- Тип Членистоногие Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше

Конспект урока «Тип Членистоногие Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше»

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Тип Членистоногие

Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше.

Автор: учитель биологии высшей категории

Валиева Марина Геннадьевна

МОУ СОШ №64, г. Ульяновск

Цели урока:

  1. Образовательные:

  • создать условия для изучения класса Паукообразных и ознакомления учащихся с основными представителями отрядов;

  • выяснить значение паукообразных в природе и для человека.

  1. Развивающие:

  • продолжить развитие у обучающихся общеучебных умений и навыков (работа с текстом, умение выделять главное, анализировать получаемую информацию),

  • развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать в группе.

  1. Воспитательные:

  • способствовать развитию познавательного интереса учащихся к изучению биологии,

  • формировать бережное отношение к животному миру

  • формирование здорового образа жизни, профилактика чесотки, клещевого энцефалита, риккетсиоза.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: урок получения новых знаний путем самостоятельной работы, работы в группе, частично-поискового метода.

Оборудование:

  • компьютерная презентация класса Паукообразные

  • иллюстрации учебника

  • текст учебника

Ход урока

Учитель: На прошлом уроке мы узнали об особенностях строения и жизнедеятельности, многообразии класса Ракообразные, а сегодня – познакомимся с особенностями строения и жизнедеятельности паукообразных, некоторыми представителями этого класса, разберем их значение в природе и жизни человека ( 1 слайд)

1часть. Повторение

2 слайд. Что объединяет этих таких разных животных? Ответ: все они относятся к одному типу – Членистоногие.

3 слайд. Назвать признаки типа.

4 слайд. Назвать признаки классов. (компьютерный тест)

2часть. Новая тема.

Сегодня мы говорим о классе Паукообразные. Еще раз назовем признаки класса ( 4 слайд)

5 слайд. Классификация класса.

Класс включает в себя четыре отряда:

Класс Паукообразные

Отряд Сенокосцы

Отряд Скорпионы

Отряд Клещи

Отряд Пауки

  • Представители отряда. Особенности их строения, образа жизни ( групповая работа с текстом учебника)



Сенокосцы. Имеют длинные конечности, которые отбрасываются в случае опасности и продолжают двигаться, «косить», отвлекая врага.

Скорпионы. Первые наземные животные. По внешнему виду их можно было бы принять за рака, сходство между ними только внешнее: у скорпиона нет усиков, клешнями вооружены у него не грудные, а головные конечности ( ногощупальца – придатки второй пары челюстей), дышит он при помощи легочных мешков и общее число конечностей у него такое же, как у настоящих пауков. Особенностями строения скорпионов являются членистое брюшко, задний отдел которого оканчивается ядовитым жалом. Жало служит и для охоты и для нападения. Яд скорпиона убивает насекомых, а человеку может причинить сильную боль и вызвать сильную опухоль. Самки скорпионов коконов не откладывают, а рождают живых детенышей, в отличие от пауков (учащиеся продолжают заполнение таблицы “Отряды класса Паукообразных”).

Клещи (слитнотелые). Многие из них являются паразитами животных и человека. Переносят возбудителей опасных заболеваний.

Отряд Пауки (Arahnae) (Презентация отряда)

Внешнее строение, образ жизни, размножение, разнообразие.

Рассказ учителя сопровождается презентацией (6 слайд) Перед Вами наши хорошие знакомые – паук-крестовик и домовый паук. Их можно встретить в домах, сараях, кладовых, на чердаках и даже под водой. Паук-серебрянка живет под водой, но дышит атмосферным воздухом как и все пауки.

7 слайд. Тело паука состоит из небольшой головогруди и крупного нечленистого брюшка. На головогруди размещаются когтевидные ногочелюсти (хелицеры), ногощупальца (органы осязания) и 4 пары ходильных ног. Все пауки-хищники. Питаются насекомыми и другими членистоногими. Пойманную добычу паук прокалывает хелицерами и впрыскивает яд, который убивает жертву и действует как пишеварительный сок. Примерно через час паук высасывает жидкое содержимое при помощи сосательного желудка, а от членистоногого остается только хитиновый покров.

Вопрос: почему пауки могут питаться только жидкой пищей? ( ответ: хитиновый покров не дает растягиваться ротовому отверстию).

На головогруди располагаются 8 простых глазков.

Пауки – хищники, но гоняться за крылатыми насекомыми они не могут, охотиться им помогают ловчие сети. А где берет паук материал для их постройки?

(Ответ: внутри брюшка паука располагаются паутинные железы, оттуда через мельчайшие отверстия на паутинных бородавках выступает тягучая жидкость, которая при движении паука вытягивается в тончайшие нити и застывает).

8 слайд. Раскидывая паутину, паук как бы “вяжет” свои тенета. На концах ножек у него имеются особой формы коготки – два подвижных в виде изогнутых гребенок и перед ними еще один неподвижный (демонстрация рисунков). С помощью этих коготков он не только плетет ловчие сети, но и удерживается на паутине, не запутываясь в ней.

9 слайд. Особая пара бородавок вырабатывает нежнейшую нить, из которой самка плетет кокон для будущих паучат.

10 слайд. Как паук узнает о величине своей добычи? (ответ: по силе колебания нити. Если добыча достаточно крупная, он к ней спешит, она может порвать сеть и вырваться на свободу. Если же колебания нити очень сильные, паук прячется, чтобы не быть съеденным самому).

