- Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными

Презентация "Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Математическое исследование по теме: "Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными". Выполнили: Лисуненко М., Кашликов Д., учащиеся 7 В класса, Клименко Е., учащаяся 11 А класса МОУСОШ №33
Слайд 1

Математическое исследование по теме:

"Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными"

Выполнили: Лисуненко М., Кашликов Д., учащиеся 7 В класса, Клименко Е., учащаяся 11 А класса МОУСОШ №33

Цель: Научиться находить множество решений двух или нескольких линейных уравнений с двумя переменными. Научиться составлять такие системы по заданным условиям.
Слайд 2

Цель:

Научиться находить множество решений двух или нескольких линейных уравнений с двумя переменными. Научиться составлять такие системы по заданным условиям.

Говорят, что древнегреческие математики при доказательстве теорем часто ограничивались тем, что рисовали чертёж, сопровождая его всего лишь одним словом: «Смотри!» . Иногда так можно доказать довольно сложные формулы.
Слайд 3

Говорят, что древнегреческие математики при доказательстве теорем часто ограничивались тем, что рисовали чертёж, сопровождая его всего лишь одним словом: «Смотри!» . Иногда так можно доказать довольно сложные формулы.

Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 17 см, а разность длин равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой. Геометрия 7 класс. №271
Слайд 4

Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 17 см, а разность длин равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой.

Геометрия 7 класс. №271

а А С н. Дано: а- прямая А а АН а АС- наклонная АС+АН=17 см АС-АН=1 см. Найти: АС ; АН. Решение: Обозначим АС=х; АН=у, тогда х+у=17, х-у=1. 2. Решая эти уравнения одновременно методом перебора, мы нашли решение: х=9, у=8. Ответ: АС=9 см, АН=8 см. х у
Слайд 5

а А С н

Дано: а- прямая А а АН а АС- наклонная АС+АН=17 см АС-АН=1 см

Найти: АС ; АН.

Решение: Обозначим АС=х; АН=у, тогда х+у=17, х-у=1. 2. Решая эти уравнения одновременно методом перебора, мы нашли решение: х=9, у=8. Ответ: АС=9 см, АН=8 см.

х у

ах+ву+с=0, а=0, в=0 –линейное уравнение с двумя переменными х и у. Теорема. Графиком любого линейного уравнения ах+ву+с=0 является прямая.
Слайд 6

ах+ву+с=0, а=0, в=0 –линейное уравнение с двумя переменными х и у.

Теорема. Графиком любого линейного уравнения ах+ву+с=0 является прямая.

Взаимное расположение прямых на плоскости: 1. 2. 3. в о совпадают и -
Слайд 7

Взаимное расположение прямых на плоскости:

1. 2. 3. в о совпадают и -

Следовательно, системы двух линейных уравнений с двумя переменными могут иметь: Единственное решение. 2. Не иметь решений. 3. Иметь бесконечно много решений.
Слайд 8

Следовательно, системы двух линейных уравнений с двумя переменными могут иметь: Единственное решение. 2. Не иметь решений. 3. Иметь бесконечно много решений.

Количество решений систем линейных уравнений с двумя переменными Слайд: 9
Слайд 9
Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, имеющую единственное решение. 5 -1 М (2;3) 2х-у=1 х+у=5 х+у=5, 2х+у=1.
Слайд 10

Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, имеющую единственное решение.

5 -1 М (2;3) 2х-у=1 х+у=5 х+у=5, 2х+у=1.

Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, которая несовместна: 2х+2у=9, х+у=2. (0; 4,5); (4,5; 0) (0; 2); (2; 0) х+у=2 2х+2у=9
Слайд 11

Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, которая несовместна:

2х+2у=9, х+у=2. (0; 4,5); (4,5; 0) (0; 2); (2; 0) х+у=2 2х+2у=9

Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, которая неопределенна: 2х+2у=8, х+у=4. (0; 4); (4; 0) 2х+2у=8 х+у=4
Слайд 12

Составить систему двух линейных уравнений с двумя переменными, которая неопределенна:

2х+2у=8, х+у=4. (0; 4); (4; 0) 2х+2у=8 х+у=4

Взаимное расположение трёх прямых: с 4. 6. 7.
Слайд 13

Взаимное расположение трёх прямых:

с 4. 6. 7.

2х+3у=8, х+у=3, х-у=-1. (4; 0); (-0,5; 3); (0; 3); (3; 0); (0; 1); (-1; 0). М (1;2) 2х+3у=8 х+у=3 х-у=-1 Ответ: (1; 2).
Слайд 14

2х+3у=8, х+у=3, х-у=-1. (4; 0); (-0,5; 3); (0; 3); (3; 0); (0; 1); (-1; 0). М (1;2) 2х+3у=8 х+у=3 х-у=-1 Ответ: (1; 2).

