- Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Презентация "Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности. Составитель: Быкова С.К. Учитель математики высшей категории средней школы № 23 г.Могилева. 2016 год
Слайд 1

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности.

Составитель: Быкова С.К. Учитель математики высшей категории средней школы № 23 г.Могилева

2016 год

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать, но и научить своего ученика мыслить, привить ему навыки практических действи
Слайд 2

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать, но и научить своего ученика мыслить, привить ему навыки практических действий.

Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятель
Слайд 3

Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным образом не на изложение преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.

Методы обучения (по источникам передачи и характеру восприятия информации). Словесные Наглядные Практические
Слайд 4

Методы обучения (по источникам передачи и характеру восприятия информации)

Словесные Наглядные Практические

Методы обучения (в зависимости от основных дидактических задач, реализуемых на данном этапе обучения). Приобретения знаний. Формирование умений и навыков. Применение получаемых знаний. Проверка знаний и умений. Закрепление полученных знаний
Слайд 5

Методы обучения (в зависимости от основных дидактических задач, реализуемых на данном этапе обучения)

Приобретения знаний

Формирование умений и навыков

Применение получаемых знаний

Проверка знаний и умений

Закрепление полученных знаний

Отличительная особенность активных методов. Обучение проводится в ситуациях, макси- мально приближенных к реальным. Осуществляется не только обобщение знаний, но и обучение умениям практичес- кого исследования. Организуется формирование новой установки на обучение в эмоционально насыщенном процессе
Слайд 6

Отличительная особенность активных методов

Обучение проводится в ситуациях, макси- мально приближенных к реальным

Осуществляется не только обобщение знаний, но и обучение умениям практичес- кого исследования

Организуется формирование новой установки на обучение в эмоционально насыщенном процессе творческого труда

Для активизации познавательной деятельности на уроках я использую: 1. Примеры оформленные в виде блок-схемы. 2. Большие примеры, содержащие много действий (решать с помощью эстафеты). 3. Исправление преднамеренно сделанных ошибок в решении. 4. Восстановление частично стёртых записей. 5. Недописанная
Слайд 7

Для активизации познавательной деятельности на уроках я использую:

1. Примеры оформленные в виде блок-схемы. 2. Большие примеры, содержащие много действий (решать с помощью эстафеты). 3. Исправление преднамеренно сделанных ошибок в решении. 4. Восстановление частично стёртых записей. 5. Недописанная фраза. Недорешённая задача. 6. Сочинительство задач, сказок. 7. Задачи-шутки. Ребусы, кроссворды, игры. 8. Кодирование ответов. На доске рядом с примерами предлагаю ответы, закодированные буквами. Учащиеся решают пример, выбирают верный ответ и записывают в тетрадь букву-код, соответствующую верному ответу. 9. Математические диктанты

Математическая олимпиада. Школьники убеждаются, на собственном опыте, что, чем больше разнообразных задач они самостоятельно решают, тем значительнее их успехи. Это служит дополнительным стимулом к самообучению.
Слайд 8

Математическая олимпиада.

Школьники убеждаются, на собственном опыте, что, чем больше разнообразных задач они самостоятельно решают, тем значительнее их успехи. Это служит дополнительным стимулом к самообучению.

В 2015-2016 уч.году мы приняли участие в 7 дистанционных олимпиадах. Международный проект intolimp.org, серия олимпиад «Осень 2015» Международный проект intolimp.org, серия олимпиад «Зима 2016» Дистанционная олимпиада «Декабрь 2015»от videouroki.net Дистанционная олимпиада «Февраль 2016»от videourok
Слайд 9

В 2015-2016 уч.году мы приняли участие в 7 дистанционных олимпиадах.

Международный проект intolimp.org, серия олимпиад «Осень 2015» Международный проект intolimp.org, серия олимпиад «Зима 2016» Дистанционная олимпиада «Декабрь 2015»от videouroki.net Дистанционная олимпиада «Февраль 2016»от videouroki.net Международный проект intolimp.org, серия олимпиад «Весна 2016» Дистанционная олимпиада «Апрель 2016»от videouroki.net Дистанционная олимпиада «Проверь себя» от videouroki.net Результат: 21 диплом

Активизация внеклассной работы по математике признана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к математике, но и желание заниматься ею дополнительно. Как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной деятельности по приобретению новых знаний,
Слайд 10

Активизация внеклассной работы по математике признана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к математике, но и желание заниматься ею дополнительно. Как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной деятельности по приобретению новых знаний, т.е. путём самообучения.

