Презентация "Здоровьесберегающие технологии" по педагогике – проект, доклад

Выступление Руководителя ШМО В.Н. Семёновой

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 3»

"Здоровьесберегающие технологии, как ресурс здоровьесберегающей образовательной среды"

"Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе"

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ СЕМЬЯ

НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

ЭКОЛОГИЯ

Внешние факторы нарушений здоровья школьников

Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

Школьные факторы риска нарушений здоровья школьников

Оптимизация уровня образовательной нагрузки каждого ученика;

Проведение системы лечебно-оздоровительных мероприятий

Реализация системы профилактических мероприятий

Организация физкультурно-массовых мероприятий

Оптимизация системы психологической помощи учащимся

Формирование благоприятного морально-психологического климата

Внедрение здоровьесберегающих технологий в УВП

Основные задачи по формированию здоровьесберегающей среды в школе

это система психолого- педагогических технологий, программ, методов, которые направлены на организацию здоровьесберегающего образовательного процесса, воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, мотивацию на ведение здорового образа жизни

Здоровьесберегающие технологии

Технологии оптимальной организации учебного процесса

Чередование видов учебной деятельности

Эмоциональная разрядка

Физкультминутка

Дозированное домашнее задание

Гигиена

Отсутствие назидательности и авторитарности; Воспитание, а не изучение культуры здоровья; Элементы индивидуализации воспитания; Наличие мотивации на здоровый образ жизни воспитанников.

Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий

Улучшение физического и психического состояния школьников; Отказ воспитанников от поведения, наносящего вред, как своему здоровью, так и здоровью окружающих; Сформированность у учащихся нетерпимого отношения к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью; Способность будущих граждан нашего общества сознательно участвовать в охране здоровья и в формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта; Адекватное поведение школьников в случае болезни, особенно хронической, направленной на выздоровление.

Предполагаемый результат внедрения здоровьесберегающих технологий

Сформированность положительной мотивации к обучению

« ….к школьнику нужно относиться не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь. Пусть наш энтузиазм зажжет у каждого ученика факел интереса к собственному здоровью, ведь, творя свое здоровье, человек тем самым творит самого себя…» В.А.Сухомлинский

Спасибо за внимание