Урок русского языка в 6 классе

«Н и НН в прилагательных, образованных от существительных»

Виноградова Наталья Николаевна,

учитель русского языка

МБОУ лицей № 6, г. Иваново

Цель: научиться правильно писать Н или НН в прилагательных, образованных от существительных.

Задачи (компетентностные):

1) интерпретация толкования результатов обработки данных, таблиц;

2) реконструкция правил написания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных.

Тип урока: урок-исследование.

Оборудование:презентация по русскому языку «Н и НН в прилагательных».

План урока

1. Мотивационный этап. (7 мин.)

1.1. Организационный момент. (2 мин.)

1.2. Мотивация. (5мин.)

1. 2.1. Вопросы.

1. 2.2. Формулирование проблемы.

1. 2.3. Формулирование цели урока.

1. 2.4. Формулирование задач урока.

2. Операционный этап. (33 мин.)

2.1. Формирование учебных действий.

2.1.1.Заполнение таблицы на основе исследуемого материала. Групповая работа. (20 мин.)

2.1.2. Применение мыслетехники для выведения правила учащимися (метод гипотез). (7 мин.)

2.1.3. Формирование самостоятельности учащихся. (5 мин.)

3. Аналитический этап. (5 мин.)

3.1.Выполнение целей и задач урока (рефлексия), решение проблемы.

3.2. Формирование оценки и самоконтроля.

3.3. Комментирование домашнего задания и подведение итогов.

Деятельность учителя

Приложение № 1

1 вариант. 1 группа

1. Обозначьте суффиксы имен прилагательных. Запишите эти суффиксы. Сколько букв Н пишется в данных суффиксах?

глиняный журавлиный

серебряный осиный

кожаный лебединый

Какое значение имеет суффикс в словах первого столбика? В словах второго столбика? Какой из двух суффиксов всегда ударный?

2. Учитывая значения суффиксов, приведите по три примера слов с суффиксами – ин- и – ан- (-ян-).

3. Сформулируйте и запишите правила употребления Н или НН в данных суффиксах в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

2 вариант. 1 группа

1.Обозначьте суффиксы имен прилагательных. Запишите эти суффиксы. Сколько букв Н пишется в данных суффиксах?

конституционный хозяйственный

экскурсионный отечественный

дискуссионный клятвенный

2. Учитывая значения суффиксов, приведите по три примера слов с суффиксами – -онн- (-енн-).

3. Сформулируйте и запишите правила употребления Н или НН в данных суффиксах в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

3 вариант. 1 группа

1. Определите, от каких слов и с помощью какой морфемы образовались данные прилагательные:

длинный багряный

туманный пряный

ураганный юный

2. Сделайте вывод, почему в прилагательных первого столбика пишется НН, а в словах второго – Н?

3. Сформулируйте правило употребления НН в данных прилагательных, запишите его в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

1 вариант. 2 группа

1. Обозначьте суффиксы, с помощью которых образованы имена прилагательные. Запишите эти суффиксы. Сколько букв Н пишется в данных суффиксах?

платяной комариный

земляной совиный

дровяной лошадиный

Какое значение имеет суффикс в словах первого столбика? В словах второго столбика? Какой из двух суффиксов всегда ударный?

2. Учитывая значения суффиксов, приведите по три примера слов с суффиксами – -ин- и -ан- (-ян-).

3. Сформулируйте и запишите правила употребления Н или НН в данных суффиксах в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

2 вариант. 2 группа

1. Обозначьте суффиксы, с помощью которых образованы имена прилагательные. Запишите эти суффиксы. Сколько букв Н пишется в данных суффиксах:

агитационный чувственный

авиационный жизненный

оккупационный искусственный

2. Учитывая значения суффиксов, приведите по три примера слов с суффиксами – -енн- (-онн-).

3. Сформулируйте и запишите правила употребления Н или НН в данных суффиксах в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

3 вариант 2 группа.

1. Определите, от каких слов и с помощью какой морфемы образовались данные прилагательные:

старинный юный

ценный зеленый

карманный рьяный

2. Сделайте вывод, почему в прилагательных первого столбика пишется НН, а в словах второго – Н?

3. Сформулируйте правило употребления НН в данных прилагательных, запишите его в таблицу, приведите свои три примера-иллюстрации.

Приложение № 2

Таблица

Написание Н и НН в прилагательных,

образованных от существительных

Н

Приложение № 3

1. Отгадайте загадку:

«Поля стеклянные, межи деревянные, ручки оловянные».

2. ветреная погода;

безветренный вечер.

Обозначьте суффиксы имен прилагательных в примерах 1 и 2. Сколько букв Н пишется в данных суффиксах?

Какое значение имеют суффиксы в словах первого задания? Сравните свои наблюдения с данными таблицы, которую вы заполняли. Сделайте вывод.

Что способствует двоякому написанию однокоренных слов второй группы?

Полученные выводы зафиксируйте в таблицу.

Приложение № 4

Выпишите номера словосочетаний:

1-й вариант: с Н в суффиксах прилагательных;

2-й вариант: с НН в суффиксах прилагательных.

Н

1) кожа..ый портфель;

2) клюкве..ый сок;

3) ржа..ой хлеб;

4) льви..ая грива;

5) ко..ый плуг;

6) карма..ые часы;

7) оловя..ая ложка;

8) мыши..ый писк;

9) ветре..ый день;

10) овчи..ый тулуп.