:

  1. Кислородсодержащие;

  2. Бескислородные;

  3. Одноосновные;

  4. Двухосновные;

  5. Трехосновные.

Самостоятельная работа на 5 минут (дифференцированные задания).

Уровень «А»

  1. Дан текст, в котором «спрятаны» формулы кислот. Выпишите их и дайте им название.

H2OSOHBrNa2SО3MgBaH2CO3SO4KOH

HClBaSHKSHH2Na2OH2SКNaClH2SO4

Уровень «В»

2. Назовите кислоты и дайте им характеристику по плану:

  • Название

  • Наличие кислорода

  • Основность

  • Растворимость

1 вариант - H2SО4 2 вариант – HNO3

Уровень «С»

3. Составьте уравнение получения кислот, укажите тип реакции и назовите вещества. В формуле кислоты укажите валентность кислотного остатка, определите ее основность.

1 вариант – соляная; 2 вариант – сероводородная.

Если позволит время, проводится проверка выполненной работы после сдачи листков.

7. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.

§33, № 1-5 (устно), № 8 (письменно). Выучить состав, названия всех кислот, валентности кислотных остатков.

Рефлексия. (элементы ЛОО)

  • Что нового узнали на уроке?

  • Что было особенно интересно?

  • В чем возникали трудности?

  • Где вам могут пригодиться знания, полученные сегодня на уроке?

  • С каким настроением вы заканчиваете урок? Выбрать смайлики:

хорошее безразличное грустное

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Кислоты. Состав и классификация кислот», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Кислоты, их состав, классификация и значение

Кислоты, их состав, классификация и значение

Тема урока:. «Кислоты, их состав, классификация и значение.». Задачи урока:. Образовательные:. . Рассмотреть состав и классификацию кислот;. ...
Кислоты: состав, номенклатура, классификация, свойства, получение. Индикаторы. Реакция нейтрализации. Понятие о кислотных дождях

Кислоты: состав, номенклатура, классификация, свойства, получение. Индикаторы. Реакция нейтрализации. Понятие о кислотных дождях

Урок химии в 8 классе. Тема:. Кислоты: состав, номенклатура, классификация, свойства, получение. Индикаторы. Реакция нейтрализации. Понятие о кислотных ...
Кислоты, их состав, классификация, общие свойства

Кислоты, их состав, классификация, общие свойства

Информационный план-проспект урока. №. . Описание. . . . Тип урока. . Урок изучения нового материала с использованием химического ...
Кислоты, их состав и классификация

Кислоты, их состав и классификация

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа п. Маромица. . Опаринского района Кировской области. ...
Карбоновые кислоты: классификация, номенклатура, изомерия

Карбоновые кислоты: классификация, номенклатура, изомерия

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока:. . «Карбоновые кислоты: классификация, номенклатура, изомерия». 1. ФИО. . Шишкина Алла Владимировна. ...
Кислоты, их состав и названия

Кислоты, их состав и названия

Тема урока. :. Кислоты, их состав и названия. . . Учитель:. Жалнова Валентина Николаевна. Цели урока:. познакомить учащихся с составом, названиями, ...
Кислоты: классификация, номенклатура, физические и химические свойства

Кислоты: классификация, номенклатура, физические и химические свойства

Химия 8 класс. Тема урока:. . Кислоты: классификация, номенклатура, физические и химические свойства. «Всё познаётся в сравнении». Цель урока:. ...
Кислоты. Классификация кислот

Кислоты. Классификация кислот

Урок №_____ Класс _____ Дата__________. Тема урока: "Кислоты. Классификация кислот". Цели урока:. . Образовательные:. Сформировать понятия ...
Состав и классификация кислот

Состав и классификация кислот

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 16. г. Таганрога Ростовской области. Урок по химии ...
Кислоты, их классификация и свойства

Кислоты, их классификация и свойства

Муниципальное образование Новокубанский район. . муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа № 21 х. ...
Аминокислоты. Состав, строение, физические свойства и получение

Аминокислоты. Состав, строение, физические свойства и получение

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №2. п. Спирово Тверской области. Конспект урока ...
Кислоты, их классификация и свойства

Кислоты, их классификация и свойства

. МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2». Урок химии в 8 классе. Кислоты, их классификация и свойства. ...
Кислоты органические и неорганические. Классификация и общие свойства кислот

Кислоты органические и неорганические. Классификация и общие свойства кислот

Конспект открытого урока химии в 11 классе. «Кислоты органические и неорганические. Классификация и общие свойства кислот». Тема урока. Кислоты. ...
Кислоты и основания в повседневной жизни

Кислоты и основания в повседневной жизни

Предмет:. . химия. Учитель:. . Копрова Ольга Сергеевна. Тема:. «Кислоты и основания в повседневной жизни». Тип урока:. . . обобщения и ...
Кислоты и их свойства

Кислоты и их свойства

Тема урока:. Кислоты и их свойства. Цель урока:. Знание состава, формул, определение кислот, индикаторов, физические и химические свойства кислот, ...
Кислоты в свете ТЭД

Кислоты в свете ТЭД

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. 8 класс. Кислоты в свете ТЭД. Цель урока:. Обобщить и углубить знания учащихся о кислотах и их свойствах в свете теории электролитической ...
Кислоты в свете тео¬рии электролитиче¬ской диссоциации

Кислоты в свете тео¬рии электролитиче¬ской диссоциации

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №2. п. Спирово Тверской области. Конспект урока ...
Кислоты в нашей жизни

Кислоты в нашей жизни

Открытый урок в 8 классе «Кислоты в нашей жизни». Тема сегодняшнего урока «Кислоты в нашей жизни». Мы уже начинали изучать эту тему, и наша задача ...
Кислоты

Кислоты

Конспект урока по теме: «Кислоты». Цель: личностное совершенствование обучающихся через создание условий для получения навыков познавательной деятельности. ...
Кислоты

Кислоты

Технологическая карта урока Ф.И.О. . Меньшикова Ольга Анатольевна. Предмет:. Химия. 1 курс. Тип урока:. Комбинированный урок. Оборудование:. . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 мая 2016
Категория:Химия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект