- Организм человека

Конспект урока «Организм человека» по биологии


Тема урока: «Организм человека».


Цель урока: познакомить детей с организмом и органами человека, органами чувств и их значением для человека, учить беречь органы чувств.


Задачи урока:

Обучающие:

  • познакомить учащихся с организмом и органами человека;

  • научить прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать;

  • познакомить с органами чувств их значением для человека;

  • научить беречь органы чувств.

Воспитывающие:

  • воспитывать аккуратность,

  • воспитывать дисциплину,

  • воспитывать бережное отношение к органам чувств.

  • воспитывать культуру слушания.

Развивающие:

  • развивать мышление, память, устную речь.


Тип урока: изучение нового материала.


Оборудование: портативный персональный компьютер (ноутбук), проектор мультимедиа Раnasonic, лазерный диск CDR с презентацией урока, портрет И. П. Павлова, авт. А.А. Плешаков учебник «Окружающий мир» 3 класс 1часть, индивидуальные тест для учащихся.

Ход урока:


Этапы

урока

Содержание

этапов

Примечание

I

Организа-

ционный

момент.


Проверка готовности к уроку.

Психологический настрой на урок.



II Сообщение

темы и

задач урока.


- Сегодня мы начнём изучать новый раздел, но для начала вам надо сыграть в игру «Отгадай-ка!» и узнать название нового раздела.

- Молодцы, ребята! И первая тема урока в данном разделе, это «Организм человека»

Этот раздел посвящён изучению человека, особенностям строения его тела, работе органов, а главное охране здоровья.

- Вы хотите быть сильными, бодрыми и энергичными? Хотите, чтобы глаза были блестящими, ясными, кожа – чистой, голос – звонким, походка уверенной? Так и будет, если вы научитесь жить в ладу со своим организмом. «А что такое организм человека?» - спросите вы.


Слайд № 1.



Слайд № 2.











III

Изучение нового материала

I V

Закрепление изученного материала.

- Для этого мы обратимся к словарю Ожегова: «Организм – живое тело, обладающее совокупностью свойств, отличающей его от неживой материи».

Организм человека – это система органов, взаимосвязанных между собой и образующих единое целое.

- Какие же органы есть в человеческом организме?

  1. Нервная система включает головной мозг, спинной мозг и нервы.

  2. Кровеносная система: сердце и кровеносные сосуды.

  3. Пищеварительная система: пищевод, желудок, кишечник и некоторые другие органы.

  1. Дыхательная система: лёгкие и другие органы.

  2. Выделительная система.

  3. Опорно-двигательная система.

Органы, выполняющие общую работу, образуют систему органов.

- Строение тела человека изучает наука анатомия, а работу его органов – физиология человека. Наука о сохранении и укреплении здоровья называется гигиеной.

- Как вы думаете, всегда ли люди знали, как устроено тело человека, как работают органы? Почему люди болеют?

- А теперь мы с вами станем самыми любознательными и отправимся в путешествие. Открываем учебник на стр. 131.Здесь мы познакомимся с биографией Ивана Петровича Павлова учёного- физиолога. То есть с учёным, который наблюдал за работой органов организма человека.

Физкультминутка.




Организм человека – это сложная система.

Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. К ним относятся уши, глаза, кожа, нос, язык.

Давайте узнаем, какие есть органы чувств чуть подробнее.

  1. Отгадайте загадку и узнаете, что за орган зрения.

Брат с братом

Через дорогу живут,

А один другого не видит.

(глаза)

Глаза – самые совершенные и самые загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаём о том, что творится вокруг, и в тоже время именно глаза больше всего говорят о человеке.

В древности учёные предполагали, что человеческая душа смотрит на мир четыре дыры глаз. И, если подумать, это почти так и есть. Наш глаз устроен примерно как фотоаппарат, в котором, когда нажимаешь кнопку затвора, открывается маленькое круглое отверстие. Через это отверстие свет попадает на плёнку и рисует на ней то, на что был направлен фотоаппарат.

- Берегите зрение! Дефекты зрения – это близорукость и дальнозоркость.

2.Отгадайте загадку и узнаете, что за орган слуха.

У зверушки –

На макушке.

А у нас –

Ниже глаз.

(уши)

С помощью ушей мы слышим речь других людей, звуки природы, музыку и т. п. Второй по важности орган чувств у человека – ухо. Ухо разделяется на наружное, среднее и внутреннее.

То, что мы называем «ушами» - это только так называемые наружные уши или ушные раковины.

Сами они ничего не слышат, а только улавливают звук, который по своей природе является просто колебаниями воздуха. Посредине каждой ушной раковины есть маленькое отверстие, с него начинается идущий внутрь головы ушной проход. Он заканчивается тоненькой пластиночкой – барабанной перепонкой. Эти колебания передаются в среднее ухо, которое лежит по другую сторону барабанной перепонки, а затем в третье ухо – внутреннее ухо, и далее в мозг. Ухо – это тонкий и сложный орган чувств.

  1. Отгадайте загадку и узнаете, что за орган обоняния.

Между двух светил

В середине я один.

(нос)

Обоняние – это способность человека чувствовать запахи. С запахами у человека связаны многие ассоциации.

Обоняние увеличивает информацию об окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в тёплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте.

Если человек теряет обоняние, то для него пища теряет вкус, и такие люди чаще отравляются, так как не могут определить некачественной пищи.

  1. Отгадайте загадку и узнаете, что за орган вкуса.

Всегда во рту,

А не поглотишь.

(язык)

Снаружи язык покрыт бесчисленным множеством сосочков. В них заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в рот. Сладкое и солёное язык ощущает своим кончиком, кислое – боками, а горькое – корнем.

  1. Орган осязания – это кожа.

Кожа, оказывается, может «рассказать» человеку о том, что его окружает. Чувствительность нашего «скафандра» заключается в том, что он сообщает нам, к чему мы прикасаемся.

Закрыв глаза, ты можешь почувствовать шероховатость, гладкость, форму, ребристость поверхности, к которой прикоснулся, и угадать, что перед тобой. Это чувство называется осязанием.

Кожей мы можем ощущать холод или тепло, ветер или жар, жжение или удар, решить, что для нас хорошо, а что плохо. Это свойство коже придают пролегающие в ней малюсенькие нервные окончания.

Всеми органами чувств руководит головной мозг. Все сведения, которые получают органы чувств, они посылают в головной мозг. Мозг анализирует полученную информацию, а потом даёт приказ на исполнение.

- Ну, что же, ребята, проверим свои силы и выполним кроссворд по теме: «Организм человека».

Кроссворд по теме «Организм человека».






6.





4.





2.





7.


1.










3.


5.



8.

О

Р

Г

А

Н

И

З

М

  1. Орган пищеварения.

  2. Орган кровообращения.

  3. Орган зрения.

  4. Орган осязания.

  5. Орган обоняния.

  6. Органы дыхания.

  7. Центральный отдел нервной системы человека.

  8. Орган, позволяющий человеку двигаться.

Ответы:

  1. Рот

  2. Сердце

  3. Глаз

  4. Кожа

  5. Нос

  6. Легкие

  7. Мозг

  8. Мышцы

Слайд № 3.





Слайд № 4 и 5.

(таблица внутренних органов человека)








Слайд № 6.



Ответы учеников.

Слайд № 7 и звукозапись.


Портрет

И. П. Павлова.

Учебник «Окружающий мир» стр. 131.

(Читает 2 учащихся).


Слайд № 8.

(звукозапись для физкультминутки)
















Слайд № 9 и звукозапись по всем органам чувств.






























































Слайд № 10.

(иллюстрация

внутренних органов черепа)




Слайды № 11 – 27.



















V

Итог урока

- И в заключении мы выполним с вами небольшой тест.

- Подведение итогов.


- Домашнее задание

Стр. 128 – 136 читать, ответы на вопросы.


Индивидуальные

тесты для учащихся.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Организм человека», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека

Развитие живых организмов. Организм человека. Цель:. сформировать понятия: здоровье, здоровый образ жизни, организм, орган, система органов, внутренние ...
Организм человека

Организм человека

МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением от дельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани. ...
Бактерии в организме человека

Бактерии в организме человека

Тема: Бактерии в организме человека. . . Возраст: 5 класс ФГОС. Программа: ОС «Школа 2100». . . Цель: Рассмотреть роль бактерии в организме ...
Науки, изучающие организм человека

Науки, изучающие организм человека

ТЕМА: Науки, изучающие организм человека. Задание 1. . . Достигаемые метапредметные результаты:. . познавательные УУД. –. . осуществление ...
Адаптация организма человека в условиях полета

Адаптация организма человека в условиях полета

Тамбовское областное государственное общеобразовательное учреждение. . Общеобразовательная школа-интернат. С ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКОЙ. ...
Витамины, их роль в организме человека

Витамины, их роль в организме человека

Тема. . Витамины, их роль в организме человека. Цель:. познакомить учащихся с понятием «витамины», определить содержание их в продуктах питания ...
Витамины, их роль в организме человека

Витамины, их роль в организме человека

Тема. . Витамины, их роль в организме человека. Цель:. познакомить учащихся с понятием «витамины», определить содержание их в продуктах питания ...
Клеточное строение организма человека

Клеточное строение организма человека

Урок биология. . Класс 8. Учитель Алимбаева А.К. . . Тема урока:. Клеточное строение организма человека. . . ТДЦ. Обучить. и ознакомить. ...
Разрушение алкоголем организма человека

Разрушение алкоголем организма человека

Урок по биологии «Разрушение алкоголем организма человека». Цель:. Научить делать осознанный выбор относительно приема алкоголя. . . Формирование ...
Влияние хозяйственной деятельности человека на природные ресурсы и организм человека

Влияние хозяйственной деятельности человека на природные ресурсы и организм человека

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИКЕ И БИОЛОГИИ. Тема урока:. Влияние хозяйственной деятельности человека на природные ресурсы и организм человека. Цель:. ...
Влияние вредных привычек на организм человека

Влияние вредных привычек на организм человека

Общешкольный классный час на тему:. «Влияние вредных привычек на организм человека». 9 класс. Классный руководитель. . Чусова Н.А. г. ...
Значение питательных веществ для организма человека

Значение питательных веществ для организма человека

Урок повторения и обобщения. . «Значение питательных веществ для организма человека». Класс: 5 класс. Предмет: природоведение. Учебник: Сухова ...
Газообмен в лёгких и тканях. Влияние никотина на организм человека

Газообмен в лёгких и тканях. Влияние никотина на организм человека

Северо-Казахстанская область. р-н им. Г. Мусрепова. Калиновская средняя школа. с. Рузаевка. Интегрированный урок по биологии и химии в ...
Организм как единое целое

Организм как единое целое

«Организм как единое целое». Урок биологии в 10 классе. Из опыта работы. учителя биологии. . . I. квал.категории. МОУ НСОШ №1. Головенькиной ...
Организм – единое целое

Организм – единое целое

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7». Урок биологии 6 класс. Тема: «Организм ...
Опорно-двигательная система человека

Опорно-двигательная система человека

Урок по биологии с применением педагогической технологии трехмерной методической системы обучения ПТМСО Караева Ж.А.и Кобдиковай Ж. У. Тема: Обобщение ...
Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Тема:. . Современные гипотезы вопроса происхождения человека. . . Изучение эволюционной теории Ч. Дарвина, знакомство с его научным трудом – ...
Скелет человека

Скелет человека

Учитель: Ержанова Ж.А. Тема «Скелет человека». Цель: изучить особенности строения скелета человека. Задачи:.  . сформировать.  представление ...
Воздействие человека на природу

Воздействие человека на природу

Воздействие человека на природу. (Перед началом урока запускаем необходимые приложения, после чего сворачиваем для оперативного использования). ...
Основные отделы скелета человека

Основные отделы скелета человека

Тема: Основные отделы скелета человека. Цель: 1. Организовать деятельность учащихся по изучению отделов скелета человека, формировать умение определять ...