- «Своя игра» математика

Презентация "«Своя игра» математика" (7 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54

Презентацию на тему "«Своя игра» математика" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 54 слайд(ов).

Слайды презентации

Математическая игра-викторина «СВОЯ ИГРА». Для 6-7 классов. Учитель математики ГОУ СОШ «Школа здоровья» №1923 Григорьева Татьяна Анатольевна
Слайд 1

Математическая игра-викторина «СВОЯ ИГРА»

Для 6-7 классов. Учитель математики ГОУ СОШ «Школа здоровья» №1923 Григорьева Татьяна Анатольевна

Математическая игра-викторина «Своя игра». Конец игры Литература
Слайд 2

Математическая игра-викторина «Своя игра»

Конец игры Литература

Задачи – шутки 50. Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять». Что он забыл?
Слайд 3

Задачи – шутки 50

Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять». Что он забыл?

Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять». Что он забыл? Ответ: Двоеточие. Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять: на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять».
Слайд 4

Вопрос: Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять». Что он забыл? Ответ: Двоеточие. Один господин написал о себе: «Пальцев у меня двадцать пять: на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять».

Задачи – шутки 100. Вопрос: Сколько в доме животных если все они, кроме двух, собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух, попугаи?
Слайд 5

Задачи – шутки 100

Вопрос: Сколько в доме животных если все они, кроме двух, собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух, попугаи?

Вопрос: Сколько в доме животных если все они, кроме двух, собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух, попугаи? Ответ: Не больше двух или три (кошка, собака попугай)
Слайд 6

Вопрос: Сколько в доме животных если все они, кроме двух, собаки, все, кроме двух, кошки, и все, кроме двух, попугаи? Ответ: Не больше двух или три (кошка, собака попугай)

Задачи – шутки 150. Вопрос: Представьте себе корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Начинается прилив, который поднимает воду каждый час на 20 см Через какое время покроется водо
Слайд 7

Задачи – шутки 150

Вопрос: Представьте себе корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Начинается прилив, который поднимает воду каждый час на 20 см Через какое время покроется водой третья ступенька лестницы?

Вопрос: Представьте себе корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Начинается прилив, который поднимает воду каждый час на 20 см Через какое время покроется водой третья ступенька л
Слайд 8

Вопрос: Представьте себе корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Начинается прилив, который поднимает воду каждый час на 20 см Через какое время покроется водой третья ступенька лестницы? Ответ: Лестница поднимается вместе с кораблем.

Задачи – шутки 200. Вопрос: Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух листочков, пояснив, что на одном написано «Уходите», а на другом – «Останьтесь». Листок, который вытащит министр решит его судьбу. Министр догадалс
Слайд 9

Задачи – шутки 200

Вопрос: Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух листочков, пояснив, что на одном написано «Уходите», а на другом – «Останьтесь». Листок, который вытащит министр решит его судьбу. Министр догадался, что на обоих листках написано «Уходите». Помогите министру сохранить свое место.

Вопрос: Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух листочков, пояснив, что на одном написано «Уходите», а на другом – «Останьтесь». Листок, который вытащит министр решит его судьбу. Министр догадался, что на обоих лист
Слайд 10

Вопрос: Король пожелал сместить своего министра, не слишком обидев его. Он подозвал министра к себе и предложил выбрать один из двух листочков, пояснив, что на одном написано «Уходите», а на другом – «Останьтесь». Листок, который вытащит министр решит его судьбу. Министр догадался, что на обоих листках написано «Уходите». Помогите министру сохранить свое место. Ответ: Министр может вытащить листок бумаги и, не глядя, сжечь его Так как на оставшемся листке написано «Уходите», королю придется признать, что на уничтоженном листке значилось «Останьтесь».

Задачи – шутки 250. Вопрос: Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, а профессор в разговоре не участвует. Может ли так быть? Подсказка: Сын отца – это брат. А вот кто отец сына?
Слайд 11

Задачи – шутки 250

Вопрос: Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, а профессор в разговоре не участвует. Может ли так быть? Подсказка: Сын отца – это брат. А вот кто отец сына?

Вопрос: Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, а профессор в разговоре не участвует. Может ли так быть? Ответ: Может. Отец сына – это муж; профессор – жена.
Слайд 12

Вопрос: Сын отца профессора разговаривает с отцом сына профессора, а профессор в разговоре не участвует. Может ли так быть? Ответ: Может. Отец сына – это муж; профессор – жена.

«Дурацки» вопросы 50. Вопрос: Шел паломник в Иерусалим и встретил 3 странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – по 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим?
Слайд 13

«Дурацки» вопросы 50

Вопрос: Шел паломник в Иерусалим и встретил 3 странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – по 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим?

Вопрос: Шел паломник в Иерусалим и встретил 3 странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – по 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? Ответ: В Иерусалим шел один паломник.
Слайд 14

Вопрос: Шел паломник в Иерусалим и встретил 3 странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – по 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? Ответ: В Иерусалим шел один паломник.

«Дурацкие вопросы» 100. Вопрос: Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении?
Слайд 15

«Дурацкие вопросы» 100

Вопрос: Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении?

«Дурацкие» вопросы 100. Вопрос: Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении? Ответ: Да, можно бросить мяч вертикально.
Слайд 16

«Дурацкие» вопросы 100

Вопрос: Можно ли так бросить мяч, чтобы он пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении? Ответ: Да, можно бросить мяч вертикально.

«Дурацкие» вопросы 150. Вопрос: Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли получиться 5 корок?
Слайд 17

«Дурацкие» вопросы 150

Вопрос: Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли получиться 5 корок?

Вопрос: Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли получиться 5 корок? Ответ: Если постараться из арбуза можно вырезать кусок в виде столбика, идущего через весь арбуз. У этого куска будут две корки, соединенные арбузной мякотью.
Слайд 18

Вопрос: Арбуз разрезали на 4 части и съели. Могло ли получиться 5 корок? Ответ: Если постараться из арбуза можно вырезать кусок в виде столбика, идущего через весь арбуз. У этого куска будут две корки, соединенные арбузной мякотью.

«Дурацкие» вопросы 200. Вопрос: Если двенадцать человек, работая во восемь часов в день, должны выкопать яму глубиной в десять с половиной миль, сколько времени пройдет – считая и воскресные дни! – прежде чем они положат свои лопаты?
Слайд 19

«Дурацкие» вопросы 200

Вопрос: Если двенадцать человек, работая во восемь часов в день, должны выкопать яму глубиной в десять с половиной миль, сколько времени пройдет – считая и воскресные дни! – прежде чем они положат свои лопаты?

Вопрос: Если двенадцать человек, работая во восемь часов в день, должны выкопать яму глубиной в десять с половиной миль, сколько времени пройдет – считая и воскресные дни! – прежде чем они положат свои лопаты? Ответ: 3 секунды. За это время они, конечно поймут, что им никогда не вырыть такой ямы, да
Слайд 20

Вопрос: Если двенадцать человек, работая во восемь часов в день, должны выкопать яму глубиной в десять с половиной миль, сколько времени пройдет – считая и воскресные дни! – прежде чем они положат свои лопаты? Ответ: 3 секунды. За это время они, конечно поймут, что им никогда не вырыть такой ямы, да и рыть ее незачем (Подробности в сказке Памелы Трэверс «Мэри Попинс» ).

«Дурацкие» вопросы 250. Вопрос: Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок. Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело?
Слайд 21

«Дурацкие» вопросы 250

Вопрос: Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок. Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело?

Вопрос: Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок. Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело? Ответ: У ковбоя в горле застряла кость и от испуга выскочила!
Слайд 22

Вопрос: Ковбой зашел в бар и попросил воды. Вместо ответа хозяин выхватил кольт и выстрелил в потолок. Ковбой поблагодарил и вышел. В чем дело? Ответ: У ковбоя в горле застряла кость и от испуга выскочила!

Логические задачи 50. Вопрос: Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона?
Слайд 23

Логические задачи 50

Вопрос: Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона?

Вопрос: Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? Ответ: В момент встречи оба поезда будут находиться на одинаковом
Слайд 24

Вопрос: Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? Ответ: В момент встречи оба поезда будут находиться на одинаковом расстоянии от Бостона.

Логические задачи 100. Вопрос: Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов другой – угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо: в сторону более пологого или крутого ската?
Слайд 25

Логические задачи 100

Вопрос: Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов другой – угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо: в сторону более пологого или крутого ската?

Вопрос: Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов другой – угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо: в сторону более пологого или крутого ската? Ответ: Если вам кажется, что яйцо упадет в с
Слайд 26

Вопрос: Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов другой – угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо: в сторону более пологого или крутого ската? Ответ: Если вам кажется, что яйцо упадет в сторону более крутого ската, то это произойдет лишь при условии, что петух отложит яйцо на гребень крыши – это возможно? (петух яйца не несет)

Логические задачи 150. Вопрос: Горело пять свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось?
Слайд 27

Логические задачи 150

Вопрос: Горело пять свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось?

Вопрос: Горело пять свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? Ответ: Осталось две свечи.
Слайд 28

Вопрос: Горело пять свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? Ответ: Осталось две свечи.

Логические задачи 200. Вопрос: Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57 закончился со счетом 75:80, но ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло быть?
Слайд 29

Логические задачи 200

Вопрос: Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57 закончился со счетом 75:80, но ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло быть?

Вопрос: Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57 закончился со счетом 75:80, но ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло быть? Ответ: Очень просто! Играли баскетболистки.
Слайд 30

Вопрос: Баскетбольный матч команд школ № 45 и № 57 закончился со счетом 75:80, но ни один баскетболист не забросил ни одного мяча. Как это могло быть? Ответ: Очень просто! Играли баскетболистки.

Логические задачи 250. Вопрос: Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина, если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько крокодилов может увезти та же машина, если вес одного крокодила 175 кг?
Слайд 31

Логические задачи 250

Вопрос: Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина, если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько крокодилов может увезти та же машина, если вес одного крокодила 175 кг?

Вопрос: Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина, если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько крокодилов может увезти та же машина, если вес одного крокодила 175 кг? Ответ: Три бегемота и если они уже погружены, то еще два крокодила.
Слайд 32

Вопрос: Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина, если вес одного бегемота 1500 кг? Сколько крокодилов может увезти та же машина, если вес одного крокодила 175 кг? Ответ: Три бегемота и если они уже погружены, то еще два крокодила.

Последовательности 50. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 3,13,23,33,…?
Слайд 33

Последовательности 50

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 3,13,23,33,…?

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 3,13,23,33,…? 3, 13, 23, 33, 43
Слайд 34

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 3,13,23,33,…? 3, 13, 23, 33, 43

Последовательности 100. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 11,101,1001,…?
Слайд 35

Последовательности 100

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 11,101,1001,…?

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 11,101,1001,…? 11,101,1001,10001
Слайд 36

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 11,101,1001,…? 11,101,1001,10001

Последовательности 150. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1,2,3,5,8,…?
Слайд 37

Последовательности 150

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1,2,3,5,8,…?

Последовательность 150. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1,2,3,5,8,…? 1,2,3,5,8,13
Слайд 38

Последовательность 150

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1,2,3,5,8,…? 1,2,3,5,8,13

Последовательность 200. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1, 1, 2, 3, 5, …?
Слайд 39

Последовательность 200

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1, 1, 2, 3, 5, …?

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1, 1, 2, 3, 5, …? 1, 1, 2, 3, 5, 8
Слайд 40

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 1, 1, 2, 3, 5, …? 1, 1, 2, 3, 5, 8

Последовательность 250. Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 12, 31, 24, 12, 51, …?
Слайд 41

Последовательность 250

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 12, 31, 24, 12, 51, …?

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 12, 31, 24, 12, 51, …? 12, 31, 24, 12, 51, 26
Слайд 42

Вопрос: В последовательности чисел каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число: 12, 31, 24, 12, 51, …? 12, 31, 24, 12, 51, 26

Говорят великие 50. Вопрос: Назовите автора слов: « Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики»
Слайд 43

Говорят великие 50

Вопрос: Назовите автора слов: « Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики»

Вопрос: Назовите автора слов: « Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики» К.Ф.Гаусс
Слайд 44

Вопрос: Назовите автора слов: « Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики» К.Ф.Гаусс

Говорят великие 100. Вопрос: Назовите автора слов: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»
Слайд 45

Говорят великие 100

Вопрос: Назовите автора слов: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

Вопрос: Назовите автора слов: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов
Слайд 46

Вопрос: Назовите автора слов: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. В. Ломоносов

Говорят великие 150. Вопрос: Назовите автора слов: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии»
Слайд 47

Говорят великие 150

Вопрос: Назовите автора слов: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии»

Вопрос: Назовите автора слов: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии» А. С. Пушкин
Слайд 48

Вопрос: Назовите автора слов: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии» А. С. Пушкин

Говорят великие 200. Вопрос: Назовите автора слов: «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки»
Слайд 49

Говорят великие 200

Вопрос: Назовите автора слов: «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки»

Вопрос: Назовите автора слов: «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки» Н. И. Лобачевский
Слайд 50

Вопрос: Назовите автора слов: «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки» Н. И. Лобачевский

Говорят великие 250. Вопрос: Назовите автора слов: «Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время и поэтом в душе». Подсказка: первая женщина – математик.
Слайд 51

Говорят великие 250

Вопрос: Назовите автора слов: «Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время и поэтом в душе». Подсказка: первая женщина – математик.

Вопрос: Назовите автора слов: «Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время и поэтом в душе». Софья Ковалевская
Слайд 52

Вопрос: Назовите автора слов: «Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время и поэтом в душе». Софья Ковалевская

Математическая игра – викторина «Своя игра». МОЛОДЦЫ! КОНЕЦ ИГРЫ
Слайд 53

Математическая игра – викторина «Своя игра»

МОЛОДЦЫ! КОНЕЦ ИГРЫ

Список литературы: А. В. Спивак « Тысяча и одна задача по математике» И. Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин « Задачи на смекалку 5 – 6» В. Ю. Сафонова «Задачи для внеклассной работы по математике в 5 – 6 классах» Е. Г. Козлова «Сказки и подсказки» ( задачи для математического кружка) Я И. Перельман «Веселые за
Слайд 54

Список литературы: А. В. Спивак « Тысяча и одна задача по математике» И. Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин « Задачи на смекалку 5 – 6» В. Ю. Сафонова «Задачи для внеклассной работы по математике в 5 – 6 классах» Е. Г. Козлова «Сказки и подсказки» ( задачи для математического кружка) Я И. Перельман «Веселые задачи»

Список похожих презентаций

«Своя игра» математика

«Своя игра» математика

Условия игры:. Участники сами выбирают темы и вопросы. Вопрос выбирает правильно ответившая команда. 210 – 250 баллов – отметка «5». 110 -200 баллов ...
Математическая «Своя игра»

Математическая «Своя игра»

1-ый раунд разминка. Разминка: 1. Шарада Баллы: 10 15 2. Отгадай-ка! Предлог и малое число За ними букву скажем. А в целом - ты найдёшь его Почти ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Хочу стать фокусником…. Искусство отгадывать числа. Есть фокус по отгадыванию чисел: «фокусник» просит вас складывать, умножать, вычитать задуманное ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Внеклассное мероприятие по математике. Михаил Юрьевич Лермонтов. Автор: Лазарева Ирина Владимировна Учитель математики, г. Москва, ГБОУ ЦСиО «Самбо-70» ...
Занимательная математика

Занимательная математика

На день какого святого наши предки имели обычай отдавать своих детей в учение? Чтобы ответить на вопрос, выполните действия и составьте слово, расположив ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Задачи: Закрепление умений и навыков, полученных на уроках математики. Расширение кругозора учащихся. Привитие интереса к математике. Цели урока: ...
Конкурсный урок математика

Конкурсный урок математика

У Ромы не «3», а у Лены не «3» и не «5». Кто какую отметку получил? Проверь себя! 4 5. Запомни! . . Какую из этих схем составила Таня? I способ: 90 ...
Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

Занимательная математика Думай, считай, отгадывай!

г.Санкт-Петербург. Ростральная колонна. телевизионная башня. Исаакиевский собор. Зимний дворец. Нева. а) Высота Ростральных колонн (в метрах). б) ...
Веселая математика

Веселая математика

1. Разминка «Веселый урок». 2. Конкурс художников. Нарисуйте фигуры, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя дважды по одной и той же линии. 3. ...
береза глазами математика

береза глазами математика

Цель. Целью данного исследования является выявление в повседневной жизни различных законов, которым нас обучают еще в школе. И как же все можно связать ...
Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

27 сентября – день туриста. 34 х 2 = 90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С 68 3 54 33 61 11. Что лежит в рюкзаке туриста? спички ...
«Устный счёт» математика

«Устный счёт» математика

1- 0,4 3 +2,4 3,2 – 2 3,2- 0,2 12,3 + 3,4 2,04 + 3,6 12 – 1,5 6,2- 2,6 ( 12,4 + 3,67)- 2,67 ( 45,06 + 23,5) – 40 ,06. 0,6 5,4 1,2 3 15,7 5,64 10,5 ...
«Углы» математика

«Углы» математика

Цель урока:. познакомить учащихся с геометрической фигурой углом, с видами углов (прямой, тупой, острый), сформировать представления о существенных ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Добрый день! Приветствую вас, мои юные друзья математики. Удачи вам! Ваш друг Математик. Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация. ...
Веселая математика

Веселая математика

СОДЕРЖАНИЕ Загадки Задачи Ребусы 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему пять ребят. Сколько ребят шли в Ленинград? ...
Занимательная математика для

Занимательная математика для

23 х 25 = 7)42 + 22 = 54 : 5= 8)52 +14 = 119 = 9)62 – 23 = 291 = 10)102 – 92 = 42 = 52 =. I. Немного по теме. II. Задачи без возраста. Задача 1. Четверо ...
Весёлая математика

Весёлая математика

Можете ли вы представить сухую, строгую математику занимательной и увлекательной? С трудом? При создании проекта мы поставили перед собой 3 цели: ...
Интересная математика

Интересная математика

Франция Герб Франции Флаг Франции. . Страна граничит с 8 странами: Италией, Испанией, Бельгией, Люксембургом, Германией, Швейцарией, Монако и Андоррой. ...
Весёлая математика

Весёлая математика

Привет! Я - Винни-Пух! К вам меня позвала Инна Евгеньевна, чтобы я проверил, чему вы научились ! Итак приступим…. 10, 35, 8, 67, 26. Познакомьтесь. ...
Куда пропала математика?

Куда пропала математика?

Замочек №1. Задача 1. Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник. А уж вам-то как не знать! Но совсем другое дело: Очень быстро и умело Треугольники ...

Конспекты

Мисс математика

Мисс математика

Познавательная математическая игра. для учениц 5-6 класса. «Мисс математика». Учитель: Доронцова О.А. Цели:. . Развитие у учащихся познавательного ...
Наше здоровье и математика

Наше здоровье и математика

Конспект урока по математикев 6 классе«Наше здоровье и математика». Спицына Татьяна Дмитриевна. учитель математики. МБОУ «Таксимовская средняя ...
Веселая математика

Веселая математика

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, детей с ограниченными возможностями здоровья. специальная ...
Математический КВН: математика в задачах

Математический КВН: математика в задачах

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. с углублённым изучением отдельных предметов. г. Орехово-Зуево, ...
Пушкин и математика

Пушкин и математика

Чуракова Нина Анатольевна, Ефимова Ольга Александровна. . Тема. : «Пушкин и математика». Жизнь и творчество А.С. Пушкина и действия с натуральными ...
Сказочная математика

Сказочная математика

Сказочная математика. Тема:. Закрепление. Тип урока. :.  Интегрированный: математика, чтение, казахский язык. Вид урока. :.  Игра-путешествие. ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Конспект урока для 5 класса. «Занимательная математика». . Пояснительная записка. Данный элективный курс предназначен ...
Ох уж эта математика!

Ох уж эта математика!

Внеклассное мероприятие для 6 класса по математике. «Ох уж эта математика!». . Учитель математики: Котвицкая И.Ю. Цель:. формирование интереса ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Тема урока:. «Занимательная математика». Цель урока:. . Научить учащихся разгадывать простые и сложные головоломки. . Развивать творческие ...
Занимательная математика

Занимательная математика

Конспект занятия кружка «Занимательная математика» в 4 классе. . Предмет:. математика. Тема занятия: «. Выбери маршрут». Ключевые компетенции: ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 августа 2018
Категория:Математика
Классы:
Содержит:54 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации