- Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды

Презентация "Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды" (6 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

«Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды». Автор: учащаяся 10 б класса Цымбалова Анастасия Научный руководитель Прилепа О.В. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19 им. Л.А. Попугаевой»
Слайд 1

«Изучение мотивов обучения в различные возрастные периоды»

Автор: учащаяся 10 б класса Цымбалова Анастасия Научный руководитель Прилепа О.В.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19 им. Л.А. Попугаевой»

Введение: Начальное звено Среднее звено Старшее звено. В 2003 году я пошла, учиться в 1 класс и вот уже седьмой год я являюсь не просто учеником, а участником воспитательно-образовательного процесса. Учиться не легко и поддерживать статус успешного ученика становится труднее, а впереди еще четыре го
Слайд 2

Введение: Начальное звено Среднее звено Старшее звено

В 2003 году я пошла, учиться в 1 класс и вот уже седьмой год я являюсь не просто учеником, а участником воспитательно-образовательного процесса. Учиться не легко и поддерживать статус успешного ученика становится труднее, а впереди еще четыре года обучения… Если сравнить меня в первом классе, когда желание учиться было огромным, то в среднем звене интерес к учебе иногда пропадал. Почему так происходит? И неужели это происходит только со мной? Этот вопрос стал темой моего исследования.

Цели и задачи: 1. Ознакомиться с понятием «мотив» 2. Классифицировать мотивы обучения 3. Определить мотивы обучения в школе у обучающихся школы №19 в различные возрастные периоды 4. Выявить причины снижения мотивации к обучению в школе Гипотеза: в различные возрастные периоды существуют различные мо
Слайд 3

Цели и задачи:

1. Ознакомиться с понятием «мотив» 2. Классифицировать мотивы обучения 3. Определить мотивы обучения в школе у обучающихся школы №19 в различные возрастные периоды 4. Выявить причины снижения мотивации к обучению в школе Гипотеза: в различные возрастные периоды существуют различные мотивы обучения.

Мотив. Мотивация - это побуждения, вызывающие активность личности. Мотив – это побуждение к деятельности. Внешние мотивы- исходят от педагогов, родителей и общества. Внутренние мотивы- желание самого человека учиться
Слайд 4

Мотив

Мотивация - это побуждения, вызывающие активность личности.

Мотив – это побуждение к деятельности.

Внешние мотивы- исходят от педагогов, родителей и общества.

Внутренние мотивы- желание самого человека учиться

Динамика позитивного отношения к посещению школы
Слайд 5

Динамика позитивного отношения к посещению школы

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в начальном звене
Слайд 6

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в начальном звене

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в среднем звене
Слайд 7

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в среднем звене

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в старшем звене
Слайд 8

Процент соотношение мотивов посещения школы у обучающихся в старшем звене

Причины снижения познавательных мотивов
Слайд 9

Причины снижения познавательных мотивов

Причины нежелания идти в школу
Слайд 10

Причины нежелания идти в школу

Выводы: В каждом возрастном периоде есть значительная часть учащиеся, у которых зачастую отсутствует желание посещать образовательное учреждение. Кроме того, с возрастом количество школьников, желающих идти в школу, именно за новыми знаниями, уменьшается. В ходе исследования определены причины, кото
Слайд 11

Выводы:

В каждом возрастном периоде есть значительная часть учащиеся, у которых зачастую отсутствует желание посещать образовательное учреждение. Кроме того, с возрастом количество школьников, желающих идти в школу, именно за новыми знаниями, уменьшается. В ходе исследования определены причины, которые отрицательно воздействуют на желание идти в школу, среди них наличие утомления, ограничения связанные с режимом обучения, не свойственные ребенку , наличие школьных предметов, которым школьник не может найти применения в своей будущей профессиональной сфере. Снижению учебной мотивации будет способствовать применение однообразных форм, методов, средств преподавания учебных предметов, неспособность учителя увлечь изучаемым материалом. Кроме того, причиной потери интереса к учебе является непонимание предмета, наличие, по мнению школьников неприменимых в жизни знаний.

Рекомендации родителям: Для поддержания интереса родителям следует: поощрять за хорошую учебу, помогать с домашним заданием, поддерживать в случаях неуспеха, давать возможность самостоятельно справиться с проблемами. Родителям не следует: заставлять детей учиться только потому, что так надо, ругать
Слайд 12

Рекомендации родителям:

Для поддержания интереса родителям следует: поощрять за хорошую учебу, помогать с домашним заданием, поддерживать в случаях неуспеха, давать возможность самостоятельно справиться с проблемами.

Родителям не следует: заставлять детей учиться только потому, что так надо, ругать за плохие оценки и непонимание предмета, запрещать какой-либо вид деятельности, интересный для ребёнка, в целях наказания за плохое обучение, физически наказывать и унижать личность ребенка и навешивать ярлык неуспешного человека. Сравнивать ребенка с другими детьми.

Рекомендации учителям: Уроки следует вести так, чтобы ученикам нравился новый материал, он был интересен для них. Чаще приводить примеры из жизни, проводить эксперименты. Давать ту информацию, которая будет полезна в будущем; Интересней рассказывать новый материал, время от времени говорить о пробле
Слайд 13

Рекомендации учителям:

Уроки следует вести так, чтобы ученикам нравился новый материал, он был интересен для них. Чаще приводить примеры из жизни, проводить эксперименты. Давать ту информацию, которая будет полезна в будущем; Интересней рассказывать новый материал, время от времени говорить о проблемах нашего времени. Создавать «ситуацию успеха» для ученика. Отмечать даже маленький, положительный результат школьника. Не забывайте о чувстве юмора, не бойтесь шуток, смеха, розыгрышей – они не мешают, а помогают в работе с нами. Не срывайте свое плохое настроение на учениках.

