- Методика обучения аудированию в старших классах

"Методика обучения аудированию в старших классах" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Методика обучения аудированию в старших классах" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Методика обучения аудированию в 10-11-х классах
Слайд 1

Методика обучения аудированию в 10-11-х классах

Понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи.
Слайд 2

Понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи.

Обучение аудированию уделяется большое внимание, так как оно составляет основу общения, с него начинается овладение коммуникацией.
Слайд 3

Обучение аудированию уделяется большое внимание, так как оно составляет основу общения, с него начинается овладение коммуникацией.

Аудирование выступает как средство формирования навыков и умений во всех видах речевой деятельности
Слайд 4

Аудирование выступает как средство формирования навыков и умений во всех видах речевой деятельности

В 10-11 классах сформированность аудитивных умений позволяет воспринимать аутентичные и частично аутентичные тексты различного жанра, видеофильмы на различную тематику.
Слайд 5

В 10-11 классах сформированность аудитивных умений позволяет воспринимать аутентичные и частично аутентичные тексты различного жанра, видеофильмы на различную тематику.

Этапы работы с аудитивным текстом. Предтекстовые упражнения. Выполнение упражнений в сборнике. Создание в тексте опор на информацию, знакомую слушателям. Отбор слов и грамматических явлений для помещения их на доске.
Слайд 6

Этапы работы с аудитивным текстом

Предтекстовые упражнения. Выполнение упражнений в сборнике. Создание в тексте опор на информацию, знакомую слушателям. Отбор слов и грамматических явлений для помещения их на доске.

Вставка в текст толкований незнакомых слов. Подбор зрительной наглядности. Подготовка к проверке правильности понимания прослушанного текста.
Слайд 7

Вставка в текст толкований незнакомых слов. Подбор зрительной наглядности. Подготовка к проверке правильности понимания прослушанного текста.

Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное. Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия
Слайд 8

Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное. Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.

Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное.
Слайд 9

Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное.

Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.
Слайд 10

Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.

В 10-11 классах - УМК «Китайский язык. Новый старт»
Слайд 11

В 10-11 классах - УМК «Китайский язык. Новый старт»

«Hanyu tingli jiaocheng»
Слайд 12

«Hanyu tingli jiaocheng»

При коммуникативной ориентированности методики обучения, на которую опирались авторы при создании УМК «Китайский язык. Новый старт», правильная организация обучения аудированию, является одним из основных условий успешного овладения китайским языком в целом.
Слайд 14

При коммуникативной ориентированности методики обучения, на которую опирались авторы при создании УМК «Китайский язык. Новый старт», правильная организация обучения аудированию, является одним из основных условий успешного овладения китайским языком в целом.

Обучение аудированию -возможность для творчества учителя и учащихся, служит средством развития интереса к изучаемому предмету, является учебной мотивацией
Слайд 15

Обучение аудированию -возможность для творчества учителя и учащихся, служит средством развития интереса к изучаемому предмету, является учебной мотивацией

1.www.chineseland.ru/auding.html 2.www.partnery.cn 3.Studychinese.ru
Слайд 17

1.www.chineseland.ru/auding.html 2.www.partnery.cn 3.Studychinese.ru

Благодарю за внимание!
Слайд 18

Благодарю за внимание!

Список похожих презентаций

Методика обучения рисованию

Методика обучения рисованию

Современный этап развития дошкольного образования характеризуется интенсивным поиском нового в педагогической теории и практике. Это обусловлено противоречием ...
Этноориентированная методика обучения иностранному языку

Этноориентированная методика обучения иностранному языку

Актуальность исследования. Содержание образования должно обеспечивать: формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню ...
Особенности безотметочного обучения на уроке

Особенности безотметочного обучения на уроке

Основная цель безотметочного обучения - сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным ...
Правила обучения детей раннего возраста

Правила обучения детей раннего возраста

Если вы хотите научить нас чему-либо:. Постарайтесь, чтобы нам было уютно и безопасно, тогда мы чувствуем вашу любовь, искренность и понимание. Мы ...
Формирование УУД на уроках физической культуры в 5-ых классах при введении ФГОС

Формирование УУД на уроках физической культуры в 5-ых классах при введении ФГОС

Универсальные учебные действия: совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность ...
Деятельностный метод обучения

Деятельностный метод обучения

Основные задачи современного образования. Формирование мышления через обучение деятельности Формирование системы культурных ценностей Формирование ...
Сущность, структура и функции процесса обучения

Сущность, структура и функции процесса обучения

Дидактическая система. Дидактика. – часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Основные категории. Учение Образование. Содержание, ...
Технология проблемно-диалогического обучения

Технология проблемно-диалогического обучения

Технология проблемно-диалогического обучения. Урок объяснения нового материала. Урок «открытия» знаний. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу ...
Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Цель: Обеспечение образовательного прогресса каждым ребёнком. Задачи: Сформировать основу учебной деятельности ребёнка- систему учебных и познавательных ...
Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Цели :. Приоритетная цель начального образования - развитие личности школьника, формирование у него желания и умений учиться Основная цель создания ...
Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды

Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды

Введение: Начальное звено Среднее звено Старшее звено. В 2003 году я пошла, учиться в 1 класс и вот уже седьмой год я являюсь не просто учеником, ...
ИКТ и контроль обучения английскому языку и подготовки к ГИА и ЕГЭ

ИКТ и контроль обучения английскому языку и подготовки к ГИА и ЕГЭ

Виды контроля. Текущий Промежуточный Итоговый Самоконтроль учащихся. Форматы контроля. Контрольная работа Тест Альтернативный контроль (например, ...
Игровые методы обучения на уроках биологии

Игровые методы обучения на уроках биологии

Цели: 1.Активизировать мыслительную деятельность учащихся, их творческие способности с помощью игр. 2.Прививать интерес и любовь к биологии, вырабатывать ...
Задачи воспитания и обучения детей

Задачи воспитания и обучения детей

Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания Формировать элементы наглядно ...
Завершение учебного года и проведение выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на ii и iii ступени общего среднего образования

Завершение учебного года и проведение выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на ii и iii ступени общего среднего образования

30 мая – торжественное мероприятие «Последний звонок» 31 мая – завершение учебного года с 1 по 10 июня 2017г. – выпускные экзамены по завершении обучения ...
Работа со словарем как средство формирования УУД в начальных классах

Работа со словарем как средство формирования УУД в начальных классах

В свете требований ФГОС второго поколения становится актуальным организация процесса работы по обогащению словарного запаса учащихся начальной школы. ...
Интеллектуальное развитие старших дошкольников

Интеллектуальное развитие старших дошкольников

ПЛАН РАБОТЫ:. 1. Просмотр и анализ НОД: Познание Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 31» 2. Развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного ...
Естествознание в системе профильного обучения

Естествознание в системе профильного обучения

Старшая 3-я ступень подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. социально-педагогическая суть которых ...
Интерактивные методы и технологии обучения

Интерактивные методы и технологии обучения

Основными составляющими интерактивных уроков являются интерактивные упражнения и задания, которые выполняются учащимися. Важное отличие интерактивных ...
Современные технологии обучения

Современные технологии обучения

План Технологический подход в обучении. Технология модульного обучения. Метод проектов Метод дебатов Кейс-метод. Технологический подход в обучении. ...

Конспекты

Технология проблемного обучения

Технология проблемного обучения

Автор: Гончарова Е.Л., МБОУ СОШ №6 г.Боготол, учитель химии и биологии. Автор: Гончарова Е.Л. , Биология. . Опорный конспект. по т. еме «Технология ...
Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся. как средство повышения качества образования в профильных классах. . . Вступление. Сегодня государству ...
Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Дата:. . . 04.03.2015. . . Тема коучинга. . Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения. ...
Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения

Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №16. г. Березники Пермского края. ...
Реализация принципов развивающего обучения системы Л.В.Занкова через сотрудничество с учащимися (из опыта работы)

Реализация принципов развивающего обучения системы Л.В.Занкова через сотрудничество с учащимися (из опыта работы)

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. ...
Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». Муниципального образования город Новороссийск ...
Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. Республика ...
Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт. развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования». Кафедра естественнонаучных ...
Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА «РУЧЕЁК». Муниципального образования город Новый Уренгой. ...
Здоровьесберегающие технологии на начальном этапе обучения

Здоровьесберегающие технологии на начальном этапе обучения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия №2 г.Гурьевска. Калининградской области. Здоровьесберегающие технологии на ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 апреля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации