» » » Диагностика эффективности внеурочной деятельности

Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности. Предмет презентации: Педагогика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Диагностика эффективности внеурочной деятельности рымарь О.Ю., учитель музыки
Слайд 2
Цель диагностики 1. Выяснить, являются ли воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник. 2. Делать оргвыводы в отношении тех или иных педагогов или той или иной школы. 3. Находить и решать наиболее острые проблемы, существующие во ВД 4. Анализировать, обобщать и распространять позитивный опыт воспитания
Слайд 3
Определимся с понятиями.  . Воспитание — это управление процессом развития личности ребёнка (человека) через создание благоприятных условий. Соответственно и диагностика должна быть направлена на изучение личности ученика и создаваемые во внеурочной деятельности условия развития личности.  Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации, выявление истинного уровня процесса и результата обучения и воспитания  Диагностика должна быть направлена на изучение личности ученика создаваемые во внеурочной деятельности условия развития личности.
Слайд 4
Предмет диагностики Профессиональная позиция педагога Детский коллектив Личность воспитанника
Слайд 5
Личность воспитанника 1 . В каком направлении прослеживается развитие личности ученика? 2. На какие ценности он ориентируется? 3. Какие отношения к окружающему миру, к другим людям, к самому себе складываются у него в процессе воспитания?
Слайд 6
Детский коллектив как одно из важнейших условий развития личности ученика.  Уровень развития детского коллектива (методика А. Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив»  Характер взаимоотношений в детском коллективе .  (методика социометрия)
Слайд 7
Профессиональная позиция педагога, ещё одно важнейшее условие развития личности ученика Является ли воспитание сознательно выбранной деятельностью педагога (или педагог всего лишь выполняет возложенную на него кем-то обязанность, т. е. попросту отбывает повинность Какие профессиональные ценности сформированы у педагогов (или такие ценности вовсе отсутствуют, и педагог осуществляет свою работу формально, равнодушно)
Слайд 8
Особенности системы оценки достижения результатов деятельности.  Комплексный подход к оценке результатов учебной и внеучебной деятельности в рамках общего образования (метапредметных, личностных и предметных результатов)  Использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ  Оценка динамики образовательных достижений обучающихся  Уровневый подход к разработке планируемых результатов и инструментария их представления
Слайд 9
Оценка достижения результатов на трёх уровнях 1. Представление коллективного результата группы обучающихся в рамках одного направления 2.Индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося. 3.Качественная и количественная оценка эффективности деятельности ОУ
Слайд 10
Общешкольные праздники В форме: концерта, соревнования, презентации, творческого отчёта
Слайд 11
Портфолио Накопительная система оценивания, характеризующая динамику индивидуальных образовательных достижений
Слайд 12
Оценка эффективности деятельности Коллективный результат Коллективный результат
Слайд 13
Результат внеурочной деятельности Участие обучающихся в 5-6 кл в мероприятиях различного уровня

Другие презентации по педагогике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru