- Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница с элентами поготовки к ЕГЭ

Презентация "Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница с элентами поготовки к ЕГЭ" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница с элентами поготовки к ЕГЭ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок по теме «Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница с элентами поготовки к ЕГЭ». Учитель математики МБОУ «Колюбакинская СОШ» Смолина Татьяна Георгиевна
Слайд 1

Урок по теме «Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница с элентами поготовки к ЕГЭ»

Учитель математики МБОУ «Колюбакинская СОШ» Смолина Татьяна Георгиевна

Тема: Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Цели урока: Отработка навыков вычисления интеграла; Нахождение площади фигур с помощью формулы Ньютона-Лейбница; Достижение чёткости и аккуратности при выполнении записей решений и чертежей; Повторить тему «Основные тригонометрические тождества»
Слайд 2

Тема: Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница.

Цели урока: Отработка навыков вычисления интеграла; Нахождение площади фигур с помощью формулы Ньютона-Лейбница; Достижение чёткости и аккуратности при выполнении записей решений и чертежей; Повторить тему «Основные тригонометрические тождества»

ПЛАН УРОКА. Повторение. Подготовка к ЕГЭ по теме: « Тригонометрия».Работа по группам: 1группа: работа на компьютерах «Восстанови формулы»; 2группа: работа у доски « Дифференцированные задания на применение тригонометрических тождеств»; 3группа: а) фронтальный опрос по теме «Свойства тригонометрическ
Слайд 3

ПЛАН УРОКА

Повторение. Подготовка к ЕГЭ по теме: « Тригонометрия».Работа по группам: 1группа: работа на компьютерах «Восстанови формулы»; 2группа: работа у доски « Дифференцированные задания на применение тригонометрических тождеств»; 3группа: а) фронтальный опрос по теме «Свойства тригонометрических функций»; б) тест по ЕГЭ. Обобщение темы «Интеграл. Формула Ньютона- Лейбница»: I. Опрос теоретического материала; II. Математический диктант с последующей проверкой; III. Решение тренировочных упражнений; IV. Блиц-турнир « Найди ошибку»; V. Cамостоятельная работа. Подведение итогов урока. Домашнее задание: 1. повт. п 29-30, 2. № 364(б), Из главы V п 25 №273 (а,в); №275 (б);

Повторение : Подготовка к ЕГЭ по теме: « Тригонометрия». Работа по группам: 1группа: работа на компьютерах «Восстанови формулы»; 1. + . . . = 1 2. - = . . . 3. 1 + = . . . 4. sin2α = . . . 5. ctg α · . . . = 1 6. cos α · cos β - sin α · sin β = . . . 7.1 + … = Сундучок – подсказка sin2α; cos2α; sin
Слайд 4

Повторение : Подготовка к ЕГЭ по теме: « Тригонометрия». Работа по группам:

1группа: работа на компьютерах «Восстанови формулы»; 1. + . . . = 1 2. - = . . . 3. 1 + = . . . 4. sin2α = . . . 5. ctg α · . . . = 1 6. cos α · cos β - sin α · sin β = . . . 7.1 + … = Сундучок – подсказка sin2α; cos2α; sin α; sin ( α + β ); cos (α + β ); tgα; 2sinαcosα; cos (α - β ); sin ( α - β );

2группа: работа у доски « Дифференцированные задания на применение тригонометрических тождеств»; Упростите выражения: I уровень 1+ ; 2. ; 3. sin (180° +α ); II уровень (1-cosα )(1+cosα ); 2. 1+ sin ( π +α ) ; 3. sin cos ; III уровень 1. 2. tg 1°tg 2° tg 3° tg 4°… tg 86° tg 87°tg 88° tg 89°
Слайд 5

2группа: работа у доски « Дифференцированные задания на применение тригонометрических тождеств»; Упростите выражения: I уровень 1+ ; 2. ; 3. sin (180° +α ); II уровень (1-cosα )(1+cosα ); 2. 1+ sin ( π +α ) ; 3. sin cos ; III уровень 1. 2. tg 1°tg 2° tg 3° tg 4°… tg 86° tg 87°tg 88° tg 89°

3группа: а) фронтальный опрос по теме «Свойства тригонометрических функций»: 1. Для каких углов α существует а) sin α; б) cos α ; в) tg α ? 2. Какие значения могут принимать а) sin α; б) cos α ; в) tg α ; г) сtg α ? 3. Верно ли равенство sin α = 5 - ? 4. Чему равен а) sin 30°; б) cos ; в) tg ; г) сt
Слайд 6

3группа: а) фронтальный опрос по теме «Свойства тригонометрических функций»: 1. Для каких углов α существует а) sin α; б) cos α ; в) tg α ? 2. Какие значения могут принимать а) sin α; б) cos α ; в) tg α ; г) сtg α ? 3. Верно ли равенство sin α = 5 - ? 4. Чему равен а) sin 30°; б) cos ; в) tg ; г) сtg 270 ° ? 5. Чему равен а) sin (- α); б) cos (-α ); в) tg (-α) ; г) сtg (-α? б) тест по ЕГЭ. Сборник тестов по подготовке к ЕГЭ (весь класс делает, учитель в это время проверяет работу 1 группы на компьютерах) Тест 5 стр. 26 Вариант 1; Тест 9 стр.42 Вариант 1.

Тема: « Интеграл. Формула Ньютена - Лейбница. I. Опрос теоретического материала ( по вопросам ) Определение первообразной. Основное свойство первообразной. Его геометрический смысл. Три правила нахождения первообразной. Определение криволинейной трапеции. Понятие интеграла. Формула Ньютона – Лейбниц
Слайд 7

Тема: « Интеграл. Формула Ньютена - Лейбница

I. Опрос теоретического материала ( по вопросам ) Определение первообразной. Основное свойство первообразной. Его геометрический смысл. Три правила нахождения первообразной. Определение криволинейной трапеции. Понятие интеграла. Формула Ньютона – Лейбница. II. Математический диктант с последующей проверкой. (Учитель диктует функцию, учащиеся записывают первообразную для нее; ответы на обратной стороне доски)

III. Решение тренировочных упражнений. Учебник « Алгебра и начала анализа 10-11» .Автор А.Н. Колмогоров и др. №364(г) . Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры, ограниченной линиями у = sin х, у = , х = , х = Решение: № 367.Вычислите площадь фигуры, ограниченной графиком функции у =
Слайд 8

III. Решение тренировочных упражнений

Учебник « Алгебра и начала анализа 10-11» .Автор А.Н. Колмогоров и др. №364(г) . Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры, ограниченной линиями у = sin х, у = , х = , х = Решение: № 367.Вычислите площадь фигуры, ограниченной графиком функции у = 8х – , касательной к этой параболе в ее вершине и прямой х =0. Решение:

IV. Блиц - турнир « Найди ошибку». 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Слайд 9

IV. Блиц - турнир « Найди ошибку»

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

V. Самостоятельная работа. Задание Ответ Вариант1 Вариант 2 1. 2. 3. 4. Найти общий вид первообразной для функции. f(х)= f(х) = Вычислите: Найти площадь фигуры, ограниченной линиями: у = х2, у = 0, х = 2 у = х3, у = 0, х = 2
Слайд 10

V. Самостоятельная работа

Задание Ответ Вариант1 Вариант 2 1. 2. 3. 4. Найти общий вид первообразной для функции. f(х)= f(х) = Вычислите: Найти площадь фигуры, ограниченной линиями: у = х2, у = 0, х = 2 у = х3, у = 0, х = 2

VI. Подведение итогов урока. Итак на уроке сегодня мы 1. повторили элементы тригонометрии; 2.нахождение первообразной для функций; 3. вычисление интеграла ; 4. нахождение площади криволинейной трапеции. VII. Домашнее задание: 1. повт. п 29-30, 2. № 364(б), 3. Из главы V п 25 №273 (а,в); №275 (б);
Слайд 11

VI. Подведение итогов урока. Итак на уроке сегодня мы 1. повторили элементы тригонометрии; 2.нахождение первообразной для функций; 3. вычисление интеграла ; 4. нахождение площади криволинейной трапеции.

VII. Домашнее задание: 1. повт. п 29-30, 2. № 364(б), 3. Из главы V п 25 №273 (а,в); №275 (б);

Список похожих презентаций

«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

2 балла. Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ.  Кунина В.В. область I  область II. 0 x y y = x+2 y2 + x2 = 25 y2 + x2  25 y  0 x  0 область ...
Алгебраические дроби с разными знаменателями

Алгебраические дроби с разными знаменателями

Повторить правила сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями; Изучить правила сложения и вычитания алгебраических дробей с разными ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
«Математический бой. Через тернии к звездам»

«Математический бой. Через тернии к звездам»

. Разминка. Сколько разных букв в названии нашей страны? 5 букв. ДВЕНАДЦАТЬ. К семи прибавить пять. Как правильно записать: одиннадцать или адиннадцать? ...
«Площадь. Формула площади прямоугольника»

«Площадь. Формула площади прямоугольника»

. Устный счет. Используя шифр, прочитайте слово:. 4*19*25 О 8*15*125 У 250*35*8 Р 50*75*2 Ф 16*47*125 Л 40*8*25*125 М 31*25*4 А Ф О Р М У Л А. Вопросы:. ...
«Действия с обыкновенными дробями (2)»

«Действия с обыкновенными дробями (2)»

Урок по теме «Действия с обыкновенными дробями». На острове Дробей. 1. Сократите дроби. 2. Исключите целую часть из числа. 3. Переведите число в неправильную ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Все действия с обыкновенными дробями"

"Все действия с обыкновенными дробями"

Великие открытия ученых математиков ХХ века. «Математика является значительно большим, чем наука, поскольку она является языком науки». Нильс Бор, ...
«Функции» алгебра

«Функции» алгебра

Производная. Производной функции f в точке х0 называется число, к которому стремится разностное отношение при Δх, стремящемся к нулю. Правила дифференцирования. ...
«Квадратичная функция» алгебра

«Квадратичная функция» алгебра

Формулы сокращенного умножения. 6. В каком случае выражение преобразовано в тождественно равное? 1) 3(x−y) = 3x−y 2) (3+x)(x−3) = 9−x2 3) (x−y)2 = ...
«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
«Действия с дробями»

«Действия с дробями»

Цели урока:. Устный счет. Какая часть каждой фигуры окрашена? Есть ли на чертежах ошибки? Найдите их и назовите ошибку. Нет ли в чертежах ошибок? ...
"Учим таблицу умножения с Машей"

"Учим таблицу умножения с Машей"

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения? Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне ...

Конспекты

Арифметическая прогрессия. Формула п-ой арифметической прогрессии

Арифметическая прогрессия. Формула п-ой арифметической прогрессии

Открытый урок. Дата: 27.11. Класс: 9. Предмет: алгебра. Тема урока: Решение задач на тему «Арифметическая прогрессия. Формула п-ой арифметической ...
Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии

Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии

Тема: Арифметическая прогрессия. Формула n. -го члена арифметической прогрессии. Цель:. Совершенствование навыков применения формулы n. -го члена ...
Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии

Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии

Автор: Сватковская Елена Александровна,. учитель математики,. МБНОУ «Лицей № 3 (искусств)». Арифметическая прогрессия.Формула. n. -го члена ...
Арифметические действия с числами

Арифметические действия с числами

Методическая разработка урокаматематики. «Арифметические действия с. числами. ». для учащихся 6-го класса. Аннотация. Повторение изученного ...
Арифметические действия с целыми числами

Арифметические действия с целыми числами

Ваш выбор: «Курить или долго жить.». Урок по математике в 6 кл коррекционной школы. Тип урока. . Обобщение и закрепление знаний по теме : ...
Арифметические действия с положительными и отрицательными числами

Арифметические действия с положительными и отрицательными числами

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей №2». Методическая разработка урокаматематики. «Арифметические действия ...
Арифметические действия с многозначными числами

Арифметические действия с многозначными числами

Тема:. «Арифметические действия с многозначными числами». Цель:. закрепить навыки сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел; ...
Арифметические действия с дробями

Арифметические действия с дробями

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей №2». Методическая разработка урокаматематики. «Арифметические действия ...
Арифметические действия с дробями

Арифметические действия с дробями

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей №2». Урокматематики для 5 класса. «Арифметические действия с дробями». ...
Алгебраические выражения. Подготовка к экзаменам

Алгебраические выражения. Подготовка к экзаменам

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации