Презентация "Имена существительные общего рода" (4 класс) по русскому языку – проект, доклад

Имена существительные общего рода

Цель урока:

познакомить учащихся с существительными общего рода; совершенствовать навыки определения рода имен существительных, умение употреблять в речи существительные общего рода.

Повторение

1. Что такое имя существительное? 2. Назовите непостоянные морфологические признаки имен существительных. ( Число, падеж). 3. Назовите постоянные морфологические признаки имен существительных. ( Склонение, род ). 4. Почему склонение является постоянным признаком имени существительного? 5. Почему род является постоянным признаком имени существительного? 6. Каким? Мужской, женский, средний.

Имена существительные общего рода.

Шестое апреля. Классная работа.

Раз у отца в кабинете Саша портрет увидал. (Н.Некрасов)

Запишите предложения в тетрадь.

Плакала Саша , как лес вырубали.

Раз у отца в кабинете Саша портрет увидал ( муж. р.). (Н.Некрасов)

Плакал (жен. р.) Саша , как лес вырубали.

А

Можно ли вне контекста опреде- лить род существительного Саша? Нет.

Как определить род таких имен существительных? По контексту; по тому слову, с которым связано это существительное.

Опорный конспект

1. Имена существительные общего рода, оканчивающиеся на –а (-я), могут обозначать как лиц мужского, так и женского пола . Умница. 2. Если существительное общего рода обозначает лицо мужского пола, то прилагательное согласуется с этим существительным в мужском роде. Какой умница !

3. Если существительное общего рода обозначает лицо женского пола, то прилагательное употребляется в форме женского рода. Какая умница!

Существительные общего рода

эмоционально эмоционально нейтральные окрашенные Саша, Женя

положительная отрицательная оценка оценка Умница Задира

Со словами работяга, задира, кривляка, умница составьте словосочетания прил .+ сущ. общего рода . Определите род имен существительных.

1.Прочитайте выразительно стихотворные строчки. 2.Выпишите существительные общего рода. 3.Какую оценку несут эти слова? 4.Определите род этих имен существительных

Папа вазу опрокинул; Кто его накажет? - Это к счастью, это к счастью, Все семейство скажет. Ну, а если бы к несчастью Это сделал я! - Ты разиня, ты растяпа! Скажут про меня. (О. Григорьев)

Старуха сидит под окошком, На чем свет стоит мужа ругает: «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля избу!»

Отчего я не девчонка? Я бы маме так помог! Мама сразу бы сказала: « Молодчина ты, сынок!»

Запишите стихотворение, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Этот в гря…ь поле(з,с) и ра(д,т), Что гр…зна рубаха. Про такого г…ворят: Он пл…хой , неряха. (В. Маяковский)

Этот в грязь полез и рад, Что грязна рубаха. Про такого говорят: Он плохой , неряха. (В. Маяковский)

1.Непоседа Ленка вертится целый день около меня. 2.Какая ты неряха , Света! 3.Сережа просто молодчина! 4.Ира - удивительная забияка! 5.Костя –настоящий плакса! 6.Я такая растеряшка. 7.Марина – удивительная тихоня. 8.Моя сестра такая умница.

Найдите и подчеркните имена существи-тельные общего рода , определив их род в данных предложениях.

1.Непоседа Ленка вертится целый день около меня. 2.Какая ты неряха ,Света! 3.Сережа просто молодчина! 4.Ира - удивительная забияка ! 5.Костя –настоящий плакса ! 6.Я такая растеряшка. 7.Марина – удивительная тихоня. 8.Моя сестра такая умница.

Домашнее задание Напишите сочинение- миниатюру ( 5-7 предложений ) с употреблением существительных общего рода.