Промежуточный контроль знаний. (11 слайд)



Значение паукообразных в природе и для человека (12 слайд)

заполнение схемы в тетради

Действительно, пауки – хищники и уничтожают насекомых-вредителей в значительных количествах, поэтому они весьма полезны. Число вредных видов пауков невелико. К таким, например, относятся тарантул и каракурт. Тарантул особенно опасен для небольших домашних животных, у человека его укусы вызывают болезненную опухоль, но опасности для жизни они не представляют. Самка каракурта - это паук сравнительно небольшого размера (мене 1,5 см), с черным брюшком, на котором можно заметить 13 красных пятнышек. Яд каракурта в 15 раз сильнее яда гремучей змеи, действие его проявляется спустя 10-15 минут после укуса: боли в области живота, поясницы, груди, немеют ноги, затем начинаются головокружение. Головная боль, судороги, рвота. Без медицинской помощи может наступить смерть. Распространение ядовитых пауков ограничено южными районами, тропиками и субтропиками. Клещи являются паразитами и переносчиками опасных заболеваний растений, животных, в том числе и человека. Перерабатывая органические остатки, сапротрофные клещи повышают плодородие почвы. Для птиц и многих других животных пауки являются пищей.

Рефлексия

Учитель: Итак, наш урок подходит к концу, необходимо подвести итоги, подумать, над чем успели поработать.Ученики делают вывод о том, весь урок был посвящен отрядам класса Паукообразные, изучили собственно пауков, скорпионов, клещей и сенокосцев; узнали об особенностях их внешнего строения, образе жизни, значении в природе и для человека. (13 слайд)

Домашнее задание. (14 слайд)

§24, ответить на вопросы

На следующем уроке мы будем говорить о внутреннем строении паукообразных, дома вы самостоятельно заполните таблицу по§25.

§25 заполнить таблицу (15 слайд)

Используемая литература:

  1. Биология” под ред. В.Н. Ярыгина - М., “Медицина” 1985

  2. Зоология для учителя” А.А. Яхонтов – М., “Просвещение”, 1968

  3. Школьный атлас-определитель беспозвоночных” М.А. Козлов, И.М. Олигер – М., “Просвещение” 1991.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Тип Членистоногие Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Строение и жизнедеятельности

Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Строение и жизнедеятельности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « средняя общеобразовательная школа № 13». Мурманской области г. Оленегорск. Конспект ...
Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности

Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности

Конспект урока, разработанного учителем биологии. . МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 » г. Шарыпово. Смоль Мариной Григорьевной. ...
Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Проект урока по биологии, 2012. . Составила:. Сидорова Светлана. . Геннадьевна. , учитель биологии школы № 97, г.Нижний Новгород. . Тема: ...
Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности

Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности

Тема:. Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности. . Тип урока. : урок формирования новых знаний. Цели урока. : выявить характерные ...
Тип членистоногие. Класс ракообразные

Тип членистоногие. Класс ракообразные

Муниципальное казенное учреждение. «Геологическая основная общеобразовательная школа». Нижнеудинского района Иркутской области. Конспект ...
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

6. . . Учитель биологии МОУ основной школы №6. . города Чехова Московской области. Соболева Любовь Николаевна. Тема урока: «Тип Членистоногие. ...
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

Конспект урока, разработанного учителем биологии. . МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 » г. Шарыпово. Смоль Мариной Григорьевной. ...
Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности

Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности

Школа: МКОУ «Алкинская ОО школа». Учитель. : Чернуха Елена Григорьевна. Предмет:. биология. Класс:. 7 класс. Тема:. «Тип Моллюски. Особенности ...
Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

План урока по теме: §43. . Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения. Неделя. . День. . Занятие. ...
Особенности внешнего строения Ракообразных на примере речного рака

Особенности внешнего строения Ракообразных на примере речного рака

Северо-Казахстанская область. Айыртауский район. с. Казанка. КГУ «Казанская средняя школа». Бельгибаева Майраш Байжановна. Учитель биологии. ...
Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения

Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения

Квасова Л.В. – учитель химии и биологии. Сивковская СШ. Урок биологии в 7 классе по теме: «Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего ...
Особенности строения класса насекомые

Особенности строения класса насекомые

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 80». Г. Кемерово Кемеровской области. ...
Особенности строения и жизнедеятельности птиц, связанные с полетом

Особенности строения и жизнедеятельности птиц, связанные с полетом

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г.Усть-Илимск Иркутская область. Конспект урока по теме «Особенности строения и жизнедеятельности ...
Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности

Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности

УРОК 29 (4). ТЕМА: «Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности». Биология 7 класс. ...
Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения, значение и охрана. Урок обобщения и закрепления знаний

Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения, значение и охрана. Урок обобщения и закрепления знаний

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Липовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Российской Федерации Л.С. Константинова» ...
ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ, Класс Насекомые

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ, Класс Насекомые

Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №8». Конспект урока биологии в 7 классе по теме. ...
Урок биологии для 7-ого класса Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб

Урок биологии для 7-ого класса Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб

Урок биологии для 7-ого класса. . Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб. Задачи:. Образовательные:. . раскрыть многообразие рыб, черты ...
Изучение внешнего строения ланцетника

Изучение внешнего строения ланцетника

Сценарий анимации З 31 – П- 11. «Изучение внешнего строения ланцетника». Экран 1. . . Практическая работа «Изучение внешнего строения ланцетника». ...
Изучение внешнего строения рыбы

Изучение внешнего строения рыбы

Сценарий анимации З 32 – П- 12. «Изучение внешнего строения рыбы». Экран 1. . . Практическая работа «Изучение внешнего строения рыбы». (рис. ...
Интегрированный урок по химии и биологии в 11 классе по теме

Интегрированный урок по химии и биологии в 11 классе по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Козьмодемьянска». . Республики Марий Эл. Интегрированный ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 марта 2017
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект