Презентация "Формирование информационно-коммуникативных технологий" по педагогике – проект, доклад

Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках російської мови та світової літератури

Презентація досвіду роботи учителя російської мови та світової літератури Ханецької Вікторії Вікторівни

Атестація - 2015

Моє кредо

"Учитель не той, хто вчить, а той у кого вчаться"

1 3

Учень - це не чаша, яку потрібно заповнити, учень - факел, який треба запалити.

« Посередній вчитель розповідає. Хороший вчитель пояснює. Кращий вчитель демонструє. Великий вчитель надихає».

Ханецька Вікторія Вікторівна

10 липня 1975 року 17 років Анкетні данні ПІБ дата народження стаж роботи посада закінчила кваліфікація

У 1998 році Донецький державний університет, у 2002 році Донецький національний університет

Учитель російської мови та світової літератури

І категорія нагороди

Грамота Волноваського РВО

курси 2014 рік

Курсова перепідготовка при Донецькому облІППО за темою “Читання без кордонів: формування ціннісної і компаративної компетенції учнів засобами аналізу та інтерпретації художнього тексту”

По-перше, впровадження ІКТ у сучасну освіту суттєво прискорює передавання знань і накопиченого технологічного та соціального досвіду людства не тільки від покоління до покоління, а й від однієї людини до іншої.

По-третє, активне й ефективне впровадження цих технологій в освіту є важливим чинником створення нової системи освіти, що відповідає вимогам ІС і процесу модернізації традиційної системи освіти.

По-друге, сучасні ІКТ, підвищуючи якість навчання й освіти, дають змогу людині успішніше й швидше адаптуватися до навколишнього середовища, до соціальних змін. Це дає кожній людині можливість одержувати необхідні знання.

Мета застосування ІКТ

1. Швидкі темпи Інформатизації Суспільства. 2. Необхідність підвищення інтересу до предмету.

3. Розробка та апробація сучасних навчально-методичних комплексів.

4. Ефективне використання наявних ресурсів, навчально-методичне забезпечення предмету.

Актуальність питання

1. Андрущенко В. Інформаційні технології в системі інноваційної освіти / В. Андрущенко, А. Олійник // Вища освіта України. –2008. –№ 3 (30). 2. Афанасьєв М. Інформаційні технології в навчальному процесі / М. Афанасьєв, Я. Ромашова // Вища школа. –2010. –№ 10. 3. Вічалковська Н.К. у ряді своїх праць вважає, що допитливість підвищує здатність людини до сприйняття й обробки інформації, стимулює школяра до дослідницької діяльності. Отже, допитливість вкрай необхідна для творчості. 4. Козловський А. В. Комп'ютерна техніка та інформаційні технології : навч. посібник [для вузів] / А. В. Козловський, Ю. М. Паночишин, Б. В. Погріщук. –К. : Знання, 5. Ковалюк Т. Про розвиток ІТ-освіти України / Т. Ковалюк, О. Єфіменко // Вісник.... № 719: Комп'ютерні науки таінформаційні технології / Львівська політехніка. Національний університет . –Львів, 2011. 6. Мірошник С.І. у своїй праці «Розвиток творчої діяльності старшокласників» вважає, що сучасний рівень розвитку творчої навчальної діяльності учнів потребує нових методичних розробок навчання старшокласників. 7. Морозова Т. Про доцільність інтеграції освітніх ІТ-спеціальностей в єдине класифікаційне поле / Т. Морозова // Вища школа. –2010. – № 11. 8. ОверчукО. В. Державна політика використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у сфері освіти Великобританії/ О. В. Оверчук // Грані. –2008. 9. Ясинська С. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання / С. Ясинська, М. Саєнсус // Вища школа. –2011. –№ 5-6. 10. Методичний аспект проблеми досліджували Н. Волошина, Є Пасічник, Б. Степанишин, В. Цимбалюк та інші. Методисти зосереджували увагу на опрацюванні питання способів організації навчально-пізнавальної діяльності учнів, які сприяють розвитку активності та творчих здібностей школярів у процесі вивчення літератури.

Завдання ІКТ

Розвивати навички самостійної дослідницької та пошукової роботи учнів

Дати максимальний об’єм знань з предмету

Підвищити якість знань

Забезпечити сучасний рівень наочності та науковості

Розвивати партнерські стосунки «учитель-учень»

Створювати «ситуацію успіху» для кожного учня

Підвищувати інтерес до предмету

«Оживити» навчальний процес

Застосування ІКТ

Педагогічна скарбничка з використанням ІКТ

Литература ХХ ст.

Урок-семінар “Серебряный век русской поэзии»

Логіка побудови уроку з ІКТ

Інтернет ресурси Художній текст Пошук інформації

Відбір інформації

Підручник, мультимедія

Класифікація інформації

Об'єднання інформації

Створення власного конструктору уроку

Створення проектів, творчих робіт

Пошук джерел Навчальна задача Аналіз проблеми

Прийоми, методи навчальної діяльності з використанням ІКТ

Комп'ютерні програми під час подання нового матеріалу, його повторення, систематизації, узагальнення.

Мультимедійні програми як засіб впровадження самостійної роботи учнів.

Мультимедійна інформація як інструктивний та ілюстративний матеріал.

Мультимедіа у поєднанні з іншими видами навчання.

Якість знань з російської мови та світової літератури

2011-2012 Російська мова

Світова література

2012-2013 70% 74% 2013-2014 76% І семестр 2014-2015 81%

Конкурс електронних учнівських проектів «Творча юнь Донбасу» в номінації «Книга – це подарунок» Районний етап (І м.), обласний етап (ІІ м.) 9 клас

Результативність роботи з обдарованими дітьми

2010-2011

Уроки, предметні тижні з використанням інформаційно-комунікативних технологій

Інформатизація суспільства –це перспективний шлях до економічного, соціального та освітнього розвитку. Інформатизація освіти спрямовується на формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації, удосконалення форм і змісту навчального процесу, впровадження комп'ютерних методів навчання та тестування, що надає можливість вирішувати проблеми освіти на вищому рівні з урахуванням світових вимог.

Урок-диспут 10кл. За романом Ф.М.Достоєвського “Злочин і кара”

Урок 8кл. Назывные предложения И креативное письмо

Видеофильм к неделе русского языка

Старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад»

Виртуальный театр

Путешествие «Аккордами романса»

Видеолекции, тесты онлайн

Обмін досвідом

2014 р. Майстер-клас на засіданні РМО «Організація роботи з підвищення читацької активності»

2012 р. Майстер-клас на ШМО «Развитие языковой компетенции на уроках русского языка»

2014 р. Виступ на ШМО “Вплив ЗМІ на розвиток школярів

2012-2013р. У складі творчої групи підготовлені електронні підручники “Пиши в 3D”, “Креативне письмо”, “Ох уж эти сказочники»

Публікації та розробки на Інтернет сайтах

Підвищення власного досвіду Участь у конкурсах

І м. районного етапу обласного заочного конкурсу «Марафон-проект Духовність народжується від духовності»

Районний етап (Ім.), обласний етап (ІІІ м.) конкурсу електронних учнівських проектів «Творча юнь Донбасу» в номінації «Педагогічний лот» з проектом «Ох ці казкарі»

ІІІ м. районного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2013» у номінації «Російська мова»

Районний етап (І м.), обласний етап (І м.) конкурсу електронних учнівських проектів «Творча юнь Донбасу» в номінації «Педагогічний лот» з проектом «Пиши в 3D»

І м. районного етапу, лауреат обласного етапу конкурсу «Творча юнь Донбасу» в номінації «Мій наставник» з проектом віртуальний майстер-клас «Креативне письмо»

Дипломи конкурсів, грамоти