Активизация внеклассной работы Конкурсы - одна из форм внеурочной работы, обладающей большим эмоциональным воздействием на учащихся «А ну-ка математики», «Математика вокруг нас» Математические викторины: «Что, где, почему?» Математический утренник: «В День знаний - мир математических знаний». Матема
Слайд 11

Активизация внеклассной работы Конкурсы - одна из форм внеурочной работы, обладающей большим эмоциональным воздействием на учащихся «А ну-ка математики», «Математика вокруг нас» Математические викторины: «Что, где, почему?» Математический утренник: «В День знаний - мир математических знаний». Математический вечер: Математизация знаний в современном мире». Математическая неделя: «Знай и умей». Математический КВН Математическая эстафета. Математический бой. Массовые состязания школьников на занятиях математического кружка. Математические игры с микрокалькулятором Математические и логические игры на компьютере Конкурс-состязание: «Кто больше…»

Работа в группах. Схема 1 Формула: группы получают одно и то же задание. Схема 2 Формула: группы получают разные задания Схема 3 Формула: группы получают разные, но работающие на общий результат задания.
Слайд 12

Работа в группах

Схема 1 Формула: группы получают одно и то же задание. Схема 2 Формула: группы получают разные задания Схема 3 Формула: группы получают разные, но работающие на общий результат задания.

1.ЛОВИ ОШИБКУ! Учитель дает серию формул или формулировок, чертежи или рисунки с ошибками… 2.СВОЯ ОПОРА Класс разбивается на группы, с каждой из которых работает тренер по своему опорному конспекту. 3.МОЗГОВОЙ ШТУРМ Решение творческой задачи организуется в виде учебного мозгового штурма.
Слайд 13

1.ЛОВИ ОШИБКУ! Учитель дает серию формул или формулировок, чертежи или рисунки с ошибками… 2.СВОЯ ОПОРА Класс разбивается на группы, с каждой из которых работает тренер по своему опорному конспекту. 3.МОЗГОВОЙ ШТУРМ Решение творческой задачи организуется в виде учебного мозгового штурма.

Игровая учебная деятельность. 1) игры-тренинги; 2) игры в случайность; 3) деловые игры.
Слайд 14

Игровая учебная деятельность

1) игры-тренинги; 2) игры в случайность; 3) деловые игры.

Деловые игры. Игра 1. «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» Игра 2. «НИЛ» Игра 3. «ТОЧКА ЗРЕНИЯ»
Слайд 15

Деловые игры

Игра 1. «КОМПЕТЕНТНОСТЬ» Игра 2. «НИЛ» Игра 3. «ТОЧКА ЗРЕНИЯ»

…И тогда ученики не только поверят в свои силы, но и будут понимать, что победы в олимпиадах, высокие результаты – всего лишь ступень на их жизненном пути, и поднялись на эту ступень они вместе со своим Учителем. Удачи вам и вашим ученикам!
Слайд 16

…И тогда ученики не только поверят в свои силы, но и будут понимать, что победы в олимпиадах, высокие результаты – всего лишь ступень на их жизненном пути, и поднялись на эту ступень они вместе со своим Учителем. Удачи вам и вашим ученикам!

Список похожих презентаций

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Наш класс весёлый и смешной, Красивый он и смелый. Там есть артисты и певцы, Танцоры и спортсмены. И там улыбка каждый день, И солнце в окна светит, ...
Активные формы и методы обучения школьников

Активные формы и методы обучения школьников

Ф о р м ы р а б о т ы. индивидуальные парные групповые коллективные. Основные формы проведения факультативных занятий. Лекция Семинар Дискуссия Решение ...
Використання ІКТ на уроках математики.

Використання ІКТ на уроках математики.

Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації. Головне завдання освіти – формування інформаційної компетентності ( формування ...
Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Итоговое повторение. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? ...
Видео уроки в профессиональной деятельности учителя математики

Видео уроки в профессиональной деятельности учителя математики

Видео урок - это фрагмент объяснения конкретной темы без лишней информации. Основная задача видео урока. объединить процесс обучения с получением ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
Виды. Количество видов на чертежах

Виды. Количество видов на чертежах

Вид – это изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета. Определение:. . 1. Вид спереди – главный вид (размещается на месте ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Астрономические координаты. Секция: математики

Астрономические координаты. Секция: математики

Целью моей работы является нахождение и анализ необходимой информации по данной теме. Задачей является детальное рассмотрение сфер применения на практике ...
Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Модель 1 – «Две пересекающиеся плоскости». Согнутый пополам лист бумаги служит моделью двух пересекающихся плоскостей. Линия сгиба – прямая их пересечения. ...
Аналитические методы решения логарифмических уравнений

Аналитические методы решения логарифмических уравнений

Цели урока:. Обобщить и систематизировать изученные методы решения логарифмических уравнений Выявить особенности каждого метода Выяснить, всегда ли ...
Аналитический и численный методы решения систем уравнений с параметром

Аналитический и численный методы решения систем уравнений с параметром

АНАЛИТИЧЕСКИЙ И ЧИСЛЕННЫЙ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ С ПАРАМЕТРОМ. Астрахарчик Н.А. Система симметрична относительно знака x. Система симметрична ...
Активизация познавательной деятельности при обучении математике

Активизация познавательной деятельности при обучении математике

. Народная Классическая Педагогическая Цирковая (эстрадная) Спортивная. Группировка Классификация Систематизация Ассоциация Аналогия Рифмитизация ...
Анализ учебной и внеклассной деятельности

Анализ учебной и внеклассной деятельности

Актуальность данного исследования. Изучение и осмысление теории вероятности и статистики (стохастической линии ) развивает комбинаторное мышление, ...
Введение понятий "больше‒меньше" на числовом луче

Введение понятий "больше‒меньше" на числовом луче

1 0 5 меньше левее. 8 больше правее. 3 3 < 5 < 8 8 > 5 > 3. 3 + 5 =. . . ...
Вводный урок математики в 5 классе

Вводный урок математики в 5 классе

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление». ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
Взаимное расположение прямой и окружности на плоскости

Взаимное расположение прямой и окружности на плоскости

Прямая и окружность пересекаются. d R. d- расстояние от центра окружности до прямой R- радиус окружности. О А В d. Прямая и окружность касаются. d=R. ...
Великие русские математики

Великие русские математики

Лобачевский Николай Иванович (1 декабря 1792 года – 12 февраля 1856 года). Профессор математики Ректор Казанского университета Создатель новой теории ...

Конспекты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге. Формула Пика

Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге. Формула Пика

Урок геометрии в 8 классе по теме «Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге. Формула Пика.». (Методические рекомендации). Учитель. Берестова ...
Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге

Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге

Фрагмент урока по теме:. . Вычисление площадей фигур на клетчатой бумаге. . . Цель :. . c. истематизация знаний по нахождению площадей геометрических ...
Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

«Внетабличное деление двузначного числа на однозначное». Цели:. Образовательная. : формировать умение выполнять внетабличное деление двузначных ...
Вместе весело шагать на экзамен

Вместе весело шагать на экзамен

КОУ ВО «ТАЛОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ». 9 КЛАСС. ПРИГОТОВИЛИ : Гриценко Р.А. Носова ...
Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Павлодарская область. Актогайский район. . с.Барлыбай. . . Енбекшинская средняя школа. Тема:. . «Виды углов. Умножение и деление двузначного. ...
Великие математики России. С.В. Ковалевская

Великие математики России. С.В. Ковалевская

План-конспект внеклассного мероприятия. «Великие математики России. С.В. Ковалевская». . ФИО. . Ракитина Эльвира Альбертовна. . ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

. Конспект. обобщающего урока по теме «Векторы на плоскости». . (геометрия 9 класс). Тема. Систематизация и обобщение изученного материала ...
В стране математики

В стране математики

Муниципальное образовательное учреждение. «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа№2». Республики Марий Эл. План – конспект. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.