х+у=1, 2х-у=2, х-2у=-2. (1; 0); (0; 1); (1; 0); (0; -2); (-2; 0); (0; 1). х-2у=-2 х+у=1 2х-у=2. Ответ: решений нет
Слайд 15

х+у=1, 2х-у=2, х-2у=-2. (1; 0); (0; 1); (1; 0); (0; -2); (-2; 0); (0; 1). х-2у=-2 х+у=1 2х-у=2

Ответ: решений нет

2х+у=4, 4х+2у=12, (3; 0); (0; 6); (4; 0); (0; 4). (2; 0); (0; 4); 4х+2у=12 2х+у=4
Слайд 16

2х+у=4, 4х+2у=12, (3; 0); (0; 6); (4; 0); (0; 4). (2; 0); (0; 4); 4х+2у=12 2х+у=4

х-2у=2, 2х-4у=6, 3х-6у=-12. (0; -1,5); (3; 0); (-4; 0); (0; 2). (0; -1); (2; 0); 3х-6у=-12 х-2у=2 2х-4у=6
Слайд 17

х-2у=2, 2х-4у=6, 3х-6у=-12. (0; -1,5); (3; 0); (-4; 0); (0; 2). (0; -1); (2; 0); 3х-6у=-12 х-2у=2 2х-4у=6

х+у=6, х-у=4, 2х+2у=12. (4; 0); (0; -4); (0; 6); (6; 0). (6; 0); (0; 6); М (5;1) х-у=4 2х+2у=12 х+у=6 Ответ: (5; 1).
Слайд 18

х+у=6, х-у=4, 2х+2у=12. (4; 0); (0; -4); (0; 6); (6; 0). (6; 0); (0; 6); М (5;1) х-у=4 2х+2у=12 х+у=6 Ответ: (5; 1).

х-у=3, х-у=-2, 2х-2у=6. (0; 2); (-2; 0); (0; -3); (3; 0). (0; -3); (3; 0); х-у=3 2х-2у=6 х-у=-2
Слайд 19

х-у=3, х-у=-2, 2х-2у=6. (0; 2); (-2; 0); (0; -3); (3; 0). (0; -3); (3; 0); х-у=3 2х-2у=6 х-у=-2

х+у=2, 2х+2у=4, 3х+3у=6. (0; 2); (2; 0); (0; 2); (2; 0). 2х+2у=4 3х+3у=6. Ответ: бесчисленное множество решений
Слайд 20

х+у=2, 2х+2у=4, 3х+3у=6. (0; 2); (2; 0); (0; 2); (2; 0). 2х+2у=4 3х+3у=6

Ответ: бесчисленное множество решений

Взаимное расположение прямой и параболы: Две общие точки Общих точек нет Одна общая точка
Слайд 21

Взаимное расположение прямой и параболы:

Две общие точки Общих точек нет Одна общая точка

может иметь: Два решения. 2. Одно решение. 3. Не иметь решений. ах+ву=с, Следовательно, система вида:
Слайд 22

может иметь: Два решения. 2. Одно решение. 3. Не иметь решений.

ах+ву=с,

Следовательно, система вида:

у = 4. у = 4 Ответ: (-2; 4), (2; 4).
Слайд 23

у = 4. у = 4 Ответ: (-2; 4), (2; 4).

y= -x+2 . у= -х+2 Ответ: (1; 1), (-2; 4)
Слайд 24

y= -x+2 . у= -х+2 Ответ: (1; 1), (-2; 4)

2х-у=1. (0; -1); (0,5; 0). Ответ: (1; 1).
Слайд 25

2х-у=1. (0; -1); (0,5; 0). Ответ: (1; 1).

х-у=2. (0; -2); (2; 0). х-у=2
Слайд 26

х-у=2. (0; -2); (2; 0). х-у=2

Спасибо за внимание!
Слайд 27

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
Аналитический и численный методы решения систем уравнений с параметром

Аналитический и численный методы решения систем уравнений с параметром

АНАЛИТИЧЕСКИЙ И ЧИСЛЕННЫЙ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ С ПАРАМЕТРОМ. Астрахарчик Н.А. Система симметрична относительно знака x. Система симметрична ...
8 класс "Решение квадратных уравнений"

8 класс "Решение квадратных уравнений"

. . . . . . «Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны». . Цель: привести в систему знания о квадратных уравнениях и умение ...
Аналитические методы решения логарифмических уравнений

Аналитические методы решения логарифмических уравнений

Цели урока:. Обобщить и систематизировать изученные методы решения логарифмических уравнений Выявить особенности каждого метода Выяснить, всегда ли ...
10 способов решения квадратных уравнений

10 способов решения квадратных уравнений

История развития квадратных уравнений. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне: Х2+Х=3/4 Х2-Х=14,5. Как составлял и решал Диофант квадратные уравнения. ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
«Устный счёт» математика

«Устный счёт» математика

1- 0,4 3 +2,4 3,2 – 2 3,2- 0,2 12,3 + 3,4 2,04 + 3,6 12 – 1,5 6,2- 2,6 ( 12,4 + 3,67)- 2,67 ( 45,06 + 23,5) – 40 ,06. 0,6 5,4 1,2 3 15,7 5,64 10,5 ...
«Координатная плоскость» математика

«Координатная плоскость» математика

Цели и задачи урока:. 1. Ввести понятие координатной плоскости, уметь определять координаты точек, строить точки по их координатам. 2. Развивать мышление, ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Условия игры:. Участники сами выбирают темы и вопросы. Вопрос выбирает правильно ответившая команда. 210 – 250 баллов – отметка «5». 110 -200 баллов ...
«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Математическая игра-викторина «Своя игра». Конец игры Литература. Задачи – шутки 50. Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать ...
"Учим таблицу умножения с Машей"

"Учим таблицу умножения с Машей"

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения? Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
Алгоритмы работы с величинами

Алгоритмы работы с величинами

Цель:. Познакомиться с понятием «величина» и показать ее назначение в программировании. 1. Как называется алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру ...
Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

1939 – линейное программирование (Канторович). 1947 – симплекс-метод (Данциг). 1967 – метод внутренних точек (Дикин). 1984 – полиномиальный МВТ (Кармаркар). ...
Алгоритм с ветвлениями и циклами.

Алгоритм с ветвлениями и циклами.

Линейный алгоритм. "Соберись в школу" Начало Конец Встань Умойся Сделай зарядку Оденься Позавтракай Собери портфель. Ветвление. "Раскрась крышу дома". ...
"Все действия с обыкновенными дробями"

"Все действия с обыкновенными дробями"

Великие открытия ученых математиков ХХ века. «Математика является значительно большим, чем наука, поскольку она является языком науки». Нильс Бор, ...
«Действия с дробями»

«Действия с дробями»

Цели урока:. Устный счет. Какая часть каждой фигуры окрашена? Есть ли на чертежах ошибки? Найдите их и назовите ошибку. Нет ли в чертежах ошибок? ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
«Действия с обыкновенными дробями (2)»

«Действия с обыкновенными дробями (2)»

Урок по теме «Действия с обыкновенными дробями». На острове Дробей. 1. Сократите дроби. 2. Исключите целую часть из числа. 3. Переведите число в неправильную ...

Конспекты

Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Конспект урока по теме: «Взаимное расположение графиков линейных функций». . ФИО (полностью). . Чичерова Татьяна ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Тема урока: « Взаимное расположение графиков линейных функций». Цель урока:. закрепить умения и навыки нахождения углового коэффициента, познакомить ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Тема:. Взаимное расположение графиков линейных функций. Тип урока. : Совершенствование знаний, умений, и навыков. Цели урока:. Выяснить ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций. Учитель: Мисник И.Ю., г Уссурийск. Тип урока: изучение нового материала. Цели урока:. Образовательная. ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов. Дзержинского района ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Учитель: Короленко Евгения Николаевна. Конспект урока по алгебре 7 класса. Тема «Взаимное расположение графиков линейных функций». Цели:. Образовательные:. ...
Взаимное расположение графиков линейных функций

Взаимное расположение графиков линейных функций

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №10. Урок алгебры для 7 класса. «Взаимное расположение ...
Виды уравнений. Методы решения уравнений

Виды уравнений. Методы решения уравнений

ГАОУ НПО Профессиональный лицей № 59. Оренбургская область, Красногвардейский район, с. Плешаново. Виды уравнений. Методы решения уравнений. ...
Взаимосвязанные задачи с десятичными дробями

Взаимосвязанные задачи с десятичными дробями

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение – общеобразовательная школа – интернат. . «Мичуринский лицей». ...
Арифметические действия с числами

Арифметические действия с числами

Методическая разработка урокаматематики. «Арифметические действия с. числами. ». для учащихся 6-го класса. Аннотация. Повторение изученного ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2019
Категория:Математика
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации