Конспект урока «Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества» по химии для 9 класса

Тема урока

«Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества» 9-й класс

Цель урока:

изучение строения атома и молекулы азота, его физических и химических свойств, роли азота в жизни человека и его применение.

Задачи:

Образовательная:

–выявление и оценка степени овладения системой знаний об азоте, готовности учащихся успешно применять полученные знания на практике, позволяющих обеспечить обратную связь и оперативную корректировку учебного процесса.

Развивающая:

–развитие критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии, обеспечение системности учения, а так же развитие терминологического мышления; умения ставить и разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.

Воспитательная:

–воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки, чувства ответственности, уверенности и требовательности к себе.

-формировать коммуникативные качества (корректность  поведения и высказываний в   ходе обсуждения) прививать  навыки  самоорганизации.

Планируемые результаты обучения:

- обучающиеся должны в соответствии со своей ролью в учебной задаче найти информацию в Интернете и оформить её в виде слайда в общей презентации. Совместно составленная презентация, перенесённая на USB-флеш-накопители учащихся, которая будет являться опорным конспектом и итогом урока.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Технология: ИКТ и технология проектной деятельности в варианте «образовательного web-quest» в формате научного исследования.

Оборудование: ноутбуки с выходом в Интернет, презентация учителя с веб – квестами.

Перечень цифровых ресурсов и программных средств, используемых на уроке: для проведения урока используются материалы компакт-дисков: “Виртуальная химическая лаборатория”. Программные средства: используемые учителем для подготовки материалов к уроку, учащимися при самостоятельной работе и в домашней работе при подготовке презентаций, опорных схем, докладов: Microsoft Power Point, Microsoft Word.

Задачи для учащихся:

• изучить положение азота в ПСХЭ, особенности строения атома и молекулы;

• рассмотреть их физические и химические свойства азота;

• дать характеристику некоторых природных соединений азота;

• рассмотреть применение азота в быту, технике и народном хозяйстве.

Задачи для учителя:

• создать условия для повышения познавательной активности и самостоятельности учащихся в приобретении новых знаний и умений в ходе работы в сети Интернет;

• углубить знания учащихся по данной теме и приобрести новые знания, способствующие расширению кругозора и развитию эрудиции;

• способствовать развитию и совершенствованию практических навыков работы в сети Интернет, составлению презентации Power Point;

• развивать у учащихся критическое мышление; умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно;

• воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку и умение выступать перед аудиторией.

Предполагаемый результат урока:

Учащиеся знают:

• Строение атома и молекулы азота.

• Физические свойства азота.

• Значение азота в жизни человека

• Химические свойства азота.

• История возникновения слова «Азот».

• Круговорот азота в природе.

Учащиеся умеют, используя полученные на уроке знания, с помощью средств Microsoft Word, Microsoft Power Point, подготовить презентацию.

Ход урока:

Этап урока, время в минутах

Дидактический материал:

Задания веб – квеста представляют собой отдельные блоки вопросов и перечни адресов в Интернете, где можно получить необходимую информацию. Вопросы сформулированы так, чтобы при посещении сайта учащийся был вынужден произвести отбор материала, выделив главное из той информации, которую он находит.

Web – quest № 1

« Историческая справка об азоте»

• История возникновения слова «Азот».

• История открытия азота.

http://ru.wikipedia.

http://lib.rus.ec/b/234804/read#t7

http://n-t.ru/ri/ps/pb007.htm

http://www.wikiznanie.ru/ru

Web – quest № 2

«Положение азота в периодической таблице химических элементов и строение атома и молекулы азота »

• Укажите положение химического элемента азот в ПСХЭ.

• Зарисуйте строение атома и молекулы азота.

• Какие степени окисления будет проявлять атом азота

http://otherreferats.allbest.ru/chemistry/00050093_0.html

http://tarefer.ru/works/94/100239/index.html

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/3255/%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%A2

http://www.coolreferat.com/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%

Web – quest № 3

«Распространение в природе»

• В каком виде азот может находиться в природе?

• «Воздух состоит из азота и кислорода. Соединение этих двух газов, до сих пор проходивших с большим трудом, и есть горение воздуха». А.П. Казанцев «Пылающий остров»

  • Верно ли это утверждение? Как называется данный процесс? Где и когда он протекает в природе?

• Опишите важнейшие природные соединения азота.

khimie.ru/…elementov/rasprostranenie-azota…prirode

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E7%EE%F2?veaction=edit

http://tarefer.ru/works/94/100239/index.html

Web – quest № 4

«Получение и физические свойства азота».

• Получение в промышленности

• Лабораторные способы получения азота

• Физические свойств азота

http://n-t.ru/ri/ps/pb007.htm

http://www.chemport.ru/chemical_substance_205.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E7%EE%F2?veaction=edit

Web – quest № 5

«Химические свойства азота»

• Окислительные и свойства азота.

• Восстановительные свойства азота.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E7%EE%F2?veaction=edit

http://www.chemport.ru/chemical_substance_205.html

http://bril2002.narod.ru/chem66.html

http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/neorg/uchpos/text/g3_6_2.html

Web – quest № 6

«Применение азота. Круговорот азота в природе»

• Назовите области применения азота. На каких свойствах азота они основаны?

http://www.can-gas.ru/index.php?pid=99

http://azotnaya.ru/primenenie-azota-v-promishlennosti/primenenie-azota

http://n-t.ru/ri/ps/pb007.htm

http://nado.znate.ru/%D0%90%D0%B7%D0%BE%D1%82

Web – quest № 7

«Биологическое значение азота»

• В сутки человеку необходимо 12 – 17 г азота в составе белковой пищи. Почему?

• К чему приводит избыток или недостаток азота в организме человека?

• Как происходит биогенная миграция атомов азота в природе?

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E7%EE%F2?veaction=edit

http://do.gendocs.ru/docs/index-83896.html

http://eat-info.ru/references/microelements/azot/

http://nado.znate.ru/%D0%90%D0%B7%D0%BE%D1%82

s_92.bar.edu54.ru›DswMedia/tema.doc