Конспект урока «Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества» по химии для 9 класса
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества.
| ФИО (полностью) | Иванова Лидия Александровна | |
| | Место работы | МБОУ основная школа №8 «Экос» г. Долгопрудного |
| | Должность | Учитель химии, биологии |
| | Предмет | химия |
| | Класс | 9 |
| | Тема и номер урока в теме | Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества. (16 урок) |
| | Базовый учебник | Габриелян О.С. «Химия 9 класс», Москва «Дрофа», 2012г. |
8. Цель урока: формирование на основании положения в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева строения атома алюминия, представления о физических и химических свойствах алюминия.
9. Задачи:
обучающие: закрепить и расширить представление учащихся о строении атома алюминия, его физических и химических свойствах; уметь осуществлять химические реакции и составлять уравнения реакций соединений алюминия, владеть приёмами диалогической речи, способами самоконтроля при выполнении тренажерных заданий; на
развивающие: развивать умения работать в атмосфере поиска, творчества, дать каждому обучающемуся возможность достичь успеха; умение давать самооценку деятельности на уроке.
воспитательные: создать условия для воспитания активности и самостоятельности при изучении данной темы, а также умения работать в группе, умения слушать своих одноклассников.
10. Тип урока: закрепление новых знаний и формирование умений и навыков; урок-семинар.
11. Форма работы учащихся: фронтальная.
12. Необходимое техническое оборудование:
лабораторное оборудование, инструкционная карта, ТСО (компьютер, экран, проектор).
Оборудование и реактивы: гранулы алюминия, растворы серной и соляной кислот, раствор гидроксида натрия (NaOH), раствор хлорида меди (CuCl2), ацетон, магнит,
пробирки, алюминиевая проволока, наждачная бумага, фильтровальная бумага, химический стакан с водой.
В связи с поставленными целями выбираются методы обучения:
Общий метод (частично-поисковый),
Частный метод (словесно-наглядно-практический с использованием ЭОР),
Конкретный метод (объяснение с элементами беседы с использование ЭОР)
13.План урока: 1) Мотивация деятельности.
2) Выполнение заданий по изучению физических и химических свойств алюминия.
3) Подведение итогов. Анализ выполнения тестовых заданий.
14. Структура урока:
-
Организационный момент (1 мин.)
-
Вступительная часть (10 мин.)
-
Основная часть (30 мин.)
-
Актуализация опорных знаний.
-
Закрепление знаний и формирование умений и навыков.
-
Тест.
-
Заключительная часть. Подведение итогов урока (3 мин.)
-
Домашнее задание (1 мин.)
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
| Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Содержание. | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность учеников | Время(в мин) | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Организационный момент | Информационный ЭОР. . Алюминий Модуль - И1 | Иллюстрация | Мотивация Демонстрация: | Повторяют и применяют полученные знания для решения заданий | 1 мин |
| Вступительная часть.I | Предлагает стартовые задания Каждой группе карточка: | Повторяют и применяют полученные знания для решения заданий 1.Составляют синквейн «Металлы». 2.Поясняют физический смысл порядкового номера. 3.Поясняют физический смысл номера периода. 4. Поясняют физический смысл номера группы. Составляют синквейн «Алюминий». | 2 мин | ||
| Вступительная часть.II | Информационный ЭОР. Иллюстрация. Строение атома алюминия Модуль И2. Практический ЭОР. Тренажер "Характеристика алюминия по положению в Периодической системе" .(возможно затруднение, обратить внимание) Модуль -П1. | Иллюстрация Модуль И- типа Модуль П - типа. . | Рассказывает о строении атома. Задает вопросы учащимся на основе информационного ЭОР Задает вопрос Каким образом тема урока связана с такими науками как: история, физика, география, биология и химии? | Воспринимают информацию. Выполняют задания | 8мин |
| Основная часть | 30мин | ||||
| Актуализация опорных знаний. | Информационный ЭОР Свойства алюминия И3 | Рассказ… Модуль И - типа. | Рассказывает. Задает вопросы учащимся на основе информационного ЭОР | Воспринимают информацию, отвечают на вопросы учителя. | 3мин |
| Формулирование вопросов учащимися | Вопросы учеников. | Отвечает на вопросы учащихся. | Задают вопросы учителю подготовленные дома. | 2мин | |
| Ответы учащихся на вопросы учителя. | Вопросы учителя | Рассказывает. Задает вопросы учащимся на основе информационного ЭОР | Отвечают на вопросы учителя | 3мин | |
| Формирование умений и навыков | Практический ЭОР Лабораторная работа "Взаимодействие алюминия с кислородом воздуха и парами воды" П2 Практический ЭОР Лабораторная работа “Взаимодействие алюминия с растворами кислот и щелочей" П3. | Модуль П - типа Модуль П-типа | Отвечает на вопросы учащихся. Задает вопросы учащимся на основе практического ЭОР. Анализирует результаты выполнения учащимися заданий. | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию. Что делают? Инструкционная карта, реактивы и лабораторное оборудование, информация по алюминию, тетрадь. 1-я группа. - Выполняет задания, закрепляет по средствам практического модуля при повторении частичных выводов 2- я группа Выполняет лабораторную работу, заполняет технологическую карту Практическая часть: Делают опыты, используя лабораторное оборудование: взаимодействие алюминия с растворами серной и соляной кислот, раствором гидроксида натрия (NaOH), раствором хлорида меди (CuCl2), ацетоном | 15 мин |
| Формулирование контрольных заданий теста | Контрольный ЭОР. Тесты по теме "Алюминий" К1. | Модуль К-типа | Определяет контрольные ЭУМ | Знакомятся с заданиями | 1 мин |
| Выполнение учащимися контрольных заданий теста | Контрольный ЭОР Тесты по теме "Алюминий" К1.
Вид ЦОР Уравнения реакций алюминия с простыми и сложными веществами К- 1 | Модули К-типа | Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность | Выполняют задания (повторение и применение полученных знаний для решения заданий) | 6 мин |
| Формулирование выводов урока | Выводы по уроку | Формулирует выводы | Фиксируют выводы Оценочный лист | 3мин | |
| Домашнее задание | П.13, Задача 1,6 | Задает задание в дневнике | Фиксируют задание в дневнике | 1 мин | |
(Тема урока: Алюминий) Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1. | Алюминий | Информационный ЭОР И1. | Иллюстрация | http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E8%EB%EB%FE%F1%F2%F0%E0%F6%E8%FF+%E0%EB%FE%EC%E8%ED%E8%FF&tg= |
| 2. | Иллюстрация. Строение атома алюминия Тренажер "Характеристика алюминия по положению в Периодической системе" | Информационный ЭОР И.2 Практический ЭОР П1. | Иллюстрация. Флеш Практика Упражнение | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0aba7818-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch09_13_01.swf http://fcior.edu.ru/card/5520/trenazher-harakteristika-alyuminiya-po-polozheniyu-v-periodicheskoy-sisteme.html |
| 3. | Свойства алюминия | Информационный ЭОР И2 | видеофрагмент | http://fcior.edu.ru/card/86/svoystva-alyuminiya.html |
| 4. | Лабораторная работа "Взаимодействие алюминия с кислородом воздуха и парами воды" | Практический ЭОР П2. | Видеофрагмент лабораторной работы | http://fcior.edu.ru/card/11152/laboratornaya-rabota-vzaimodeystvie-alyuminiya-s-kislorodom-vozduha-i-parami-vody.html |
| 5. | Лабораторная работа “Взаимодействие алюминия с растворами кислот и щелочей" | Практический ЭОР П2. | Видеофрагмент лабораторной работы | http://fcior.edu.ru/card/12739/laboratornaya-rabota-vzaimodeystvie-alyuminiya-s-rastvorami-kislot-i-shelochey.html |
| 6. | Тесты по теме "Алюминий" Уравнения реакций алюминия с простыми и сложными веществами | Контрольный ЭОР К1. Вид ЦОР:№1 Интерактивное задание | Видеофрагмент тренажера Видеофрагмент тренажера | http://fcior.edu.ru/card/11621/testy-po-teme-alyuminiy.html http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c09/75751/? |
Инструкция для учителя
по разработке технологической карты урока закрепления новых знаний и формирование умений и навыков по теме
«Алюминий»
-
При проведении данного урока ЭОР выполняет следующие функции: закрепление новых знаний и формирование умений и навыков для решения проблем, приобретение умений выполнения лабораторного эксперимента, приобретение умений решения тестовых заданий по данной теме.
-
Критериями отбора ЭОР для данного урока является: принадлежность ЭОР к теме занятия, практическая направленность ЭОР, средний уровень сложности заданий ЭОР.
-
Алгоритм разработки технологической карты урока по теме «Алюминий»:
-
конкретизируем тему урока;
-
определяем цель и задачи урока;
-
строим приблизительный план урока, выделяя его структуру;
-
выходим на сайт Федерального центра информационно-образовательных ресурсов;
-
выбираем основное общее образование;
-
задаём предмет «Химия»;
-
в поисковом окне задаём тему занятия «Алюминий»;
-
в найденном перечне ресурсов выбираем по описанию материалы, отвечающие критериям, описанным в пункте 2;
-
загружаем отобранные ресурсы (лабораторные работы, тренажер, тесты) в компьютер;
-
просматриваем загруженные ресурсы и выбираем подходящие по цели занятия;
-
заполняем технологическую карту урока
Приложение 1
Вопросы к ученику
Дата___________________Класс______________________
Постарайся точно вспомнить то, что выполнял(а) на уроке и ответь на поставленные вопросы:
| Вопросы | Ответы | |
| 1 | Какова была тема урока?
|
|
| 2 | Какая цель стояла перед тобой на уроке?
|
|
| 3 | Как вы думаете, вы справились с поставленной целью?
|
|
| 4 | Как работали на уроке твои одноклассники?
|
|
| 5 | Как работал ты на уроке?
|
|
| 6 | Как ты думаешь, ты справишься с домашним заданием, полученном на уроке?
|
|
Приложение 2
Оценочный лист
Фамилия, имя______________________
-
Работа в группах:
За активное участие в работе группы (оценивается группой коллективно для каждого участника) – 4 балла.
2.Закрепление:
За каждое, правильно написанное, уравнение – 1,5 балла.
Критерии оценивания:
14 – 16 баллов оценка «5»
10 – 13 баллов оценка «4»
7 – 9 баллов оценка «3»
Менее 7 баллов «незачёт»
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Алюминий. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства алюминия
Дата_____________ Класс_______________. Тема: Алюминий. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические ...
Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества
Тема урока. «. Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества. » 9-й класс. . Цель урока:. . . изучение строения атома и молекулы ...
Азот положение в ПСХЭ. Строение атома и молекулы. Физические и химические свойства
Опорный конспект по теме: «Азот положение в ПСХЭ. . Строение атома и молекулы. Физические и химические свойства. I. .Положение азота в ПСХЭ:. ...
Железо. Положение железа в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства железа
Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Железо. Положение железа в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические ...
Алюминий, его физические и химические свойства. Применение алюминия
. . Тема урока «Алюминий, его физические и химические свойства. Применение алюминия». Цель урока. . *продолжить формирование ключевых компетенций: ...
Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот, физические и химические свойства, получение и применение
Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот, ...
Аммиак. Строение молекулы. Физические и химические свойства. Получение, применение
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Аммиак. Строение молекулы. Физические и химические свойства. Получение, применение. ФИО:. Исмаилова Венера Владимировна. ...
Алюминий, его физические и химические свойства
План – конспект урока. Тема урока:. Алюминий, его физические и химические свойства. Тип урока:. изучение нового материала. Цель:. обучающиеся ...
Алюминий, его физические и химические свойства
. МБОУ «СОШ №3». г. Александровск, пгт. Яйва,. . Алюминий, его физические и химические свойства. . . Литвиненко ...
Аммиак. Физические и химические свойства. Получение, применение
Конспект урока по химии. Учитель: Сапрыкина Людмила Анатольевна. Предмет: химия класс: 9. Тема урока: «. Аммиак. Физические и химические свойства. ...
Бензол. Строение и физические свойства бензола
МОУ-Гимназия с.Чекмагуш,. учитель химии высшей категории Давлетова Л.М. Тема урока: Бензол. Строение и физические свойства бензола. Задачи:. ...
Водород. Химический элемент и простое вещество. Физические и химические свойства
Тема урока:. Водород. Химический элемент и простое вещество. Физические и химические свойства. Место урока. : «Неорганическая химия» 8 класс. ...
Галогены. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Применение
Урок по теме: «Галогены. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Применение ». Тип урока. : изучение нового материала. Вид урока. ...
Сера, её физические и химические свойства
Конспект урока химии на тему «Сера, её физические и химические свойства» 9 клас. Цели урока:. 1. дать общую характеристику серы, рассмотреть аллотропные ...
Карбоновые кислоты: состав, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства
Урок химии в 10 классе. Тема: Карбоновые кислоты: состав, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства. . . Тип урока:. урок ознакомления ...
Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства серы. Применение серы
Дата _____________ Класс ___________________. Тема: Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства серы. Применение серы. Цели урока:. ...
Аминокислоты. Состав, строение, физические свойства и получение
Министерство образования и науки РФ. Муниципальное общеобразовательное учреждение СОШ №2. п. Спирово Тверской области. Конспект урока ...
Аммиак. Физические и химические свойства аммиака, получение, применение
Дата_____________ Класс_______________. Тема:. . Аммиак. Физические и химические свойства аммиака, получение, применение. Цели урока:. знать ...
Положение неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атомов, физические свойства. Аллотропия
Тема:Положение неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атомов, физические свойства. Аллотропия. Цели ...