Благодарю за внимание!!!
Слайд 14

Благодарю за внимание!!!

Список похожих презентаций

Современные технологии обучения

Современные технологии обучения

План Технологический подход в обучении. Технология модульного обучения. Метод проектов Метод дебатов Кейс-метод. Технологический подход в обучении. ...
Сенсорное развитие детей через различные виды деятельности

Сенсорное развитие детей через различные виды деятельности

процесс восприятия является основой для интеллектуального развития; упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с ...
Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Цели :. Приоритетная цель начального образования - развитие личности школьника, формирование у него желания и умений учиться Основная цель создания ...
Принципы обучения

Принципы обучения

Принципы обучения – это исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения и определяют ...
Развитие самооценки детей в процессе обучения

Развитие самооценки детей в процессе обучения

Самооценка(словарь Ожегова). Оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков. Самооценка.( «Детская психология».В.С.Мухина). Самооценка- ...
Технология проектного обучения

Технология проектного обучения

Содержание I. Психолого-педагогические основы технологии использования проектной методики в обучении иностранным языкам. II. Технология проектного ...
Экспериментирование как способ обучения

Экспериментирование как способ обучения

Ребенок рождается исследователем. Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных ...
Изучение и накопление передового педагогического опыта

Изучение и накопление передового педагогического опыта

Педагогический опыт – научная категория педагогики, заключающая в себе живую, развивающуюся действительность обучения и воспитания, реальную практическую ...
Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС

Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС

Педагогическая диагностика в профессиональной работе педагога выполняет две главные функции: 1) поставляет достоверную информацию учителю для принятия ...
Задачи воспитания и обучения детей

Задачи воспитания и обучения детей

Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания Формировать элементы наглядно ...
Игровые методы обучения на уроках биологии

Игровые методы обучения на уроках биологии

Цели: 1.Активизировать мыслительную деятельность учащихся, их творческие способности с помощью игр. 2.Прививать интерес и любовь к биологии, вырабатывать ...
Завершение учебного года и проведение выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на ii и iii ступени общего среднего образования

Завершение учебного года и проведение выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на ii и iii ступени общего среднего образования

30 мая – торжественное мероприятие «Последний звонок» 31 мая – завершение учебного года с 1 по 10 июня 2017г. – выпускные экзамены по завершении обучения ...
Естествознание в системе профильного обучения

Естествознание в системе профильного обучения

Старшая 3-я ступень подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. социально-педагогическая суть которых ...
Диалоговые технологии обучения экономике

Диалоговые технологии обучения экономике

Сущность диалоговых технологий обучения. В рамках диалоговых технологий оказывается воздействие, побуждающее учащихся искать различные способы для ...
Технологии обучения

Технологии обучения

Понятие технологии. • Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). • Педагогическая ...
Изучение правил дорожного движения в детском саду

Изучение правил дорожного движения в детском саду

Увеличивается из года в год поток автомобилей на дорогах города, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. ...
Технология модульного обучения

Технология модульного обучения

Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, ...
Изучение психологических особенностей личности

Изучение психологических особенностей личности

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. Альберт Эйнштейн. Личность. Что такое личность? 1. Личность — это ...
Учимся выбирать профиль обучения

Учимся выбирать профиль обучения

Цели программы. Предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации; Личностное развитие учащихся; Формирование способности соотносить ...
Изучение стиха

Изучение стиха

Група раннього віку. спеціальних занять із вивчення віршів напам'ять з дітьми не провадиться; вивчення відбувається під час режимних моментів; у години ...

Конспекты

Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

Влияние интерактивных информационно-коммуникативных технологий на повышение качества обучения

. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». Муниципального образования город Новороссийск ...
Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. Республика ...
Технология проектного обучения

Технология проектного обучения

. МОУ «Погромская средняя общеобразовательная школа имени А.Д.Бондаренко Волоконовский район Белгородская область». Мастер-класс. ...
Учебное сотрудничество- мощный ресурс развития и обучения ребенка

Учебное сотрудничество- мощный ресурс развития и обучения ребенка

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение. СОШ № 660 города Москвы. Учебное сотрудничество - мощный ресурс. развития и обучения ребенка. ...
Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения. Письмо, используемое в качестве средства контроля, может помогать ...
Технология проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе

Технология проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное . учреждение "Средняя общеобразовательная школа№2 . города Красноармейска Саратовской области". ...
Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА «РУЧЕЁК». Муниципального образования город Новый Уренгой. ...
Реализация принципов развивающего обучения системы Л.В.Занкова через сотрудничество с учащимися (из опыта работы)

Реализация принципов развивающего обучения системы Л.В.Занкова через сотрудничество с учащимися (из опыта работы)

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. ...
Информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения

Информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Болчаровская средняя общеобразовательная школа». Кондинского района Тюменской области ...
Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

Компетентностно-ориентированные задания по биологии как средство достижения планируемых результатов обучения

ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт. развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования». Кафедра естественнонаучных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 апреля 2019
Категория:Педагогика
Классы:
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации