- Организм растения - единое целое

Конспект урока «Организм растения - единое целое» по биологии для 6 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Урок по теме «Организм растения - единое целое»

6 класс

Цель урока: Формирование универсальных учебных действий ; обобщение и систематизация знаний обучающихся об органах цветкового растения о их взаимосвязи и процессах жизнедеятельности.

Задачи:

  1. Сформировать представления о растительном организме как о целостной системе на основе обобщения знаний о взаимосвязях в строении и функционировании клеток, тканей, органов.

  2. Продолжить формирование умений сравнивать, обобщать, систематизировать знания.

  3. Развивать познавательный интерес к биологии.

  4. Продолжить экологическое воспитание учащихся и формирование у них бережного отношения к природе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный, эвристический.

Оборудование: инструктивные индивидуальные карты урока; проекты учащихся; комнатные растения; видеофрагмент с презентацией урока по данной теме.

Ход урока

I. Активизация знаний учащихся.

Сегодня на уроке вы будете работать самостоятельно, а помогут вам инструктивные индивидуальные карты. (см.Приложение 1) А я вам в этом буду только помогать. Посмотрите тему урока. (Слайд №1)

Тема нашего урока: Организм растения – единое целое. Как вы определите задачи урока? На какие вопросы вам нужно будет ответить?

II. Новый материал. (Видео).

Объясните, почему из-за повреждения одного из органов, происходит, гибель всего растения. А поможет в этом уже пройденный материал. (Слайд №2).

1. Для начала вы правильно распределите слова. В конце урока вы сами назовете определение последнего слова.

2.Заполните таблицу: «Взаимосвязь органов растений»

Отгадав загадку, вы дадите название первому органу.

Вспомните, что вы знаете про корень, какие функции он выполняет, какое имеет значение для растения.

Следующие органы: стебель, лист, цветок.

Какой вы сделаете общий вывод? (Слайд 12)

(Слайд 13)

3. Используя учебник стр58, дайте определение, что такое организм.

III. Закрепление.

А сейчас, работа в парах. Проверьте свои знания по тесту. (Планшет)

4 .Итог урока:

- Какие задачи вы ставили?
– Удалось ли решить поставленные задачи?

- Кто из вас доволен результатами своей работы?»

Чтобы оценить свою работу на уроке, нарисуйте цветок определенного цвета.

«5»- красного цвета

«4»-синего

«3»- зеленого

По тому, как вы оценили свою работу, какое домашнее задание вы себе определили? (стр.56-58 повторить, ответы на вопросы, повторить термины, проекты).

На следующем уроке вы можете приготовить свои исследовательские проекты.



Технологическая карта учащихся

Тема урока: 

Организм растения – единое целое.

Тип урока: 

Урок обобщения и систематизации знаний.

Задачи урока:

1.Доказать, что организм – единое целое;

2.Охарактеризовать причины нарушения целостности организма.

3.Дать определение: « Организм – это..?»

Оборудование:


Инструктивные индивидуальные карты урока; проекты учащихся; комнатные растения; таблица, видеофрагмент с презентацией урока по данной теме, планшеты для работы в парах.

План урока:

1.Актуализация знаний учащихся.

2.Изучение нового материала.

1.Органы и системы органов.

2.Взаимосвязь органов растения.

3. Закрепление знаний.

Методы обучения:

Частично – поисковый, проблемный, эвристический.

Формы организации учебной деятельности:

Урок обобщения и систематизации знаний.

Познавательные задания:

1.Прсмотите видеофильм. «Если произошло нарушение работы одной из систем органов. Отразится ли это на работе организма в целом?»

( Презентация)

2. Из предложенных понятий выстроить цепочку: орган, клетка, системы органов, ткань.

3.Заполнить таблицу: «Взаимосвязь органов растения»

4. Объясните, почему происходит, гибель всего растения из-за повреждения одного из органов.

5. Сделайте вывод о взаимосвязи органов растения.

6. Дайте определение: «Организм – это..» стр.58 учебника.

7. Ответы на вопросы теста.( планшет)

Организация деятельности учащихся:

Смотрят видеофильм, отвечают на вопрос, составляют логическую цепочку, заполняют таблицу, делают общий вывод, дают определение организму, работая в парах на планшете, отвечают на тест по теме, оценивают свою работу на уроке, определяют домашнее задание.

Основные понятия и термины урока:

Клетка, ткань, орган, системы органов, организм, типы тканей и функции органов растений, зоны корня, строение стебля, листа и цветка.

Источники информации:

Видеофильм, презентация, учебная таблица, планшет, инструктивные индивидуальные карты урока, учебник.

Рефлексия:

Какие задачи вы ставили?
– Удалось ли решить поставленные задачи?

- Кто из вас доволен результатами своей работы?

Оценки за урок:

Поставьте в тетради себе оценку за работу на уроке, нарисовав цветок. Красного цвета - «5»,- синего - «4»- зеленого - «3»

Оценки за урок:

По тому, как вы оценили свою работу, определите домашнее задание (стр.56-58 повторить, ответы на вопросы, повторить термины, проекты).

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Организм растения - единое целое», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Организм растения как единое целое

Организм растения как единое целое

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». города Нурлат Республика Татарстан. ...
Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Организм как единое целое. . . Что мы узнали о строении живых организмов». Мокеева ...
Организм как единое целое

Организм как единое целое

Урок по теме: «Организм как единое целое». . Цель урока:.  . закрепление знаний учащихся о взаимосвязи строения и функции клеток и тканей живых ...
Организм как единое целое

Организм как единое целое

«Организм как единое целое». Урок биологии в 10 классе. Из опыта работы. учителя биологии. . . I. квал.категории. МОУ НСОШ №1. Головенькиной ...
Организм – единое целое

Организм – единое целое

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7». Урок биологии 6 класс. Тема: «Организм ...
Организм человека

Организм человека

Тема урока: «Организм человека». Цель урока:. познакомить детей с организмом и органами человека, органами чувств и их значением для человека, ...
Декоративные растения

Декоративные растения

Проект «Декоративные растения». . Наталья Киселева. . . Тема - «Декоративные растения». Тип проекта. - групповой, краткосрочный. Цель проекта. ...
Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения

Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения

Предмет Познание мира Класс 3 «А». . . Тема занятия:. . Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения. . . Ссылки:. . План, учебник ...
Знаете ли вы овощные растения?

Знаете ли вы овощные растения?

Конспект урока для 6 класса. «Знаете ли вы овощные растения?». Цель: в игровой форме расширить знания учащихся о покрытосеменных растениях. Класс: ...
Покрытосеменные растения и их значение в сельском хозяйстве

Покрытосеменные растения и их значение в сельском хозяйстве

Чеснокова О.В., учитель биологии, первая квалификационная категория. Обобщающий урок по теме:. «Покрытосеменные растения и их значение в сельском ...
Плотоядные растения

Плотоядные растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 4. Приморско-Ахтарский район Краснодарский край. ...
Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Волощук Л.А. Учитель биологии. МАОУ «СОШ №4». г.Тобольск Тюменская область. . Урок:. Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего ...
Лекарственные растения

Лекарственные растения

7 класс (2 часа). Тема:. «Лекарственные растения». Задачи:. знакомить учащихся с целебными свойствами местных лекарственных растений: календулы, ...
Лекарственные растения

Лекарственные растения

Тема:. Лекарственные растения. . . Цель:. . . продолжить формирование знаний у учащихся о значении растений в жизни человека;. . . ...
Лекарственные растения

Лекарственные растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 4. Приморско-Ахтарский район Краснодарский край. ...
Как размножаются растения

Как размножаются растения

Карагандинская область. г. Сатпаев. КГУ «Общеобразовательная школа № 25». Учитель начальных классов. Билько Светлана Ивановна. Тема урока:. ...
Как живут растения

Как живут растения

Класс. . 1. . . Учитель. . Румянцева Елена Николаевна. . . Тема. . Как живут растения. . . Педагогическая цель. . Познакомить ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Организм человека

Организм человека

МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением от дельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани. ...
Органы цветкового растения

Органы цветкового растения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя образовательная школа № 243. . Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 июня 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект