Презентация "Программа предпрофильного обучения по предметам естественнонаучного цикла для 8-х классов" (8 класс) по химии – проект, доклад

Программа предпрофильного обучения по предметам естественнонаучного цикла для 8-х классов

Руководитель: Гавина Вера Витальевна Работу выполнил: (©)Харченко Алина Сергеевна учитель химии ГОУ школы №245 Санкт-Петербург 2007

О проекте (12, 13) Биология География Химия Физика

Темы уроков:

Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Основные классы неорганических соединений. Массовые и объемные доли компонентов смеси ( растворов). Типы химических реакций. Приготовление раствора вещества и расчет его массовой доли. Растворение. Растворимость веществ в воде.

Цель урока:

Повторить признаки и условия протекания химических реакций Сформировать понятия об экзо- и эндотермических реакциях.

В чем основные отличия химических и физических явлений?

Главным итогом химической реакции является образование новых веществ

Какие внешние признаки протекания реакции вам известны?

Изменение окраски Появление запаха Образование осадка Растворение осадка Выделение газа Выделение или поглощение теплоты

Количество теплоты, которое выделяется или поглощается в результате реакции носит название тепловой эффект реакции (Q).

Реакции, сопровождающиеся поглощением теплоты, называются эндотермическими. Endon ( греч.) – «внутрь» Therme ( греч.) – «тепло» Реакции, сопровождающиеся выделением теплоты, называются экзотермическим. Exo ( греч.) – «наружу»

Проверь себя:

1) Является ли химической реакцией: а) горение свечи б) скисание молока в) потемнение яблока при разрезании г) плавление металла д) растворение соли в воде е) почернение серебра 2) Указать типы реакций: 2Н20 = 2Н2 + О2 – Q 2С2Н2 + 5О2 = 4СО2 +2Н2О + Q

Домашнее задание:

§ 26 Написать доклад на тему « Химические реакции в быту». В содержании доклада не менее 5 различных реакций, встречающихся в повседневной жизни.

Цели и задачи проекта:

Заинтересовать учащихся в изучении предметов естественнонаучного цикла. Направлен на осуществление межпредметных связей. Развитие у учащихся навыков самостоятельной работы с информацией : 1) получение информации; 2) обработка информации; 3) передача полученной информации Выполнение самостоятельно интегрированных заданий (физика, химия, биология, география, информатика). Подготовка учащихся к профильному обучению.

Предназначен для использования учителями предметов естественнонаучного цикла в рамках учебной программы. На данном этапе представлена часть проекта, а именно презентация для проведения урока химии : «Типы химических реакций». Данная презентация может быть использована в качестве демонстрационного материала во время урока

Назначение проекта:

Источники информации :

Образовательная коллекция «1С» «Самоучитель: химия для всех – XXI» http:// www. dpclub.ru/