- Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Конспект урока «Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты»

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты.


Цель урока:

  • воспитательные:
    - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;

- формирование интереса к математике;

- воспитание любви к своей малой Родине;

- на примере развития родного края и района показать ученикам взаимосвязь таких наук как история и математика;

  • обучающие:
    - сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся.

  • развивающие:
    - прививать учащимся основы экономической грамотности; развитие логического мышления, внимания, памяти каждого учащегося.

  • Задачи:
    - сформировать умения производить вычисления, необходимые для применения в практической деятельности;

- решать основные задачи на проценты;


Форма урока: урок - путешествие.

Оборудование урока:

  • Презентация Microsoft PowerPoint;

  • Карта и символы Краснодарского края и Отрадненского района .

  • Карточки с задачами для каждого ученика.

План урока:

    1. Организационный момент.

    2. Разминка.

    3. Систематизация знаний.

    4. Работа по теме урока. Решение задач.

    5. Закрепительный тест.

    6. Подведение итогов урока.

    7. Домашнее задание.

    Ход урока:

    1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

    - Процент - одно из математических понятий, которые часто встречаются в повседневной жизни. Так, мы часто читаем или слышим, что, например, в выборах в краевую государственную думу приняли участие 57% избирателей, урожайность зерновых с одного гектара повысилась на 15%, промышленное производство сократилось на 11,3%, уровень инфляции составляет 8%, молоко содержит 3,2% и т.д. Сегодня на уроке при решении задач, мы вспомним: о нашем родном крае, о районе и посмотрим, где в повседневной жизни применяются задачи на проценты. А пока займемся разминкой. (на фоне слайда 2).

    1. Разминка.

    1. Задание: найдите одну сотую от каждой величины: (слайд 3)

    (задание) (ответы дают дети)

    1м 1см

    1км 10 м

    1ц 1 кг

    1а 1м2

    1га 1а

    1. Устная работа (слайд4; ответы: слайд 5)

    - Заполните таблицу: (серым цветом в таблице даны те числа, которые заполняют учащиеся).

    Дробь

    1

    Десятичная

    дробь

    0,5

    0,25

    0,1

    0,2

    0,02

    1

    0,05

    0,01

    Проценты

    50%

    25%

    10%

    20%

    2%

    100%

     5%

    1%


    1. Систематизация знаний. (слайд 6). Основные задачи, связанные с процентами:

    а) Нахождение процентов данного числа.

    Количество

    %

    1200 шт

    100

    x шт

    32

    1). 1200 : 100 =12 -1%

    2). 12 × 32 = 384

    Ответ: 384 шт

    б) Нахождение числа по его процентам.

    Количество

    %

    x чел

    100

    12 чел

    30

    1). 12 : 30= 0,4 -1%

    2). 0,4 ×100 = 40

    Ответ: 40чел

    в) Нахождение процентного отношения чисел.

    Количество

    %

    1800 га

    100

    558 га

    х

    1).558:1800=0,31 -1%

    2).0,31 × 100= 31%

    Ответ: 31%

    1. Работа по теме урока.

    А). Решение задач о Краснодарском крае. Решение задач. (слайд 8)


    1. В Краснодарском крае проживает 5059 тыс человек , в том числе около 53 % - в городах и 47 % - в сельской местности. Сколько жителей проживает в городах и сколько в сельской местности? (данные 2007г. энциклопедия Кирилла и Мифодия).

    Решение:


    1. 5 059 000 100 53= 2 681 270 человек проживают в городах.

    2. 5 059 000 - 2 681 270= 2 377 730 человек проживают в городе.

    Ответ: 2 681 270человек, 2 377 730 человек.

    - Кто предложит другой способ решения?

        1. (слайд 9). Площадь Краснодарского края составляет 76 тысяч квадратных километров или 0,4 процента от всей территории Российской Федерации. Какова площадь Российской Федерации?

      Решение:


            1. 76 000 0,4 = 190 000 км2 – составляет1%

      2. 190 000 100 = 19 000 000 км2

      3. (слайд 10). Краснодарский край занимает площадь 85 тысяч квадратных километров и является самым южным регионом России. Общая площадь лесов края составляет 2 100 000 гектаров. Какую площадь составляют леса?

      Решение: переведем в одни единицы измерения :1 км2 = 1 000 000 м2 ,

      1 га = 10 000 м2

      85000 км2 =210 км2


      1. 85 000 100 = 850 составляет 1%;

      2. 210 850 ≈ 0,24

      0,24 = 24%

      Ответ: 24% составляют леса.


      Б). Решение задач из жизни Отрадненского района.(слайды15-17)

      Задача 1. Площадь земель Отрадненского сельского поселения – 24025 га,

      78% из них занимают сельхозугодия. Сколько гектар занимают

      сельхозугодия в нашем районе?

      Решение. 1. 24025 100 = 240,25 – 1% 2. 240,25 78 = 18 803 га


      Ответ: 18 803 га

      Задача 2. (слайд17).СПСК "Растениевод" много лет занимается

      сортоиспытанием и выращиванием семенного материала картофеля. Сегодня хозяйство участвует в реализации краевой целевой программы "Развитие картофелеводства на Кубани". В этом году они собрали 700 ц

      картофеля, 420 ц из семенного материала выращенного в

      сотрудничестве с учеными Кубани, Ставрополья и Москвы. Какой

      процент семенного материала использовали в СПСК "Растениевод"?

      Решение.


      1. 420 : 700 =0,6

      2. 0,6*100 =60% Ответ: 60%

      Задача 3. (слайд18). Агрофирма "Победа" имеет статус племенного хозяйства по разведению черно-пестрого крупного рогатого скота. Для обеспечения сбалансированного рациона питания работники агрофирмы

      заготавливают, кукурузный силос. Только за первую неделю было

      заготовлено 8000 т силоса, что составляет 40% от запланированной

      нормы. Сколько тонн силоса должны собрать в агрофирме "Победа"?


      Решение.

      1. 8000: 40 = 200 – 1%

      2. 200 *100 = 20000 т

      Ответ: 20 000 т




      Учитель: (слайд 18)

      - Богат наш край садами и хлебами,
      Цемент и нефть он Родине даёт…
      Но самый ценный капитал Кубани-
      Простой и скромный труженик - народ.


      - Ребята, а как трудитесь вы? Ведь ваш труд это учеба.

      На сколько хорошо вы усвоили материал. Давайте проверим.

      1. Закрепление материала. Проверь себя: (тест) (слайд 19 )

      1. Процент – это:

      а) тысячная часть числа; б) десятая часть числа; в) сотая часть числа; (ответ: в)

      2. 8% - это: а)0,08, б) 0,8 в)0,007 (ответ: а)

      3. 0,269 – это: а) 269% б) 2,69% в) 26,9% (ответ: в)


      1. Подведение итогов урока. При выполнении домашнего задания будь внимателен все задачи на проценты делятся на 3 типа: (вернуться к слайду 6).

      2. Домашнее задание: придумать и решить 3-5 задач на проценты из жизни своей семьи, своего класса. (слайд20).






      При разработке урока использованы следующие источники:

            1. http://admkrai.kuban.ru/

            2. http://www.s-max.ru

            3. http://otradnenskaya-adm.narod.ru/

            4. www.otradnaya.ru

            5. Н. Виленкин, В. Жохов, А. Шварцбурд, А. Чесноков. Математика 5 класс., Москва, 2008г. Мнемозина

      Здесь представлен конспект к уроку на тему «Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Список похожих конспектов

      Формирование познавательных процессов на уроках математики

      Формирование познавательных процессов на уроках математики

      Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Лузы. . ...
      Элементы устного народного творчества в изучении чисел на уроках математики

      Элементы устного народного творчества в изучении чисел на уроках математики

      Учитель:. Ушакова Светлана Николаевна. Место работы:. МОУ средняя школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов. Должность:. учитель начальных ...
      Урок математики Решение задач на движение 4 класс

      Урок математики Решение задач на движение 4 класс

      ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИСПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ ...
      Школьные экологические проблемы на уроке математики

      Школьные экологические проблемы на уроке математики

      Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме "Школьные экологические проблемы на уроке математики". Цели:. математика:. ...
      Здоровьесберегающие технологии на уроках математики

      Здоровьесберегающие технологии на уроках математики

      Здоровьесберегающие технологии на уроках математики. Нужно поддерживать крепость тела,. . чтобы хранить крепость духа. В. Гюго. В уставе ...
      Формирование ключевых компетенций на уроках математики

      Формирование ключевых компетенций на уроках математики

      Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №12. муниципального образования город-курорт Геленджик. ...
      Урок математики для 4 класса

      Урок математики для 4 класса

      «Хочется, чтобы дети были. путешественниками, открывателями. и творцами в этом мире». ( В.А. Сухомлинский). Проблема познавательного интереса ...
      Урок математики по теме : “Подобные слагаемые” 6 класс

      Урок математики по теме : “Подобные слагаемые” 6 класс

      Урок математики по теме : “Подобные слагаемые” 6 класс. Составитель : Короткова Ольга Вилоровна. Тип урока:. изучение нового материала . Цели ...
      Урок математики 3 класс: Что узнали. Чему научились. Как до 1000 докатились

      Урок математики 3 класс: Что узнали. Чему научились. Как до 1000 докатились

      Хочу с проектом урока познакомить вас. Урок математики - 3 класс. Направление – ФГОС. . . Чему научатся и могут научиться, вот в чем вопрос. ...
      Урок математики для 3 класса применением системно-деятельностной технологии обучения

      Урок математики для 3 класса применением системно-деятельностной технологии обучения

      Иванова Елена Сергеевна. учитель начальных классов. муниципального казенного общеобразовательного учреждения –. . средней общеобразовательной ...
      Урок математики в 4 классе

      Урок математики в 4 классе

      Урок математики в 4 классе. по учебнику Л.Г. Петерсон «Математика, 4». Подготовила Липинина О.И. МОБУ Талаканская СОШ №6. ...
      Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики, как фактор развития предметной грамотности учащихся

      Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики, как фактор развития предметной грамотности учащихся

      Ульянич Елена Васильевна. КГУ «Средняя школа № 17 акимата города Рудного». Мастер – класс. Тема:. «Компетентностно-ориентированные задания на ...
      Урок математики в 3классе: Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника

      Урок математики в 3классе: Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника

      Тема. : Табличное умножение и соответствующие случаи деления – закрепление. Решение задач, нахождение р прямоугольника. . Тип урока. : урок отработки ...
      Технологическая карта урока математики для 1 класса

      Технологическая карта урока математики для 1 класса

      Жарикова Л.А.МАОУ СОШ №58 п. Мулино учитель начальных классов. . Этап урока, его цель. . Результаты. . (предметные, УУД). . Содержание ...
      Методическая разработка урока математики в 5 классе по УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравиной

      Методическая разработка урока математики в 5 классе по УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравиной

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 89. Краснодарского края. Конспект урока ...
      О воспитании эстетического вкуса учащихся на уроках математики

      О воспитании эстетического вкуса учащихся на уроках математики

      Муниципальное бюджетное учреждение. средняя школа №82. г.о. Тольятти Самарской области. Методическая разработка. «О воспитании эстетического ...
      Методическая разработка Урок математики в 6 классе Решение уравнений (урок закрепления)

      Методическая разработка Урок математики в 6 классе Решение уравнений (урок закрепления)

      Муниципальное образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №40 п.г.т. Шерловая Гора. Методическая разработка. Урок математики ...
      Умножение суммы на число. Сад доброты на уроке математики

      Умножение суммы на число. Сад доброты на уроке математики

      ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ. НОВОНИКОЛАЕВСКИЙ РАЙОН. МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ. «НОВОНИКОЛАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ...
      Использование познавательной информации, связанной с творчеством А. С. Пушкина на уроках математики

      Использование познавательной информации, связанной с творчеством А. С. Пушкина на уроках математики

      Использование познавательной информации,. . связанной с творчеством. А. С. Пушкина. на уроках математики. «… нельзя быть математиком,. . ...
      Развитие логического мышления на уроках математики

      Развитие логического мышления на уроках математики

      Развитие логического мышления. на уроках математики. в начальной школе. Учитель первой квалификационной ...

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:25 мая 2019
      Категория:Математика
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект