- Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях

Конспект урока «Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях» по биологии для 8 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Биология 8 класс Урок №1 Тема: «Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях»

Цели урока:

1.Выделение объективной информации, раскрывающей сущность объекта изучения.

2. Интерпретация полученной информации. Выявление определённых связей и закономерностей.

3. Оценка рациональности полученной информации в формировании научной картины мира (оценка достоверности на основе эмпирического восприятия)

Актуализация знаний: (5 мин)- Повторение предыдущих тем - выход на тему урока во взаимосвязи с пройденным материалом

Мозговой штурм:

1.Чем образована внутренняя среда организма?

2. Где образуются эритроциты?

3. Какую роль выполняют эритроциты?


Презентация: (5 мин)

- Демонстрация видеоролика «Система дыхания различных животных

- Мы часто говорим: «Это нам нужно, как воздух!». Что же означает эта поговорка?

Основная часть (20)

-Раздаются задания(карточки) парам

-Пары обмениваются изученными заданиями

-Пары объединяются в разноуровневые группы, в которых происходит обсуждение и взаимооценка, составляется кластер в каждой группе

-Обсуждение между группами, оценка информации



Для формирования навыка работы с новой информацией учащимся раздаются задания-карточки, работа в парах

Карточка 1.

Изучив параграф 31, выполни задания

  1. Объясни, что такое дыхание, и какое значение для организма оно имеет?

  2. Отметь органы дыхания под цифрами:

G:\1.jpg


3. Объясни, какое строение и значение имеют легкие? Составь модель строения

4.Заполнить таблицу: «Связь между строением и функциями органов дыхания».

Название органа

Особенности строения

Функции

1.Трахея



2.Бронхи



3.Лёгкие



5. Проследите связь в строении и функциях дыхательной и кровеносной систем

Данные задания на репродуктивном уровне дают качественное наполнение полученной информации

В целях отработки навыков языка предмета - глоссария раздаются карточки взаимопроверки


Вопрос

Ответ

Дыхание

это окисление органических веществ, сопровождаемое поглощением организмом из окружающей среды кислорода и выделением углекислого газа

Гортань

имеет вид воронки, стенки которой образованы несколькими хрящами.

Голосовые связки

это слизистые складки между хрящами гортани

Альвеолы

это легочные пузырьки, заполненные воздухом.


Далее учащиеся рассаживаются в моногруппы для рефлексивной оценки полученной информации, предлагаются вопросы с целью перехода обработанной информации на количественный уровень.

Ответьте на вопросы:

  1. Объясните, почему при энергичной работе мышц, дыхание учащается и становится более глубоким?

  2. Поясните, почему трахея имеет полукольца, а бронхи – кольца из хрящевой ткани?

  3. Оцени значимость дыхания через носовую полость

  4. Предположи, отчего зависят индивидуальные особенности голоса? Почему у детей более высокий голос, чем у взрослых?



После выполнения задания необходимо формативно оценить результат обучености по критериям (8 мин).

Набранные баллы переводятся в окончательную отметку


-Д/з(2 мин) 1. Повтори параграф

2. устно ответь на вопросы в конце параграфа



Данный урок представляет модель формирования функциональной грамотности при выполнении заданий на репродуктивном, базовом уровне.

Пример урока на применение заданий продуктивного характера с моделью перехода количественной информации в качественную (дедуктивный метод – от сложного к простому). Достижение целей урока пойдет в обратном порядке.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Органы дыхания: строение и функции

Органы дыхания: строение и функции

Пантелеева Ольга Юрьевна учитель английского языка. . Докучаева Елена Ивановна. учитель биологии. ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 404. Урок по ...
Органы дыхания, их строение и значение

Органы дыхания, их строение и значение

План – конспект урока биологии. Тема:. Органы дыхания, их строение и значение. . ФИО (полностью). . Сафина Любовь Александровна. . ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Методическая разработка Першиной Натальи Владимировны, учителя биологии. . г. Рубцовск. Тема:. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Тема: Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей. Цели:1) раскрыть сущность ...
Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Акмолинская область,. город Кокшетау,. . экологическая школа гимназия №13«Экос». Учитель химии и биологии 2 категории. Хабарова Татьяна Валерьевна. ...
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район РТ. Тема: Учитель биологии 2 ...
Кожа человека. Строение, значение и функции кожи

Кожа человека. Строение, значение и функции кожи

Тема: Кожа человека. Строение, значение и функции кожи. Образовательная цель: Познакомить учащихся со строением и свойствами кожи, показать ее значение ...
Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы

Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы

ТЕМА: Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы. Цель: создать условия для усвоения знаний о строении ...
Значение дыхания. Органы дыхания

Значение дыхания. Органы дыхания

. Урок в 8 классе на тему: "Значение дыхания. Органы дыхания". Цели урока:. Образовательные:. . . изучить особенности строения органов ...
Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. Болезни органов дыхания, их профилактика

Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. Болезни органов дыхания, их профилактика

Тема: «Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. . . Болезни органов дыхания, их профилактика. Цель:. Совершенствовать знания ...
Органы дыхания. Лёгкие и их работа

Органы дыхания. Лёгкие и их работа

Познание мира. ТЕМА: «Органы дыхания. Лёгкие и их работа». ЦЕЛИ:. формировать понятие об органах дыхания, их функции и о значении дыхания для организма; ...
Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс

Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс

Краткосрочное планирование. Урок №. Предмет. Биология. . 8 класс. . Тема урока. . Значение нервной системы, её строение и функции. ...
Газообмен в лёгких и тканях. Влияние никотина на организм человека

Газообмен в лёгких и тканях. Влияние никотина на организм человека

Северо-Казахстанская область. р-н им. Г. Мусрепова. Калиновская средняя школа. с. Рузаевка. Интегрированный урок по биологии и химии в ...
Значение дыхания. Органы дыхания

Значение дыхания. Органы дыхания

1. Открытый урок по биологии 8 класс. «Значение дыхания. Органы дыхания». Цели:. определить сущность процесса дыхания; роль кислорода в организме ...
Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Сердечный цикл

Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Сердечный цикл

Конспект урока по биологии по теме:. « Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Сердечный цикл». Учитель биологии,. высшей категории,. ...
Зачем человеку уши? Строение и функции уха

Зачем человеку уши? Строение и функции уха

МОУ «СОШ п.Синегорский». Саратовская область, Озинский район. учитель биологии. Сирота Елена Александровна. «Зачем человеку уши? Строение и функции ...
Общая характеристика круглых червей. Аскариды и острицы , их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных

Общая характеристика круглых червей. Аскариды и острицы , их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных

Общая характеристика круглых червей. . А. скарид. ы и. острицы. , и. х строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных. . Зоологический ...
Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза

Лейкоциты, их строение и функции. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза

Волкова Татьяна Викторовна,. учитель биологии,. специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата города ...
Обобщающий урок по теме корень, строение и функции

Обобщающий урок по теме корень, строение и функции

КГУ комплекс «Улкенбокен школа-детский сад» ВКО. Кокпектинский район. Урок биологии в 6 классе. Разработала учитель биологии-химии Болтовская Л.Л. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 мая 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект