- Линейные и квадратные уравнения с параметрами

Презентация "Линейные и квадратные уравнения с параметрами" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Линейные и квадратные уравнения с параметрами" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Линейные и квадратные уравнения с параметрами
Слайд 1

Линейные и квадратные уравнения с параметрами

Задачам с параметрами должно уделяться большое внимание по следующим причинам: 1) При решении задач с параметрами происходит повторение и, как следствие, более глубокое прочное условие программных вопросов. 2) Решение задач с параметром расширяет математический кругозор, дает новые подходы к решению
Слайд 2

Задачам с параметрами должно уделяться большое внимание по следующим причинам:

1) При решении задач с параметрами происходит повторение и, как следствие, более глубокое прочное условие программных вопросов. 2) Решение задач с параметром расширяет математический кругозор, дает новые подходы к решению задач. 3) Задачи с параметром – эффективные упражнения для тренировки мышц интеллекта, при этом происходит развитие математического, логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать. 4) Приобретаются навыки исследовательской работы. 5) Помощь при подготовке к экзаменам. 6) Происходит формирование таких качеств личности, как трудолюбие, целеустремленность, усидчивость, сила воли, точность.

Понятие параметра мы рассматривали в смысле математической величины, входящей в формулы и выражения, значения которой является постоянным в пределах рассматриваемой задачи. Параметр, будучи фиксированным, но неизвестным числом, имеет как бы двойственную природу, Во-первых, предполагаемая известность
Слайд 3

Понятие параметра мы рассматривали в смысле математической величины, входящей в формулы и выражения, значения которой является постоянным в пределах рассматриваемой задачи. Параметр, будучи фиксированным, но неизвестным числом, имеет как бы двойственную природу, Во-первых, предполагаемая известность позволяет «общаться» с параметром как с числом, а во-вторых, степень свободы общения ограничивается его неизвестностью. Параметры, входящие в условие, существенно влияют на логический и технический ход решения и форму ответа.

Книги и учебные пособия. Горнштейн П.И., Полонский В.Б., Янир М.С. Задачи с параметрами. – Киев, 1992; Макарычев Ю.Н., Макарычев Н.Г., Миндюк Н.Г., Коротнова Л.М. Дидактические материалы по алгебре для 9 класса. – М., Просвещение, 1992; Попов В.А. Задачи с параметрами. - Сыктывкар, 1997; Ястребинецк
Слайд 4

Книги и учебные пособия.

Горнштейн П.И., Полонский В.Б., Янир М.С. Задачи с параметрами. – Киев, 1992; Макарычев Ю.Н., Макарычев Н.Г., Миндюк Н.Г., Коротнова Л.М. Дидактические материалы по алгебре для 9 класса. – М., Просвещение, 1992; Попов В.А. Задачи с параметрами. - Сыктывкар, 1997; Ястребинецкий Г.А. Задачи с параметрами. – М., Просвещение, 1986.

Тест состоит из 10 заданий, из которых последние три были более сложные. Для каждого задания предлагается три ответа, один из которых правильный, а другие – неверные. Критерии оценок: оценка «5» - за 9-10 верных ответов; оценка «4» - за 7-8 верных ответов; оценка «3» - за 5-7 верных ответов; оценка
Слайд 5

Тест состоит из 10 заданий, из которых последние три были более сложные. Для каждого задания предлагается три ответа, один из которых правильный, а другие – неверные. Критерии оценок: оценка «5» - за 9-10 верных ответов; оценка «4» - за 7-8 верных ответов; оценка «3» - за 5-7 верных ответов; оценка «2» - за 0-4 верных ответов. На тестирование отводится два урока, затем осуществляется обработка результатов. Итоги тестирования заносятся в специальную таблицу, в которой рядом в каждой фамилией ученика знаком «+» отмечаются верные ответы, знаком «-» - неверные, указывается количество верных ответов и оценка. По каждому заданию подсчитано количество верных ответов.

Задание для подготовки к тестированию. 1. Решите уравнение относительно . 2. Решите уравнения относительно : 3. Решите уравнения относительно : 4. а) При каких значениях уравнение имеет отрицательные решения? б) При каких значениях уравнение имеет положительное решение? 5. При каких значениях уравне
Слайд 6

Задание для подготовки к тестированию

1. Решите уравнение относительно . 2. Решите уравнения относительно : 3. Решите уравнения относительно : 4. а) При каких значениях уравнение имеет отрицательные решения? б) При каких значениях уравнение имеет положительное решение? 5. При каких значениях уравнение имеет два равных положительных корня?

6. При каких значениях в уравнении парабола касается оси ? 7. Найдите наибольшее целое значение , при котором уравнение не имеет действительных корней. 8. Найдите наименьшее целое значение , при котором уравнение имеет два различных корня. 9. При каких значениях уравнение имеет два различных корня?
Слайд 7

6. При каких значениях в уравнении парабола касается оси ? 7. Найдите наибольшее целое значение , при котором уравнение не имеет действительных корней. 8. Найдите наименьшее целое значение , при котором уравнение имеет два различных корня. 9. При каких значениях уравнение имеет два различных корня? 10. При каком значении произведения корней уравнения равно нулю?

11.При каких значениях уравнение имеет единственное решение: 12. При каком значении параметра сумма квадратов корней уравнения принимает наименьшее значение? 13. При каких значениях параметра отношение корней уравнения равно 3? 14. Решите уравнение 15. При каких значениях параметра уравнение имеет б
Слайд 8

11.При каких значениях уравнение имеет единственное решение: 12. При каком значении параметра сумма квадратов корней уравнения принимает наименьшее значение? 13. При каких значениях параметра отношение корней уравнения равно 3? 14. Решите уравнение 15. При каких значениях параметра уравнение имеет более одного корня?

16. Сумма квадратов корней уравнения равна 6. Найти . 17. При каких значениях корни квадратного уравнения действительные и положительные? 18. При каких значениях парабола расположена выше оси ? 19. При каких значениях прямая проходит через точку пересечения прямых и ? 20. При каких значениях уравнен
Слайд 9

16. Сумма квадратов корней уравнения равна 6. Найти . 17. При каких значениях корни квадратного уравнения действительные и положительные? 18. При каких значениях парабола расположена выше оси ? 19. При каких значениях прямая проходит через точку пересечения прямых и ? 20. При каких значениях уравнение имеет два различных корня, принадлежащих промежутку (1; 5)? 21. Найдите целые значения , при которых корень уравнения является отрицательным числом.

ТЕСТ
Слайд 10

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1. 1. Решите уравнение относительно . А. , при . Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при . 2. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при ; 2) при . 3) при , . 3. Решите уравнение относительно . А. 1) П
Слайд 11

ВАРИАНТ 1

1. Решите уравнение относительно . А. , при . Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при . 2. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при ; 2) при . 3) при , . 3. Решите уравнение относительно . А. 1) При ; Б. 1) При ; В. 1) При ; 2) при коней нет; 2) при коней нет; 2) при коней нет; 3) при и 3) при и 3) при ; 4) при , , , . . .

ВАРИАНТ 2. 1. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 2) при . 2) при . 2. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при ; 2) при . 3) при , . 3. Решите уравнение относительно . А. 1) При ; Б.
Слайд 12

ВАРИАНТ 2

1. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 2) при . 2) при . 2. Решите уравнение относительно . А. 1) При корней нет; Б. 1) При корней нет; В. 1) При корней нет; 2) при . 2) при ; 2) при . 3) при , . 3. Решите уравнение относительно . А. 1) При ; Б. 1) При ; В. 1) При корней нет; 2) при корней нет; 2) при ; 2) при ; 3) при , 3) при , 3) при ; 4) при , , . . .

4. При каких значениях уравнение имеет отрицательное решение? А. При . Б. При . В. При . 5. При каких значениях парабола касается оси ? А. При . Б. При и . В. При . 6. Найдите наименьшее целое значение , при котором уравнение имеет два различных корня. А. . Б. . В. . 7. При каких значениях произведе
Слайд 13

4. При каких значениях уравнение имеет отрицательное решение? А. При . Б. При . В. При . 5. При каких значениях парабола касается оси ? А. При . Б. При и . В. При . 6. Найдите наименьшее целое значение , при котором уравнение имеет два различных корня. А. . Б. . В. . 7. При каких значениях произведение корней уравнения равно нулю? А. При , . Б. При , . В. При , .

4. При каких значениях уравнение имеет отрицательное решение? А. При . Б. При . В. При . 5. При каких значениях уравнение имеет два равных положительных корня? А. При . Б. При и . В. При . 6. Найдите наибольшее целое значение , при котором уравнение не имеет два действительных корней? А. . Б. . В. .
Слайд 14

4. При каких значениях уравнение имеет отрицательное решение? А. При . Б. При . В. При . 5. При каких значениях уравнение имеет два равных положительных корня? А. При . Б. При и . В. При . 6. Найдите наибольшее целое значение , при котором уравнение не имеет два действительных корней? А. . Б. . В. . 7. При каких значениях произведение корней уравнения равно 1? А. При , . Б. При , . В. При , .

8. При каких значениях уравнение имеет единственное решение? А. При , . Б. При . В. При , . 9. Решите уравнение относительно . А.1) При корней нет; Б.1) При корней нет; В.1) При и корней нет; 2) при ; 2) при ; 2) при ; 3) при 3) при 3) при ; 4) при , , , . . . 10 При каком значении сумма квадратов к
Слайд 15

8. При каких значениях уравнение имеет единственное решение? А. При , . Б. При . В. При , . 9. Решите уравнение относительно . А.1) При корней нет; Б.1) При корней нет; В.1) При и корней нет; 2) при ; 2) при ; 2) при ; 3) при 3) при 3) при ; 4) при , , , . . . 10 При каком значении сумма квадратов корней уравнения принимает наименьшее значение? А. Таких значений нет. Б. При . В. При .

8. При каких значениях уравнение имеет два различных корня? А. При . Б. При . В. При . 9. Решите уравнение . А.1)При корней нет; Б.1)При корней нет; В.1)При корней нет; 2)при ; 2)при ; 2)при ; 3)при 3)при ; 3)при ; 4)при 4)при , . , , . . 10. При каком значении сумма квадратов корней уравнения прини
Слайд 16

8. При каких значениях уравнение имеет два различных корня? А. При . Б. При . В. При . 9. Решите уравнение . А.1)При корней нет; Б.1)При корней нет; В.1)При корней нет; 2)при ; 2)при ; 2)при ; 3)при 3)при ; 3)при ; 4)при 4)при , . , , . . 10. При каком значении сумма квадратов корней уравнения принимает наименьшее значение? А. При . Б. При . В. При .

Список похожих презентаций

7 способов решения тригонометрического уравнения

7 способов решения тригонометрического уравнения

Математики видят ее в:. гармонии чисел и форм, геометрической выразительности, стройности математических формул, решении задач различными способами, ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Учим таблицу умножения с Машей"

"Учим таблицу умножения с Машей"

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения? Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
«Действия с обыкновенными дробями (2)»

«Действия с обыкновенными дробями (2)»

Урок по теме «Действия с обыкновенными дробями». На острове Дробей. 1. Сократите дроби. 2. Исключите целую часть из числа. 3. Переведите число в неправильную ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Все действия с обыкновенными дробями"

"Все действия с обыкновенными дробями"

Великие открытия ученых математиков ХХ века. «Математика является значительно большим, чем наука, поскольку она является языком науки». Нильс Бор, ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
«Действия с дробями»

«Действия с дробями»

Цели урока:. Устный счет. Какая часть каждой фигуры окрашена? Есть ли на чертежах ошибки? Найдите их и назовите ошибку. Нет ли в чертежах ошибок? ...
I Функция У=АХ², её график и свойства

I Функция У=АХ², её график и свойства

А=1 У=Х ². А=2 У=2Х ². У=Х² У=2Х². Растяжение от оси Х в два раза. А=0.5 У=Х² У=0.5Х². Сжатие по оси Х в два раза. Вообще график функции У=АХ² можно ...
Cинус, косинус, тангенс и котангенс угла

Cинус, косинус, тангенс и котангенс угла

Тест. Синус угла А равен: а) 4/5; б) 3/5; в) 4/3 2.Тангенс угла В равен: а) 4/3; б) 3/5; в)¾ 3.Косинус. равен : а) б) ½; в). 4. Упростить выражение:. ...

Конспекты

Биквадратные уравнения

Биквадратные уравнения

Иванова Ольга Александровна. МОУ «СОШ №2» г. Всеволожска. Учитель математики. Урок по теме: «Биквадратные уравнения». Цели урока:. . Обучающие:. ...
Арксинус. Решение уравнения sin t =a

Арксинус. Решение уравнения sin t =a

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №87» города Саратова. Методическая разработка. . урока по теме. . «Арксинус. ...
Алгебраические уравнения

Алгебраические уравнения

Автор. – Прокофьева Тамара Александровна,. учитель МБОУ СОШ №12 г. Дзержинска Нижегородской обл. Тема 1 Алгебраические уравнения. «Мне приходится ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Без слов и грамматики не учат математике

Без слов и грамматики не учат математике

Интегрированный (бинарный) урок по русскому языку и геометрии в 7 классе. ТЕМА УРОКА: «Без слов и грамматики не учат математике». ТИП УРОКА: ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Урок - повторение по теме: «Арифметический квадратный корень и его свойства». . . Учитель Переверзева М.В. МБОУСОШ «11. . Цель: подвести итоги ...
Арифметические действия с целыми числами

Арифметические действия с целыми числами

Ваш выбор: «Курить или долго жить.». Урок по математике в 6 кл коррекционной школы. Тип урока. . Обобщение и закрепление знаний по теме : ...
Арифметические действия с многозначными числами

Арифметические действия с многозначными числами

Тема:. «Арифметические действия с многозначными числами». Цель:. закрепить навыки сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел; ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации