- Решение задач на комбинации призмы, шара и пирамиды

Презентация "Решение задач на комбинации призмы, шара и пирамиды" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Решение задач на комбинации призмы, шара и пирамиды" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Решение задач на комбинации призмы, шара и пирамиды.
Слайд 1

Решение задач на комбинации призмы, шара и пирамиды.

Шар, вписанный в пирамиду. В любую треугольную пирамиду можно вписать шар; В пирамиду, у которой в основание можно вписать окружность; центр, которой служит основанием высоты пирамиды, можно вписать шар; В любую правильную пирамиду можно вписать шар; Центр шара, вписанного в пирамиду есть точка пере
Слайд 2

Шар, вписанный в пирамиду

В любую треугольную пирамиду можно вписать шар; В пирамиду, у которой в основание можно вписать окружность; центр, которой служит основанием высоты пирамиды, можно вписать шар; В любую правильную пирамиду можно вписать шар; Центр шара, вписанного в пирамиду есть точка пересечения высоты пирамиды с биссектрисой угла, образованного апофемой и её проекцией на основание; Центр сферы (шара), вписанного в правильную пирамиду, лежит на высоте этой пирамиды.

Шар, описанный около пирамиды. Около любой треугольной пирамиды можно описать шар; Если около основания пирамиды можно описать окружность, то около пирамиды можно описать шар; Около любой правильной пирамиды можно описать шар; Центр шара, описанного около пирамиды, лежит в точке пересечения прямой,
Слайд 3

Шар, описанный около пирамиды

Около любой треугольной пирамиды можно описать шар; Если около основания пирамиды можно описать окружность, то около пирамиды можно описать шар; Около любой правильной пирамиды можно описать шар; Центр шара, описанного около пирамиды, лежит в точке пересечения прямой, перпендикулярной основанию пирамиды, проходящей через центр описанной около основания окружности и плоскости, перпендикулярной любому боковому ребру, проведённой через середину этого ребра.

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1) Где лежит центр шара? 2) Как найти радиус вписанного шара? 3) Как найти радиус описанного шара?
Слайд 4

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1) Где лежит центр шара? 2) Как найти радиус вписанного шара? 3) Как найти радиус описанного шара?

Рассмотрите рисунки и вставьте пропущенные слова: Центр шара, вписанного в правильную треугольную пирамиду, лежит на ______ КО пирамиды и биссектрисы угла KFO, составленного ______ и её______. Треугольник KNM ______ треугольнику FKO, так как ________ NM/ KM = = FO/FK; r_______, где FO – радиус окруж
Слайд 5

Рассмотрите рисунки и вставьте пропущенные слова:

Центр шара, вписанного в правильную треугольную пирамиду, лежит на ______ КО пирамиды и биссектрисы угла KFO, составленного ______ и её______. Треугольник KNM ______ треугольнику FKO, так как ________ NM/ KM = = FO/FK; r_______, где FO – радиус окружности, вписанной в основание пирамиды.

Около любой треугольной пирамиды можно описать шар. Центр шара лежит на высоте пирамиды в точке пересечения с перпендикуляром, _____ через ______ бокового ребра. Треугольники КМО и КСО1_______, так как _______ . КО1 ______ пирамиды. ОО1= КО1– КО=______. В треугольнике СОО1 по теореме Пифагора СО=___
Слайд 6

Около любой треугольной пирамиды можно описать шар. Центр шара лежит на высоте пирамиды в точке пересечения с перпендикуляром, _____ через ______ бокового ребра. Треугольники КМО и КСО1_______, так как _______ . КО1 ______ пирамиды. ОО1= КО1– КО=______. В треугольнике СОО1 по теореме Пифагора СО=___________.

Шар, вписанный в призму. Шар можно вписать в прямую призму, если в основание призмы можно вписать окружность, а высота призмы равна диаметру этой окружности; Центр вписанного шара лежит на середине высоты прямой призмы, проходящей через центры окружностей, вписанных в основания призмы (Rшара = Rокру
Слайд 7

Шар, вписанный в призму

Шар можно вписать в прямую призму, если в основание призмы можно вписать окружность, а высота призмы равна диаметру этой окружности; Центр вписанного шара лежит на середине высоты прямой призмы, проходящей через центры окружностей, вписанных в основания призмы (Rшара = Rокружности, вписанной в основание призмы).

Шар, описанный около призмы. Около призмы можно описать шар, тогда и только тогда, когда призма прямая и около основания можно описать окружность; Центр шара, описанного около прямой призмы, лежит на середине высоты призмы, проведённой через центр окружности, описанной около основания.
Слайд 8

Шар, описанный около призмы

Около призмы можно описать шар, тогда и только тогда, когда призма прямая и около основания можно описать окружность; Центр шара, описанного около прямой призмы, лежит на середине высоты призмы, проведённой через центр окружности, описанной около основания.

Решите задачу №1. В четырёхугольную призму ABCDA1B1C1D1 , вписана сфера. Площади граней ABB1A1 и CDD1C1 соответственно равны 6см и 5 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы. Решите задачу №2. Сфера описана около четырёхугольной призмы ABCDA1B1C1D1. Двугранные углы при рёбрах AA1 и BB1 сооттве
Слайд 9

Решите задачу №1. В четырёхугольную призму ABCDA1B1C1D1 , вписана сфера. Площади граней ABB1A1 и CDD1C1 соответственно равны 6см и 5 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы. Решите задачу №2. Сфера описана около четырёхугольной призмы ABCDA1B1C1D1. Двугранные углы при рёбрах AA1 и BB1 сооттветственно равны 60º и 95º. Найдите величины двугранных углов при рёбрах CC1 и DD1.

Тест по теме: «Вписанные и описанные многогранники». В а р и а н т 1 Уровень А 1. Нельзя описать шар около… 1) куба; 2) прямоугольного параллелепипеда; 3) прямого параллелепипеда. 2. Можно описать шар около пирамиды, основанием которой является… 1) тупоугольный треугольник; 2) ромб; 3) прямоугольная
Слайд 10

Тест по теме: «Вписанные и описанные многогранники».

В а р и а н т 1 Уровень А 1. Нельзя описать шар около… 1) куба; 2) прямоугольного параллелепипеда; 3) прямого параллелепипеда. 2. Можно описать шар около пирамиды, основанием которой является… 1) тупоугольный треугольник; 2) ромб; 3) прямоугольная трапеция. 3. Центр вписанного шара равноудалён… 1) от вершин многогранника; 2) рёбер многогранника; 3) граней многогранника. 4. Нельзя вписать шар в пирамиду, у которой равны… 1) углы между боковыми рёбрами и высотой пирамиды; 2) апофемы; 3) двугранные углы при рёбрах основания.

5. Нельзя вписать шар в пирамиду, основанием которой является… 1) ромб; 2) прямоугольник; 3) квадрат. 6. Можно вписать шар в пирамиду, у которой равны… 1) двугранные углы при рёбрах основания; 2) боковые рёбра; 3) углы между боковыми рёбрами и высотой пирамиды. 7. В прямую треугольную призму вписан
Слайд 11

5. Нельзя вписать шар в пирамиду, основанием которой является… 1) ромб; 2) прямоугольник; 3) квадрат. 6. Можно вписать шар в пирамиду, у которой равны… 1) двугранные углы при рёбрах основания; 2) боковые рёбра; 3) углы между боковыми рёбрами и высотой пирамиды. 7. В прямую треугольную призму вписан шар. Тогда высота призмы не может быть равна… 1) диаметру вписанной в основание окружности; 2) диаметру шара; 3) радиусу шара. 8. DABC – правильная пирамида. Q – центр вписанного шара. Тогда радиус шара – отрезок… 1) QM; 2) QL; 3) QK.

9. Объём многогранника, описанного около шара радиуса r, равен… 1) V= 1/3r*Sполн; 2) V= 3r*Sполн; 3) V= Sполн/3r/ Уровень В 1. Ребро куба равно 6 см. Тогда радиус вписанного в куб шара равен… 2. Радиус описанного около куба шара равен 2√3 см. Тогда ребро куба равно … 3. В правильную треугольную приз
Слайд 12

9. Объём многогранника, описанного около шара радиуса r, равен… 1) V= 1/3r*Sполн; 2) V= 3r*Sполн; 3) V= Sполн/3r/ Уровень В 1. Ребро куба равно 6 см. Тогда радиус вписанного в куб шара равен… 2. Радиус описанного около куба шара равен 2√3 см. Тогда ребро куба равно … 3. В правильную треугольную призму вписана сфера, радиус которой равен √2 см. Тогда расстояние от центра сферы до ребра основания равно…

4. Около правильной треугольной призмы описан шар радиуса 10 см. АВ = 6√3 см. Тогда боковое ребро призмы равно… . 5. В правильную треугольную пирамиду DABC вписан шар с центром О. М – точка касания шара и боковой поверхности грани ABD. МК=2√3 см. Тогда периметр основания пирамиды равен… . 6. SABC –
Слайд 13

4. Около правильной треугольной призмы описан шар радиуса 10 см. АВ = 6√3 см. Тогда боковое ребро призмы равно… . 5. В правильную треугольную пирамиду DABC вписан шар с центром О. М – точка касания шара и боковой поверхности грани ABD. МК=2√3 см. Тогда периметр основания пирамиды равен… . 6. SABC – пирамида, CS┴ (ABC). ⁄ ACB=90º, BC= 6 см, AC = 8 см, CS= 24 см. Тогда радиус описанного около пирамиды шара равен… .

В а р и а н т 2. Уровень А 1. Можно описать шар около… 1) прямоугольного параллелепипеда; 2) прямого параллелепипеда; 3) наклонного параллелепипеда. 2. Нельзя описать шар около пирамиды, основанием которой является… 1) тупоугольный треугольник; 2) ромб; 3) равнобедренная трапеция. 3. Центр описанног
Слайд 14

В а р и а н т 2. Уровень А 1. Можно описать шар около… 1) прямоугольного параллелепипеда; 2) прямого параллелепипеда; 3) наклонного параллелепипеда. 2. Нельзя описать шар около пирамиды, основанием которой является… 1) тупоугольный треугольник; 2) ромб; 3) равнобедренная трапеция. 3. Центр описанного шара равноудалён от… 1) вершин многогранника; 2) рёбер многогранника; 3) граней многогранника. 4. Нельзя не описать шар около пирамиды, у которой равны… 1) двугранные углы при рёбрах основания; 2) апофемы; 3) боковые рёбра.

5. Можно вписать шар в пирамиду, основанием которой является… 1) ромб; 2) прямоугольник; 3) параллелограмм. 6. Нельзя вписать шар в пирамиду, у которой равны… 1) углы наклона боковых рёбер; 2) апофемы; 3) двугранные углы при рёбрах основания. 7. В прямую треугольную призму вписан шар. Тогда высота п
Слайд 15

5. Можно вписать шар в пирамиду, основанием которой является… 1) ромб; 2) прямоугольник; 3) параллелограмм. 6. Нельзя вписать шар в пирамиду, у которой равны… 1) углы наклона боковых рёбер; 2) апофемы; 3) двугранные углы при рёбрах основания. 7. В прямую треугольную призму вписан шар. Тогда высота призмы… 1) равна радиусу шара; 2) в два раза больше радиуса; 3) в два раза меньше радиуса. 8. DABC – правильная пирамида. Q – центр описанного шара. Тогда радиус шара – отрезок… 1) QM; 2) QC; 3) QL.

9. Многогранник описан около шара. Тогда радиус шара равен… 1) r= 3V/SПОЛН; 2) r= 3Sполн/V; 3) r= V/ Sполн. Уровень В 1. Радиус вписанного в куб шара равен 3 см. Тогда ребро куба равно… . 2. Ребро куба равно 4√3 см. Тогда радиус описанного около куба шара равен… . 3. В правильную треугольную призму
Слайд 16

9. Многогранник описан около шара. Тогда радиус шара равен… 1) r= 3V/SПОЛН; 2) r= 3Sполн/V; 3) r= V/ Sполн. Уровень В 1. Радиус вписанного в куб шара равен 3 см. Тогда ребро куба равно… . 2. Ребро куба равно 4√3 см. Тогда радиус описанного около куба шара равен… . 3. В правильную треугольную призму вписана сфера. Расстояние от центра сферы до ребра основания равно 5√2 см. Тогда радиус сферы равен… .

4. ABCA1B1C1 - правильная треугольная призма, боковое ребро которой равно 8 см. АВ=3√3 см. тогда радиус описанного шара равен… . 5. В правильную четырёхугольную пирамиду SABCD вписан шар с центром Q и радиусом равным 1 см. PABCD = 8√3 см. Тогда двугранные углы при рёбрах основания равны… . 6. SABC –
Слайд 17

4. ABCA1B1C1 - правильная треугольная призма, боковое ребро которой равно 8 см. АВ=3√3 см. тогда радиус описанного шара равен… . 5. В правильную четырёхугольную пирамиду SABCD вписан шар с центром Q и радиусом равным 1 см. PABCD = 8√3 см. Тогда двугранные углы при рёбрах основания равны… . 6. SABC – пирамида, AS┴ (ABC). AB=BC=AC=3√3 см. AS=8 см. Тогда радиус описанного около пирамиды шара равен… .

Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки:
Слайд 18

Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки:

Список похожих презентаций

«Решение задач по математике»

«Решение задач по математике»

10 февраля. В классе. Задача условие вопрос решение ответ. Быстро и правильно считать. Правильно записывать решение задачи. Кричать и сердиться, когда ...
«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Аксиомы стереометрии Решение задач

Аксиомы стереометрии Решение задач

Через любые две точки пространства проходит единственная прямая. Через любые три точки пространства, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная ...
«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...
"Деление на десятичную дробь"

"Деление на десятичную дробь"

Звонок. Долгожданный дан звонок, Начинается урок Дружно за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся. Пусть сегодня для нас всех, На уроке сопутствует ...
Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Активные и Смелые, Артисты и Спортсмены, Аккуратные и Старательные, Артистичные и Симпатичные, Одним словом, наш класс- ПЯТЫЙ АС!

Наш класс весёлый и смешной, Красивый он и смелый. Там есть артисты и певцы, Танцоры и спортсмены. И там улыбка каждый день, И солнце в окна светит, ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
Авария на промышленном объекте

Авария на промышленном объекте

Цели урока:. Повторить материал по темам “ Площади криволинейных трапеций”, “Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться ...

Конспекты

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс

Алгебра и начала анализа 10 класс(поурочные планы). . 1-е полугодие.  . Глава 1. Числовые функции.  . Уроки 1-2. Определение числовой функции ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, длины, ...
Веселая и полезная математика

Веселая и полезная математика

. Тюрина Валентина Викторовна. 1 квалификационная категория – учитель математики. Город Прокопьевск Кемеровская область. МКОУ «Школа – интернат ...
Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Открытый урок математики 4 класс. Тема: Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число. Цель:. формирование ...
В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

В гостях у Геометрии. Внутри и снаружи

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Черемшанская средняя общеобразовательная школа № 1». Черемшанского муниципального района ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

. Конспект. обобщающего урока по теме «Векторы на плоскости». . (геометрия 9 класс). Тема. Систематизация и обобщение изученного материала ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика 3-1-8. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, ...
Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Арксинус. Решение уравнения sin t =a

Арксинус. Решение уравнения sin t =a

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №87» города Саратова. Методическая разработка. . урока по теме. . «Арксинус. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 декабря 2018
Категория:Математика
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации