- Лекарственные растения

Конспект урока «Лекарственные растения» по биологии для 5 класса

Тема: Лекарственные растения.


Цель:

  • продолжить формирование знаний у учащихся о значении растений в жизни человека;

  • углубить знания о лекарственных растениях;

  • сформировать навыки по сбору лекарственных растений, умения отличать ядовитые растения от неядовитых;

воспитывать бережное отношение школьников к собственному здоровью.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

  • иллюстрации дикорастущих лекарственных растений (на доске);

  • индивидуальные раздаточные карточки с теми же растениями (у каждого ученика);

  • плакат с загадками о культурных растениях «здоровье в саду и на грядке».

Ход урока.

I. Организация класса: приветствие, постановка целей.

II. Изучение нового материала.

2.1 Вводная беседа о растениях:

  • Чем растения отличаются от других живых организмов?

  • Какие растения называют цветковыми? Нецветковыми? Приведите примеры.

  • Какие растения называют дикорастущими? Культурными? Приведите примеры.

  • Какое значение имеют растения в природе? В жизни человека?


2.2 Учащиеся определяют тему урока после прочтения стихотворения

«Зелёная аптека».

Если кто-то простудился,

Голова болит, живот.

Значит, надо подлечиться,

Значит в путь – на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

Быстро вылечим простуду.

Снова будешь жизни рад.

Одуванчик, подорожник,

Василёк, шалфей и мята.

Вот «зелёная аптека»

Помогает вам, ребята!


Вопрос учителя: « О каком значении растений говорится в этом стихотворении?».

Запись темы урока в тетрадь.


2.3 Рассказ учителя об использовании растений в качестве лекарственного средства.

Лекарственные растения издавна используют для профилактики и лечения многих заболеваний. Первые сведения об их использовании относятся к 6 тыс. до н. э. На Руси лечение травами известно давно, этим занимались знахари, колдуны. Наибольшее развитие лечения травами получило при Петре I., когда стали создаваться «аптекарские огороды». Первые такие огороды были созданы в г. Астрахани и Лубнах.


2.4 Экспресс – сообщения учащихся о лекарственных растениях. (Рисунок растения и небольшой рассказ о нём)

  • Одуванчик лекарственный

  • Ромашка аптечная

  • Подорожник большой

  • Чистотел большой

  • Тысячелистник обыкновенный.

У каждого ученика на парте лежат небольшие карточки с изображением этих растений.


2.5 Ученики во время сообщений заполняют таблицу ( первые два растения вместе с учителем, затем три самостоятельно).

Перед заполнением таблицы – запись в тетрадь


Все лекарства «зелёной аптеки» применяют только по назначению врача.


Лекарственные растения.


Растение

Какую часть используют

Значение

1. Одуванчик лекарственный

Лист

Корень

Содержит много витаминов, улучшает аппетит, лечат ожоги, выводит вредные вещества, лечат заболевания желудка

2.Ромашка аптечная

Цветы

Противовоспалительное средство, полоскание и промывание ротовой полости, волос;

3.Подорожник большой

Листья

Заживляет раны, помогает при ушибах

4. Чистотел большой

Надземную часть

Лечение кожи, туберкулёза

5. Тысячелистник обыкновенный

Надземную часть

Кровоостанавливающее, заживление ран.


2.6 Работа с учебником стр. 164 «Памятка сборщику лекарственных растений» - ученики объясняют каждый пункт:



Памятка сборщику лекарственных растений

  • Лекарственные растения собирают в солнечную, сухую погоду: листья и стебли – во время цветения, цветы – в начале цветения, плоды – в период полного созревания, корни – осенью.

  • Нельзя собирать пыльные, грязные, больные растения.

  • Не собирают растения около дорог и промышленных предприятий.

  • Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как многие из них ядовиты.

  • Нельзя растения выдёргивать, их нужно срезать ножом. Корни надо выкапывать.

  • Сушить лекарственные растения нужно без промедления в хорошо проветриваемом месте

  • Лекарственные растения можно самим выращивать на огородах и пришкольных участках – например: ромашку, шалфей, валериану, тысячелистник, пустырник.

  • В природе встречаются растения, которые нельзя нюхать, брать в рот, рвать. Они ядовиты!

  • Растительные яды в малых дозах используются как лекарство.

2.7 Работа с учебником – стр. 165 «Ядовитые растения». Рассказ об особенностях этих растений – опасны для человека – могут вызвать рвоту, головокружение, потерю сознания.

Ученики записывают в тетради:

Незнакомые растения НЕЛЬЗЯ!!!

  • Рвать

  • Нюхать

  • Брать в рот


2.8 Работа с индивидуальными карточками. Учитель задаёт вопрос, ученики поднимают карточку с изображением того растения, о котором идёт речь

Перечень вопросов:

  • Порошок из корней этого растения используют для улучшения аппетита? (одуванчик лекарственный)

  • Настой из листьев этого растения используют для прижигания бородавок? (чистотел большой)

  • Это растение используют для остановки кровотечения (тысячелистник обыкновенный)

  • Если вас укусила пчела, или вы поранили ногу, лист какого растения вы используете? (подорожник большой)

  • У вас болит горло, – какое растение вы будете использовать для полоскания рта? (ромашка аптечная).

  • Из листьев этого растения готовят салат (одуванчик лекарственный)

  • Это растение используют для приготовления чая, который обладает успокаивающим действием (ромашка аптечная)

2.9Изучение целебных свойств растений, которые растут у нас на огороде и в саду. Ученики разгадывают загадки. На доске висит плакат с изображением лекарственных растений (рисунки закрыты), рядом с рисунком надписи о лечебных свойствах этих растений. После того как загадка разгадана, открывается рисунок, и ученики зачитывают свойства этого растения.

Загадки:


  1. Очень вкусные плоды

И полезные они:

Много жира, витаминов.

Как питательны они!

Ядра ели в шоколаде,

Скорлупа – краситель яркий.

Угадай-ка поскорей:

Что за плод мы рвём с ветвей?

(ОРЕХ)

  1. Эти разные листочки

Лечат сердечко и почки.

Улучшают аппетит,

Боль прогонят, где болит.

Быстро смывают веснушки,

И лысины нет на макушке.

(ПЕТРУШКА)


  1. Этот плод – аптека наша,

Из него полезна каша,

Семечки – деликатес,

И глистам – противовес.

Диетическое блюдо –

От болезней всех, как чудо!

(ТЫКВА)


  1. Овощ этот очень крут!

Убивает всех вокруг.

Помогут фитонциды

От оспы и чумы.

И вылечить простуду

Им тоже сможем мы!

(ЛУК)



  1. В бордовых корнеплодах

Лекарство от запоров.

Давление понижает,

И кровь оздоровляет.

Салат от ожиренья

А сок от воспаленья.

(СВЁКЛА)



  1. Листья – будто кружева,

Украшенье для стола.

Повышают аппетит,

Придают здоровый вид.

Круглый год лечение,

И всё от воспаления.

(УКРОП)


III. Заключение.

3.1.Беседа с учениками о том, что они нового узнали на уроке – ученики по очереди поднимаются и называют по одному предложению из того, что они узнали на уроке.

3.2.Чтение стихотворения ученицы 5 класса Грининой Маши о лекарственных растениях

Если хочешь быть здоров!


Если хочешь быть здоров,

Обойтись без докторов

Ешь почаще лук, чеснок,

Ведь от них большущий прок!

Если ты поранил ногу,

Не тревожься, не реви,

Подорожник на подмогу –

Ты к себе скорей зови!


IV. Выставление оценок.

V. Д/З. Параграф 41. Продолжить заполнение таблицы – записать ещё три лекарственных растения.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Лекарственные растения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Лекарственные растения

Лекарственные растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 4. Приморско-Ахтарский район Краснодарский край. ...
Лекарственные растения

Лекарственные растения

7 класс (2 часа). Тема:. «Лекарственные растения». Задачи:. знакомить учащихся с целебными свойствами местных лекарственных растений: календулы, ...
Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Методическая разработка урока биологии в 7 классе. **********************************. Тема:. «Характеристика класса Однодольные. Изучение растений ...
Плотоядные растения

Плотоядные растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 4. Приморско-Ахтарский район Краснодарский край. ...
Плод. Разнообразие и значение плодов в жизни растения

Плод. Разнообразие и значение плодов в жизни растения

. Плод. Разнообразие и значение плодов в жизни растения. Мехрякова Светлана Михайловна, МБОУ «СОШ №2», учитель биологии, г.Саянск Иркутской обл. ...
Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего края

Волощук Л.А. Учитель биологии. МАОУ «СОШ №4». г.Тобольск Тюменская область. . Урок:. Отдел Голосеменные. Голосеменные растения нашего ...
Голосеменные растения

Голосеменные растения

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Гимназия №1» Г. Белгорода. Разработка урока биологии«Голосеменные растения». . ...
Строение растений. Семенные и споровые растения

Строение растений. Семенные и споровые растения

. биология – 6 класс. урок на тему. . Строение растений. Семенные и споровые растения. Задачи урока:. а) познакомить учащихся с разнообразием ...
Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения

Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения

Предмет Познание мира Класс 3 «А». . . Тема занятия:. . Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения. . . Ссылки:. . План, учебник ...
Покрытосеменные (ЦВЕТКОВЫЕ) растения

Покрытосеменные (ЦВЕТКОВЫЕ) растения

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Новокубанска. Муниципального образования Новокубанский ...
Признаки растений. Цветковые растения и их органы

Признаки растений. Цветковые растения и их органы

Тема урока:. Цель урока:. Задачи:. а)Образовательные:. б)Воспитательные:. в)Развивающие:. Методы и методические приемы. Оборудование:. ...
Как живут растения

Как живут растения

Класс. . 1. . . Учитель. . Румянцева Елена Николаевна. . . Тема. . Как живут растения. . . Педагогическая цель. . Познакомить ...
Как размножаются растения

Как размножаются растения

Карагандинская область. г. Сатпаев. КГУ «Общеобразовательная школа № 25». Учитель начальных классов. Билько Светлана Ивановна. Тема урока:. ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Знаете ли вы овощные растения?

Знаете ли вы овощные растения?

Конспект урока для 6 класса. «Знаете ли вы овощные растения?». Цель: в игровой форме расширить знания учащихся о покрытосеменных растениях. Класс: ...
Дикорастущие и культурные растения

Дикорастущие и культурные растения

Конспект урока по окружающему миру «Дикорастущие и культурные растения». . 2 класс Цель:. изучение особенностей культурных и дикорастущих растений. ...
Декоративные растения

Декоративные растения

Проект «Декоративные растения». . Наталья Киселева. . . Тема - «Декоративные растения». Тип проекта. - групповой, краткосрочный. Цель проекта. ...
Голосеменные растения

Голосеменные растения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа. . Конспект открытого урока по теме. «Голосеменные ...
Покрытосеменные растения и их значение в сельском хозяйстве

Покрытосеменные растения и их значение в сельском хозяйстве

Чеснокова О.В., учитель биологии, первая квалификационная категория. Обобщающий урок по теме:. «Покрытосеменные растения и их значение в сельском ...
Обобщающее повторение по теме «Органы цветкового растения

Обобщающее повторение по теме «Органы цветкового растения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «МОУ средняя общеобразовательная школа № 120» Московского муниципального района г. Казани Республики ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 января 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект