Презентация "Педагогическая мастерская отношений и ценностных ориентаций" (9 класс) по педагогике – проект, доклад

Скачать презентацию (98.58 Кб) Смотреть похожие презентации Конспекты для презентации

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Презентацию на тему "Педагогическая мастерская отношений и ценностных ориентаций" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Скачать презентацию (98.58 Кб) Смотреть похожие презентации Конспекты для презентации

Слайды презентации

Слайд 1

Педагогическая мастерская отношений и ценностных ориентаций.

Классный час в 9 б классе «СМИ и ценности современной молодежи»

Слайд 2

Слово мастера

Какие ассоциации у вас вызывают следующие слова?

Слайд 3

Информация

– это сообщение, осведомляющее о положении дел, о состоянии чего – нибудь.

Слайд 4

Массовая информация

- это предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы.

Слайд 5

Средства массовой информации

- это периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации.

Слайд 6

Назовите отличительные черты СМИ

Публичность Наличие специальных приборов, аппаратуры Непостоянная аудитория

Слайд 7

Средства массовой коммуникации

это кино, театр, цирк и т.д., все зрелищные представления, которые отличаются регулярностью обращения к массовой аудитории, а также такие технические средства массовой коммуникации, как телефон, телеграф, телетайп и т.д.

Слайд 8

Подсистемы СМИ

Пресса Радио Телевидение Интернет

Слайд 9

Работа с информацией. Выделите задачи, которые решают СМИ

Информировать о событиях, Пропагандировать общечеловеческие ценности, Воздействовать на личность, Распространять модели и общественные нормы в качестве образца, Формировать общественное мнение и ценности, общественное сознание, Внушать Управлять

Слайд 10

Общественное сознание

это отражение отношения людей друг к другу и к природе

Слайд 11

Общественное мнение

это состояние массового сознания

Слайд 12

Индуктор

Расскажите о средствах массовой информации (предварительное задание), акцентировав внимание, что положительного и отрицательного несет СМИ для молодых людей.

Слайд 13

Ассоциации к словам

Нравственный Безнравственный Приведите примеры из СМИ, связанные с этими понятиями.

Слайд 14

Творческое задание. Социализация.

Напишите толкование понятие «нравственность» (одно на группу) и озвучьте его.

Слайд 15

Работа с информацией

Как толкуется это понятие в словарях? Как об этом пишут в прессе? Что об этом говорят священнослужители? Сформируйте на этой основе понятие «нравственность»

Слайд 16

Социализация

Каждая группа представляет новое скорректированное понятие «нравственность»

Слайд 17

Социоконструкция

Защита проекта (домашнее задание): Канал ТВ Журнал Радиоволна Интернет - страница

Слайд 18

Афиширование

Слайд 19

Разрыв

слова патриарха Русской Православной церкви Алексия II

Слайд 20

Рефлексия и социализация

Прочитав высказывания знаменитых людей о нравственности, выскажите свое мнение, создав любой текст.

Список похожих презентаций

Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной школе

Цель:. Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД. Задачи:. Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные ...

Педагогическая этика

Педагогическая этика. «Счастье-это когда тебя понимают». План. Педагогическая этика-часть педагогического мастерства. Требования педагогической этики. ...

Педагогическая Экспресс-диагностика картины мира в представлении детей с интеллектуальным недоразвитием

Структура представлений об окружающем мире. Пути педагогической диагностики представлений об окружающем мире. Классический педагогический эксперимент, ...

Особенности формирования ценностных установок

СТОИКИ : Ценности –инструменты, средства, позволяющие достичь БЛАГА. ценности. Информационная составляющая. Эмоционально-оценочная составляющая. Поведенческая ...

Педагогическая стратегия развития одарённости

Одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов ...

Педагогическая практика организации внеурочной и внеклассной деятельности

Цель внеурочной деятельности:. Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- ...

Формирование здоровых детско-родительских отношений

Воспитание – процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной ...

Педагогическая концепция учителя математики

Творческая личность выпускника. Высокий уровень сформированности элементарных мыслительных операций. Активность и неординарность мышления. Организованность ...

Педагогическая культура

Педагогическая культура - это сущностная характеристика личности и деятельности педагога, это система педагогических ценностей, способов деятельности ...

Педагогическая коммуникация

1. Сущность и генезис педагогического общения. 2. Гуманизация обучения как основа педагогического общения. 3. Стили педагогического общения. 4. Диалог ...

Педагогическая конференция «Мастерство учителя»

Повестка дня:. Вступительное слово зам.директора по МР Гавриловой А.В. «ФГОС второго поколения» Выступления педагогов школы: А) Усова М.В. «Цифровые ...

Педагогическая диагностика готовности к школьному обучению

Цель: проверка сформированности предпосылок к овладению грамотой и математикой. В ходе диагностики проверяется:. - состояние пространственного восприятия; ...

Педагогическая диагностика в работе классного руководителя

Виды диагностики по объемному показателю: полная и частичная. “Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему беспроблемной”. ...

Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова

Ломоносов Михаил Васильевич, первый русский ученый–естествоиспытатель, поэт, филолог, художник, историк, просветитель. Родился в (1711-1765), в семье ...

Профилактике экстремизма и межнациональных отношений

Этнический совет по профилактике экстремизма, урегулирования конфликтов в сфере межнациональных отношений при администрации муниципального образования ...

Педагогическая лаборатория

«Как сделать класс управляемым?». Много чего я научился у своих наставников, ещё больше – у своих товарищей, но наибольше – у своих учеников. Талмуд ...

Развитие личностного потенциала ребенка в системе гуманистических отношений школьного сообщества

«Обычно легче изменить индивидуумов, собранных в группу, чем изменить каждого из них в отдельности». Курт Левин. Цель: раскрыть значение изучения ...

Педагогическая техника

«Легко правильно следовать за тем, кто правильно идёт впереди» Я.А. Каменский. «Кто не может взять лаской, тот не возьмёт и строго-стью». А.П.Чехов ...

Дидактические игры в формировании пространственных и временных отношений

Игра для ребенка – не игра, а действительность, это универсальное и неотъемлимое право ребенка. К.Д.Ушинский. Дидактические игры. - это игры, специально ...

Школа и педагогика в России 19 в

Школа и педагогика России первой половины XIX в. Развитие школьного дела в первой четверти XIX в. В годы царствования Александра I (1801-1825) школьная ...

Конспекты

Формирование здоровых детско-родительских отношений

Гречанова Лариса Николаевна. Социальный педагог МБОУ «СОШ №4». I. категория. с. Сотниковское, Ставропольский край, Благодарненский район. Тема:. ...

Роль межличностных отношений в образовательном процессе

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. Даньковская основная общеобразовательная школа. Подгоренского района Воронежской области. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.