- Образование как общественное явление и педагогический процесс

Презентация "Образование как общественное явление и педагогический процесс" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Образование как общественное явление и педагогический процесс" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Образование как общественное явление и педагогический процесс. Лекция 3
Слайд 1

Образование как общественное явление и педагогический процесс

Лекция 3

Образование. Социокультурный феномен. Образование выделилось из других видов жизнедеятельности общества и стало особой сферой деятельности специалистов, которые занимаются обучением и воспитанием профессионально. Передача социального опыта. Передача культурных ценостей
Слайд 2

Образование

Социокультурный феномен

Образование выделилось из других видов жизнедеятельности общества и стало особой сферой деятельности специалистов, которые занимаются обучением и воспитанием профессионально

Передача социального опыта

Передача культурных ценостей

Педагогический процесс. Под педагогическим процессом понимают специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное принести в преобразованию личностных
Слайд 3

Педагогический процесс

Под педагогическим процессом понимают специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное принести в преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

Решающий фактор. Двусторонность педагогического процесса. Ответное действие воспитанника. Определяющий фактор. Педагогическое воздействие воспитателя. 1. Ставит цели воспитания. 2.Определяет содержание воспитательной работы. 3.Выбирает формы, методы, технологии, подходы. 4.Оценивает результаты воспи
Слайд 5

Решающий фактор

Двусторонность педагогического процесса

Ответное действие воспитанника

Определяющий фактор

Педагогическое воздействие воспитателя

1. Ставит цели воспитания

2.Определяет содержание воспитательной работы

3.Выбирает формы, методы, технологии, подходы

4.Оценивает результаты воспитания

1. Воспринимает и осознает цель совместной деятельности

2. Воспринимает информацию и корректирует ее собственным опытом

3. Участвует в предлагаемой деятельности, проявляя инициативу и творчество.

4. Оценивает собственные достижения

Функции педагогического процесса. Воспитательная Образовательная Развивающая
Слайд 6

Функции педагогического процесса

Воспитательная Образовательная Развивающая

реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей. представляет собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей. заключаетс
Слайд 7

реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей.

представляет собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей.

заключается в формировании системы ценностных ориентаций и отношений в процессе воспитания и обучения.

Образовательная функция

Воспитывающая функция

Развивающая функция

Движущие силы педагогического процесса. 1 группа 2 группа 3 группа Противоречия: Развитие ребенка. Сложность организации пед.процесса. Деятельность педагога
Слайд 8

Движущие силы педагогического процесса

1 группа 2 группа 3 группа Противоречия: Развитие ребенка

Сложность организации пед.процесса

Деятельность педагога

Этапы педагогического процесса. Происходит выделение и постановка конкретных задач, изучение (диагностика условий) развития процесса, прогнозирование достижений, проектирование и планирование развития процесса. Разъяснение целей и задач предстоящей деятельности, взаимодействие педагогов и учеников,
Слайд 9

Этапы педагогического процесса

Происходит выделение и постановка конкретных задач, изучение (диагностика условий) развития процесса, прогнозирование достижений, проектирование и планирование развития процесса.

Разъяснение целей и задач предстоящей деятельности, взаимодействие педагогов и учеников, использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса, создание благоприятных условий, осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников, обеспечение связи педагогического процесса с другими процессам

Полученные в ходе исследования данные анализируются, интерпретируются, делаются обобщения и выводы и результативности, в целом, проведенного исследования

Принципы педагогического процесса. Единство знаний и поведения. Демократизация. Доступность в обучении и воспитании. Гуманизация. Индивидуальный подход. Наглядность Научность. Культуросообразность. Прочности, осознанности, действенности результатов воспитания и обучения. Сотрудничества. Связь теории
Слайд 10

Принципы педагогического процесса

Единство знаний и поведения

Демократизация

Доступность в обучении и воспитании

Гуманизация

Индивидуальный подход

Наглядность Научность

Культуросообразность

Прочности, осознанности, действенности результатов воспитания и обучения

Сотрудничества

Связь теории и практики

Систематичность и последовательность

Сознательность Активность

Педагогическая деятельность -. профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном педагогическом процессе для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого действия; деятельность по обучению, развитию и в
Слайд 11

Педагогическая деятельность -

профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном педагогическом процессе для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого действия; деятельность по обучению, развитию и воспитанию детей; деятельность по созданию условий саморазвития и самообразования людей.

Требования к педагогу. гуманизм человечность порядочность ответственность доброта терпеливость честность справедливость обязательность оптимизм
Слайд 12

Требования к педагогу

гуманизм человечность порядочность ответственность доброта терпеливость честность справедливость обязательность оптимизм

Список похожих презентаций

Педагогический процесс

Педагогический процесс

ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ:. совокупность понятий, концепций и методов, с помощью которых строится наука педагогика: педагогических, психологических, философских, ...
Приоритетный национальный проект «Образование» как стимул к развитию инновационной деятельности образовательного учреждения

Приоритетный национальный проект «Образование» как стимул к развитию инновационной деятельности образовательного учреждения

Направления:. Установление дополнительного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных учреждений; Ежегодное ...
Освоение и внедрение интерактивных методов обучения и воспитания как средство модернизации учебно-воспитательного процесса

Освоение и внедрение интерактивных методов обучения и воспитания как средство модернизации учебно-воспитательного процесса

Окружной семинар. Тема: « Внедрение интерактивных методов обучения в учебно-воспитательный процесс школы» Цель: Сформировать представление о практическом ...
Педагогический процесс

Педагогический процесс

Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное ...
Внимание как познавательный процесс

Внимание как познавательный процесс

1. Что такое внимание. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо объекте или деятельности при отвлечении от всего остального. ...
Приемы диагностирования интересов как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский

Приемы диагностирования интересов как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский

«Модернизируя экономику, мы занимаемся и модернизацией социальной сферы. В ближайшие несколько лет от школьников уже будут требоваться новые идеи ...
Память как психический познавательный процесс

Память как психический познавательный процесс

Наша память, обращенная к другим людям, это условие нашего успешного общения с ними. Запоминать их имена и отчества, помнить их лица, не забывать, ...
Плакат как средство пропаганды здорового образа жизни среди учащихся

Плакат как средство пропаганды здорового образа жизни среди учащихся

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Актуализация и развитие знаний учащихся о здоровом образе жизни. Воспитание ответственного отношения к своему здоровью.   Развитие умения ...
Вежливость как правило

Вежливость как правило

Цель: воспитание культурно- развитой личности, соблюдающей нормы и правила этики. Форма проведения: игра - соревнование. Ответственные: учителя 1-х ...
Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Темы занятий. 5 класс I. Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народов Числа - великаны и числа- малютки Упражнения на быстрый счет. ...
Обучение как формирование личности выпускника

Обучение как формирование личности выпускника

Творческая личность выпускника. Высокий уровень сформированности элементарных мыслительных операций. Активность и неординарность мышления. Организованность ...
Образование ххı века

Образование ххı века

Учитель начальных классов- Игошева Светлана Васильевна Учитель информатики – Калева Наталья Васильевна Учитель изобразительного искусства -Митина ...
Образование лиц с ОВЗ

Образование лиц с ОВЗ

Проблемы образования лиц с ОВЗ (О.Н. Смолин, член-корр.РАО, д. филос. н., депутат ГД РФ). - Общие (уровень финансирования, содержание образования, ...
Ассоциация выпускников как форма управления школы

Ассоциация выпускников как форма управления школы

МБОУ СОШ № 46. Ассоциация - это добровольное объединение выпускников школы в форме некоммерческой организации на основе общности их интересов для ...
Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку

Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку

Альберт Энштейн. Великие дисграфики:. Марк Фарадей – великий физик и математик. Ханс Кристиан Андерсен. Том Круз. Линдон Джонсон – Американский президент. ...
Дидактическая игра как средство закрепления знаний у детей

Дидактическая игра как средство закрепления знаний у детей

Одним из условий развития современного образования, является актуализация традиций национальной культуры. Закон РФ «Об образовании в РФ» основными ...
Диагностика готовности к школе как условие успешной адаптации первоклассников

Диагностика готовности к школе как условие успешной адаптации первоклассников

Здоровье будущего первоклассника. проблемы с зубами – 90% проблемы с осанкой – 70% лор-заболевания– 20% проблемы зрения – 10%. Система педагогического ...
Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольника

Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольника

Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация детского экспериментирования. Материал был апробирован в течение 3 лет в ...
Детская литература как учебный предмет

Детская литература как учебный предмет

«Сейчас без языка нельзя. Пропадешь сразу, или из тебя шапку сделают, или воротник, или просто коврик для ног…» Кот Матроскин. 1. Понятие о специфике ...
Волейбол, как средство развития и общения

Волейбол, как средство развития и общения

Список учащихся с распределением обязанностей:. Готовили комплексы упражнений к подготовительной части занятий, описали свою деятельность в группе: ...

Конспекты

Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения

Дата:. . . 04.03.2015. . . Тема коучинга. . Сущностная характеристика обучения тому, как учиться. Саморегуляция в процессе обучения. ...
Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя

Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Болчаровская средняя общеобразовательная школа». Кондинского района Тюменской области ...
Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Т е м а: «Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся». Эпиграфом к педсовету могут стать высказывания Василия Александровича ...
Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка

Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка

Русская сказка как средство развития эмоциональной сферы ребенка. НОД по сказке «Колобок» с привлечением родителей. Цель:. развитие эмоциональной ...
Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения

Систематический письменный контроль как способ повышения эффективности обучения. Письмо, используемое в качестве средства контроля, может помогать ...
Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. Республика ...
Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения

Развитие речи первоклассников как способ достижения успешности обучения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №16. г. Березники Пермского края. ...
Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

25. . . . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 49 города Шахты. Ростовской области. ...
Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. начальная общеобразовательная школа №1 пос. Эльбан. Амурского муниципального района ...
Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 2». г.Качканара Свердловской области. Статья«. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 февраля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации