Конспект урока «Гармония» по русскому языку

Праздник прощания с азбукой

По программе «Гармония»

Подготовила учитель начальных классов

Ахмедова Зарема Гасанкадиевна

Цель: способствовать закреплению и расширению знаний учащихся о сказках; развивать интерес к народному творчеству; воспитывать эстетически-нравственные качества; способствовать сплочению детского коллектива и привлечению родителей к школьной жизни детей; развивать навык осознанного и правильного чтения.

Оборудование: Корона «Азбука», мультимедийная презентация, карточки с заданиями, карточки с русским алфавитом, плакат с кроссвордом.

Ход мероприятия.

Класс красиво украшен.

Ученица: (Патима)

Гордые, нарядные мы идем по улице.

С добрыми улыбками все на нас любуются.

«Провожать не надо нас!» - мы сказали маме.

А в какой идем мы класс, догадайтесь сами!

Учитель:

Ну, конечно, в первый! Ведущая. Здравствуйте, дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили первую книгу — “Азбуку

Дорогие ребята! Совсем недавно вы впервые переступили порог нашей школы, пролетела осень, прошла зима, наступила красавица-весна.

И сегодня мы рады видеть у нас в классе так много гостей – наших родителей и учителей! Мы с гордостью рапортуем, что все мальчики и девочки 1 класса научились читать! Ура!

Теперь вы сможете вместе с книгой отправиться в увлекательное путешествие, побывать в древних городах, познакомиться и подружиться с новыми героями сказок, и для вас откроется новый, очень удивительный и интересный мир – мир книг.

За окном солнышко светит,АШУРОВА ХАДИЖА

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с Азбукой!

Итак, сегодня у нас радостный праздник, посвященный первой учебной книге – нашей любимой АЗБУКЕ.(вместе)

Слайд 1. Праздник прощания с Азбукой.

Давайте вспомним, как все начиналось…

”. Совсем недавно, первого сентября, мы переступили порог школы и стали учениками. За это время мы научились читать, считать и писать. А научила вас этому — “Азбука”. 
Сейчас мы расскажем нашим гостям, чему мы научились. 

Ученики:

В день осенний, в день чудесный(Денис)

В класс несмело мы вошли.

Азбука (для всех подарок)

На столах своих нашли.

Вдоль картинок мы шагали,(Ибрагим)

По ступеням – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

Был наш путь не очень долгим,(Хава)

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Среди ярких толстых книжек,(Патима)

Неприметна и скромна.

Но зато читать в полгода

Научила нас она.

Учитель: Праздник начался, а самой главной гостьи – Азбуки – нет. Ребята, давайте ее позовем?

Все: Азбука! Азбука! Мы ждем тебя!

Учитель: Не идет. Давайте позовем ее по – другому. Пусть буквы встанут так, чтобы получилось слово «азбука», а мы все громко захлопаем в ладоши.

(под музыку входит Азбука)

Слайд 2. Солнце ласково смеется…

Азбука:

Учились все по мне всегда.

Я книга ваша – Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря –

Не обойтись вам без меня!

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Учитель: Давайте мысленно перелистаем любимую первую и расскажем, чему нас научила Азбука.

Ученики (по одному):

-Азбука учила нас читать.(Милена)

-Мы узнали алфавит.(Артур)

-Учились быть аккуратными, трудолюбивыми, добрыми, заботливыми людьми.(Денис)

-Научила нас дружить, помогать друг другу(Эльмира).

Учитель: Да всего и не перечислить! Мы многому научились у Азбуки: познакомились с буквами, узнали их секреты и тайны, научились складывать слова, из слов делать предложения, а предложения собирать в тексты. И за это все мы очень благодарны нашей Азбуке!

АЗБУКА

Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать, и считать, и писать.

Через сказку и игру они учат детвору…

Мы играем и поем – очень весело живем!

Слайд 3. Отправляемся в путешествие!

Учитель: А теперь мы отправляемся в удивительное путешествие в сказочную страну. Дорога туда нелегка! Вам нужно быть дружными, смелыми и умелыми, чтобы преодолеть все преграды и препятствия. Вы готовы отправиться в дальнюю дорогу?

Ребятам объявляется,

Что класс наш отправляется!

Слайд 4. Карта страны Букварии.

Друзья! Страны Букварии

Нигде на корте нет.

Но все к стране Букварии

Стремятся с детских лет.

Буквария! Буквария! –

Чудесная страна!

Хотя в Страну Букварию

Дорога и трудна,

Но любят все Букварию

И крепко дружат с ней.

С высот страны Букварии

Дорога в мир видней!

Посмотрите карту нашего путешествия. Мы окажемся в Блуждающем море, проплывем по речке Загадушке, погостим в городе Буквинске, удивимся друг другу на Поле Чудес, , и вернемся в наш светлый класс.

Песня

А перед путешествием Мы немного отдохнем песенку споём

И на все ответ найдет.

Слайд 5. Блуждающее море.

Учитель: Наш корабль находится в Блуждающем море.

Неизвестно как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла

Буква-озорница.

Очень странные дела

Начали твориться.

Ребята, вам надо прочитать предложение (приложение 1), найти слово, в котором необходимо поменять одну букву, для того чтобы получилось правильное предложение. (Каждому выдается по одному предложению).

1. На виду у детворы крысу красят маляры.

2. Посмотрите-ка, ребятки: раки выросли на грядке!

3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

4. Но зато ему потом на крючок попался дом.

5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом.

6. Мама с бочками пошла по дороге вдоль села.

7. Сели в ложку – и айда! – по реке туда, сюда.

8. Миша дров не напилил- печку кепками топил.

9. На болоте нет дорог я по кочкам скок да скок.

ЫУВЧЦ3

- Да, вы молодцы! Справились с таким трудным заданием!

Слайд 6. Речка Загадушка.

Учитель: -Здравствуй, ласковая речушка! Как хорошо плыть, чуть покачиваясь на волнах! Наше путешествие продолжается. Конкурс для смекалистых и внимательных.

Отгадайте загадки:

1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга)

2. Черные, кривые, от рожденья все немые. А как только встанут в ряд, то с тобой заговорят (Буквы).

3. Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. (Портфель).

4. Есть, друзья, такая птица, если сядет на страницу, очень рад бываю я, а со мной и вся семья! (Пятерка).

5. То в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь).

6. в воду любит окунаться, В краски любит одеваться, А потом в альбом мой – скок! И раскрасился цветок (Краски).

7. Два ножа скрепленных вместе. Не сидится им на месте: Вырезают и кроят, Вместе с нами мастерят. (Ножницы).

Молодцы, ребята! Но пока мы разгадывали загадки, речка на своих волнах принесла нас к старинным воротам.

Слайд 7. Стражник у стен города.

-Стражники нас не пропускают! Чтобы ворота открылись, нужно подобрать ключи к волшебному замку.

-Помогите согласным подружиться с гласными – вставьте пропущенные гласные буквы и прочитайте фразу.

Б – Д – М ВС – ГД – ВМ – СТ – ! (Будем всегда вместе).

Учитель: Молодцы, ребята! И с этой трудной задачей справились! Что это виднеется там вдалеке? Удивительные дома, красивые скверы…

Слайд 8. Город Буквинск.

-Здесь нас радушно встречают жители этого города.

Вам интересно узнать, что они нам расскажут?

Дети выходят к доске, в руках соответствующие рисунки, где изображены буквы, и читают стихотворение Бориса Заходера "Песенка-азбука".

Ученик:

Тридцать три родных сестрицы, – (Абдулкадыр)
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же Прикатили на еже.

Ученик:
Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О –(А.Хадижа)
Дружно вылезли в окно.

Ученик:
Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха – (Кадирова Гури)
Оседлали петуха.

Ученик:
Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я – (Мухтаров Малик)
Все теперь мои друзья!

Ученик:
Ё, Й, Ъ, Ь, Ы.
Пять сестренок опоздали – (Мевлютов Магомедриза)
Заигрались в прятки,

Азбука: А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.

Буква А: Алфавит от А до Я, равнение на Азбуку!(Денис)

Азбука: Гласные

Гласные: Здесь!

Азбука: Согласные!

Согласные: Здесь!

Азбука: Буквы, которые не обозначают звуков!

Ь и Ъ: Здесь!

Азбука: Буквы строго встали в ряд, будто по линейке,

Каждый знает свое место, и уйти не смеет.

Все они стоят красиво, по порядку, посмотри,

Ну, а вы теперь сумейте повторить все 33!

Ученица: (Эльмира.)

Нас 33, Нас 33, нас целая семья!

Мы любим книгу и мечту,

Мы верные друзья,

Мы все стоим плечо к плечу! От А до Я!

Возьмите нас с собою в путь,

Веселые друзья!

И вас по жизни поведут все буквы, все от А до Я!

Ученик: (Ибрагим)

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним.

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам!

Ученик: ГУСЕЙНОВА ХАДИЖА

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку!

Тебе чудесные края откроет путь от А до Я!

Слайд 9. Поле Чудес.

Учитель: Мы прибыли на Поле Чудес. А здесь нас встречает сказочный герой, который говорит следующие строки:

Знаю, кто уроки учит, ключик золотой получит!

С ним в мир Знаний ты поверь,

Без труда откроешь дверь. Кто же это? (Буратино).

Выход Буратино под музыку.

Не случайно Буратино встречает нас на поле, которое полно чудес. Приготовьтесь к ЧУДЕСАМ!

«Отгадайте, какое слово спряталось?»

Каждый участник получает карточку, под картинкой указан номер буквы из соответствующего слова, которую надо записать. Так отгадывается слово.

Например:

Карточки для ребят (два человека составляют по одному слову, а потом из слов составляют пословицу и объясняют значение).

Чтение – вот лучшее учение.

3

1	3	3	2	2
ч	т	е	н	и	е

Слайд 11. Вот и Азбуку прошли.

Учитель:

Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься.

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя,

Другие книги ждут, друзья!

Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль –
Книги ведь легко теперь читать.

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Слайд 13.

Учитель: А для радости и удовольствия ребята сейчас исполнят частушки.

1)Мы – веселые ребята,

В первом классе учимся.

Пропоем мы вам частушки,

Может, что получится!

2)Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы достойно

Изучили алфавит!

3)Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про росу.

4)Ну, а прописи у нас –

Просто загляденье!

Мы рисуем там зверят

И пишем предложения!

5)Мы простимся с азбукой

И рукой помашем.

И «спасибо» десять раз

Дружно хором скажем!

6)Не печалься, Азбука!

Лучше нету книжки.

Подарю тебя теперь

Младшему братишке!

7)Мы пропели вам частушки,

Как сумели, от души!

Хороши наши частушки!

И мы тоже хороши!

Учитель: Вот и заканчивается наше путешествие по сказочной, необыкновенной стране Букварии. Мы прибыли на конечную станцию.

УченикПАТИМА
И в десять лет и в шесть и в пять

Как хорошо уметь читать!

Все вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, песни, пляски,

Все прочитаем в жизни сказки!

Нужна лишь книга на столе,

Да мир в семье и на Земле!

Все:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Почти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И прочитать!

Азбука. Молодцы ребята!

Ребята! Я с интересом наблюдала за вами на этом празднике и увидела, как вы повзрослели и поумнели. Глядя на вас, я поняла, что вы любите читать книги, потому что отвечали на сложные вопросы. Главное, что вы подружились, а дружба и знание книг помогли вам в этом. Я с большим удовольствием приглашаю всех, кто не записан, записаться в библиотеку.А чтобы путешествие было интересным, я вручаю вам грамоты.

Азбука, дарит детям грамоты.

Песня « »