- Формулирование целей деятельности учителем

Презентация "Формулирование целей деятельности учителем" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Формулирование целей деятельности учителем" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Формулирование целей деятельности учителем. МКОУ «Приморская СОШ» Учитель физики Варганова Светлана Ивановна.
Слайд 1

Формулирование целей деятельности учителем.

МКОУ «Приморская СОШ» Учитель физики Варганова Светлана Ивановна.

Конечный продукт. Цель человеческой деятельности-. Глагол, выражающий активность субъекта. Свойства конечного продукта.
Слайд 2

Конечный продукт

Цель человеческой деятельности-

Глагол, выражающий активность субъекта. Свойства конечного продукта.

Цели на уроке: Цели учителя: Помочь осознать, Объяснить, Научить использовать, Организовать коллективное исследование…. Цели ученика: Знать, Уметь, Иметь представление, Понимать, Осознавать, Уметь объяснить…
Слайд 3

Цели на уроке:

Цели учителя: Помочь осознать, Объяснить, Научить использовать, Организовать коллективное исследование…

Цели ученика: Знать, Уметь, Иметь представление, Понимать, Осознавать, Уметь объяснить…

Цель урока (учителя): Получить учащихся, знающих следующие физические суждения…. Получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: …. Образовательная. По развитию учащихся
Слайд 4

Цель урока (учителя):

Получить учащихся, знающих следующие физические суждения…

Получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: …

Образовательная

По развитию учащихся

Воспитательная цель урока
Слайд 5

Воспитательная цель урока

Образовательная цель урока. Получить учащихся, имеющих следующие знания: Понятия: о явлении, об объекте, о состоянии, о свойстве, о физической величине, о взаимодействии. Закон. Научный факт. Теория.
Слайд 6

Образовательная цель урока

Получить учащихся, имеющих следующие знания: Понятия: о явлении, об объекте, о состоянии, о свойстве, о физической величине, о взаимодействии. Закон. Научный факт. Теория.

«Механизм» формулирования образовательной цели урока можно представить в виде следующей системы действий: установить, какие новые для учащихся научные знания содержатся в тексте учебного материала; проверить, не содержатся ли в формулировках новых знаний понятия, неизвестные учащимся. Если да, то вы
Слайд 7

«Механизм» формулирования образовательной цели урока можно представить в виде следующей системы действий:

установить, какие новые для учащихся научные знания содержатся в тексте учебного материала; проверить, не содержатся ли в формулировках новых знаний понятия, неизвестные учащимся. Если да, то выделить эти понятия как новые знания; проверить соответствие формулировок новых научных знаний их научной трактовке. При необходимости внести коррективы; установить, к какому виду научного знания относится каждое выписанное знание; выделить среди выписанных знаний понятия и проверить, соответствуют ли определения понятий логическому правилу определения понятий. При необходимости внести коррективы; проконтролировать полноту информации, содержащейся в каждой формулировке нового знания установить, в какой логической последовательности целесообразно вводить новые знания на данном уроке. вписать отредактированные формулировки новых научных знаний в установленной логической последовательности в следующую фразу: «Образовательная цель: получить учащихся, имеющих следующие знания: …».

«Механизм» формулирования цели по развитию учащихся может быть представлен следующей системой действий: 1. Установить, какими видами деятельности должны овладеть учащиеся на данном уроке. 2. Вписать выделенные виды деятельности в следующую фразу: «Цель по развитию учащихся: получить учащихся, владею
Слайд 8

«Механизм» формулирования цели по развитию учащихся может быть представлен следующей системой действий: 1. Установить, какими видами деятельности должны овладеть учащиеся на данном уроке. 2. Вписать выделенные виды деятельности в следующую фразу: «Цель по развитию учащихся: получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: …»; 3. Установить целесообразную последовательность формирования перечисленных видов деятельности, обозначив ее номерами 1), 2), 3) и т.д.

получить учащихся, имеющих следующие знания: 1) при переходе через границу раздела двух сред световые пучки различного цвета преломляются по-разному. Это явление называется дисперсией света (или: дисперсия света – это оптическое явление, заключающееся в том, что световые пучки различного цвета при п
Слайд 9

получить учащихся, имеющих следующие знания: 1) при переходе через границу раздела двух сред световые пучки различного цвета преломляются по-разному. Это явление называется дисперсией света (или: дисперсия света – это оптическое явление, заключающееся в том, что световые пучки различного цвета при переходе через границу раздела двух сред преломляются по-разному); 2) в большинстве случаев наиболее сильно преломляются световые пучки фиолетового цвета, меньше других – красного цвета; 3) солнечный свет, а также свет, испускаемый непрозрачными твердыми и жидкими телами, нагретыми до высокой температуры, вызывающий у людей с нормальным цветовым зрением нейтральное в цветовом отношении ощущение, называется белым светом; 4) белый свет имеет сложную структуру; он состоит из пучков различных цветов: красного – оранжевого – желтого – зеленого – голубого – синего – фиолетового. Структура и состав белого света обнаруживаются при его прохождении через призму: он разлагается в спектр

«Дисперсия света» Образовательная цель урока:

Цель деятельности учителя по развитию учащихся : получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: . распознавание дисперсии света в конкретных ситуациях; воспроизведение дисперсии света в конкретных ситуациях; распознавание цвета пучков света по заданной преломляемости; воспроизведение с
Слайд 10

Цель деятельности учителя по развитию учащихся : получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: .

распознавание дисперсии света в конкретных ситуациях; воспроизведение дисперсии света в конкретных ситуациях; распознавание цвета пучков света по заданной преломляемости; воспроизведение ситуаций, в которых световые пучки красного цвета преломляются меньше пучков света фиолетового цвета; распознавание белого света в конкретной ситуации; воспроизведение белого света в конкретной ситуации; выделение пучков света различного цвета из белого света в конкретной ситуации; воспроизведение белого света из пучков света различного цвета

Воспитательная цель: получить учащихся, осмысливших содержание познавательной деятельности следующих видов: создание понятия «дисперсия света»; получение научного факта о различной преломляемости пучков света различного цвета; создание понятия «белый свет»; получение научного факта сложной структуры
Слайд 11

Воспитательная цель:

получить учащихся, осмысливших содержание познавательной деятельности следующих видов: создание понятия «дисперсия света»; получение научного факта о различной преломляемости пучков света различного цвета; создание понятия «белый свет»; получение научного факта сложной структуры белого света.

Образовательная цель урока: получить учащихся, имеющих следующие знания: 1) положение тела относительно: его координаты относительно разных систем отсчета разные; 2) движение тела относительно: траектория его движения, перемещение и скорость относительно разных систем отсчета различные. 3) Перемещен
Слайд 12

Образовательная цель урока: получить учащихся, имеющих следующие знания: 1) положение тела относительно: его координаты относительно разных систем отсчета разные; 2) движение тела относительно: траектория его движения, перемещение и скорость относительно разных систем отсчета различные. 3) Перемещение тела относительно неподвижной системы отсчета равно геометрической сумме перемещения тела относительно подвижной системы отсчета и перемещения подвижной системы отсчета относительно неподвижной: 4) Скорость тела относительно неподвижной системы отсчета равна геометрической сумме скорости тела относительно подвижной системы отсчета и скорости подвижной системы отсчета относительно неподвижной.

«Относительность механического движения».

Формулируем цель деятельности учителя по развитию учащихся : получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности: распознавание ситуаций, в которых положение тела относительно; воспроизведение ситуаций, в которых положение тела относительно; распознавание ситуаций, в которых движение тела от
Слайд 13

Формулируем цель деятельности учителя по развитию учащихся : получить учащихся, владеющих следующими видами деятельности:

распознавание ситуаций, в которых положение тела относительно; воспроизведение ситуаций, в которых положение тела относительно; распознавание ситуаций, в которых движение тела относительно; воспроизведение ситуаций, в которых движение тела относительно; распознавание ситуаций, в которых можно находить перемещение тела по закону сложения перемещений; нахождение перемещения тела относительно неподвижной системы отсчета в конкретной ситуации; распознавание ситуаций, в которых можно находить скорость тела по закону сложения скоростей; нахождение скорости тела относительно неподвижной системы отсчета в конкретной ситуации.

получить учащихся, осмысливших содержание познавательной деятельности следующих видов: получение научного факта относительности положения тела; получение научного факта относительности движения тела; выведение формул для расчета перемещения и скорости движения тела относительно разных систем отсчета
Слайд 14

получить учащихся, осмысливших содержание познавательной деятельности следующих видов: получение научного факта относительности положения тела; получение научного факта относительности движения тела; выведение формул для расчета перемещения и скорости движения тела относительно разных систем отсчета.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

Развитие интеллекта младших школьников на уроках и внеурочной деятельности

Развитие интеллекта младших школьников на уроках и внеурочной деятельности

Интеллект – это совокупность качеств индивида, которая обеспечивает мыслительную деятельность человека. В свою очередь он характеризуется:. эрудицией: ...
Приемы умственной деятельности

Приемы умственной деятельности

Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа (приемов выделения элементов объекта с последующим соотнесением ...
Проектирование образовательной деятельности и концепции ее оценки

Проектирование образовательной деятельности и концепции ее оценки

Как обычно проверяются предметные образовательные результаты? Контрольная работа / тест Задачи разного уровня (базовый и *) Задачи на разные темы ...
Основные направления деятельности классного руководителя

Основные направления деятельности классного руководителя

Задачи деятельности классного руководителя. Профессиональная и гражданская готовность взять ответственность за судьбу ребенка на себя Создание в классе ...
Патриотическое воспитание на уроках истории в рамках проектной деятельности

Патриотическое воспитание на уроках истории в рамках проектной деятельности

Патриотизм-это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. ...
Технология проектной деятельности

Технология проектной деятельности

Проект. Лат.  - брошенный вперед. Чертежи, расчеты, макеты вновь создаваемых зданий, машин, приборов и т.д. Предварительный текст какого-либо документа. ...
Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся в соответствии требованиями ФГОС

Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся в соответствии требованиями ФГОС

ВВЕДЕНИЕ. Сегодня наблюдается стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Речь идет о способностях к творческому ...
Дидактические основы внеурочной деятельности

Дидактические основы внеурочной деятельности

Содержание внеурочной деятельности направлено на:. Осознание ребёнком уникальности своей личности, которая обладает индивидуальными особенностями, ...
Интеграция видов музыкально-художественной деятельности

Интеграция видов музыкально-художественной деятельности

Моя педагогическая идея: Моя идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить ...
Воспитание младших школьников в проектной деятельности

Воспитание младших школьников в проектной деятельности

1. Что такое «проект»? Что представляет собой проектная деятельность? Проект - реалистический замысел о желаемом будущем в виде прообраза; идеальное ...
Диагностика эффективности внеурочной деятельности

Диагностика эффективности внеурочной деятельности

Цель диагностики. 1. Выяснить, являются ли воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник. 2. Делать оргвыводы в отношении ...
Влияние позиции воспитателя в формировании активной познавательной деятельности дошкольника

Влияние позиции воспитателя в формировании активной познавательной деятельности дошкольника

Чтобы поддержать познавательную активность, необходимо опираться на познавательный интерес детей. Познавательное развитие предполагает познавательную ...
Анализ инновационной деятельности педагога

Анализ инновационной деятельности педагога

Инновация - in – в и novus – новое (лат.), в переводе означает «Обновление, новинка, изменение». Инновация – это содержание и организация нового Инновационный ...
Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся

Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся

Зміст. 1. Поняття активних методів навчання. 2. Рівні активності учнів. 3. Класифікація методів активного навчання. 4. Переваги та недоліки використання ...
Роль общения в профессиональной деятельности педагога

Роль общения в профессиональной деятельности педагога

«Слово учителя ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитателя включает прежде всего искусство говорить, обращаться ...
Интеграция деятельности педагогов и музыкального руководителя

Интеграция деятельности педагогов и музыкального руководителя

Часть 1 . Общие положения. Основные принципы дошкольного образования: содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным ...
Система работы учителя по организации проектной и исследовательской деятельности

Система работы учителя по организации проектной и исследовательской деятельности

Планирование работы над методической темой. Работать над методической темой «Применение метода проектов в обучении физике и информатике» я начала ...
Интегрированный подход к организации образовательной деятельности

Интегрированный подход к организации образовательной деятельности

Одним из требований, предъявляемых к основной общеобразовательной программы дошкольного образования – учет принципа интеграции образовательных областей ...
Формы организации внеучебной деятельности

Формы организации внеучебной деятельности

День начинается с зарядки. «Веселые старты». «Внимание! Идет съёмка». «Кинофестиваль». Между выступлениями ходим в театр. Праздник «Медовый спас». ...
Использование ИК технологий в педагогической деятельности

Использование ИК технологий в педагогической деятельности

"Дитя мыслит образами, звуками, красками.". К.Д.Ушинский. Интернет позволяет учителю:. Наглядно представить материал;. Активизировать процесс объяснения ...

Конспекты

Способы оценки результативности образовательной деятельности на примере комплексной образовательной программы по хореографии

Способы оценки результативности образовательной деятельности на примере комплексной образовательной программы по хореографии

Способы оценки результативности образовательной деятельности. . на примере комплексной образовательной программы по хореографии. Система отслеживания ...
Условия успеха в организации проектной деятельности в начальных классах

Условия успеха в организации проектной деятельности в начальных классах

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя основная школа № 23. г. Чапаевска Самарской области. статья. «Условия успеха в ...
Самоанализ деятельности классного руководителя

Самоанализ деятельности классного руководителя

. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 107. . . "ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА". г. Ростова-на-Дону. ...
Сложно ли быть настоящим учителем?

Сложно ли быть настоящим учителем?

Конспект проведения занятия по психологии. «Сложно ли быть настоящим учителем?». педагога-психолога ОГБОУ «СОШ-ЦДО» Вяхеревой Татьяны Васильевны. ...
Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами игровой деятельности

Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами игровой деятельности

Государственное образовательное учреждение Омской области для детей-сирот. и детей, оставшихся без попечения родителей. «Кормиловский детский ...
Развитие творческого потенциала дошкольника средствами аппликационной деятельности

Развитие творческого потенциала дошкольника средствами аппликационной деятельности

Государственное образовательное учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия № 698 «ПАНСИОН». ...
Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм развития универсальных учебных действий

Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм развития универсальных учебных действий

Мастер-класс. учителя начальных классов Битковой НГ. . Тема:. Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм ...
Работа с родителями по организации познавательной деятельности детей средствами экспериментирования

Работа с родителями по организации познавательной деятельности детей средствами экспериментирования

Работа с родителями. . по организации познавательной деятельности детей средствами экспериментирования. Мы хотим видеть наших воспитанников ...
Мотивация к учебной деятельности

Мотивация к учебной деятельности

Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент. . Добрый день всем присутствующим в нашем классе. Ребята, сегодня у нас много гостей. ...
Нормативно-правовое обеспечение деятельности Совета профилактики

Нормативно-правовое обеспечение деятельности Совета профилактики

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 68». . Конспект семинара социальных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации