Презентация "Куда пропала математика?" – проект, доклад

Куда пропала математика?

Замочек №1

Задача 1

Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник. А уж вам-то как не знать! Но совсем другое дело: Очень быстро и умело Треугольники считать. Например, в фигурке этой, Сколько разных? Рассмотри! Все внимательно исследуй И по краю, и внутри.

Решение 20

Ура!

Замочек №2

Задача 2

Ребус этот разреши, А ответ нам напиши. Сей ответ встречаешь часто, Не решаешь их напрасно

ЧА ДА

ЗА ЗАДАЧА

Замочек №3

Задача 3

Задача моя «спиралью» зовется. Решение к ней, конечно, найдется! Смелее шагай, верно считай, Этот замочек скорей открывай!

*5 +4 *6 +16 :100 +6 *2 +3 ?

60 64 384 400 10 23 -11

Замочек №4

Задача 4

Представь, что ты играешь в гольф. Шары ты в луночках найдешь. Смелей по дорожкам этим иди И нужную сумму очков набери. (Нужно набрать 20 очков.)

5

Замочек №5

Задача 5

Нужно очень ловко, С помощью двух прямых, Разрезать треугольник И получить два треугольника, Пятиугольник и Четырёхугольник.

Четырёхугольник Пятиугольник Треугольник

Замочек №6

Задача 6

Да, дружок, ты молодец! Но не сейчас еще конец. Покажи-ка нам ты диво. Две фигурки нарисуй красиво: Вон там рыбку, Вон там кошку. Подивимся мы немножко!

Замочек №7

Задача 7

Если ты пословицу С числительным найдешь, То замок откроешь, И математику спасешь!

Одно дерево срубишь - десять посади.

Семеро одного не ждут.

Семь бед - один ответ.

Семь раз отмерь - один отрежь.

Знать, как свои пять пальцев.

Заблудиться в трех соснах.

Старый друг лучше новых двух.

Мы справились!

Двое играли в шашки 4 часа, сколько играл каждый из них?

Вопрос Ответ 4 часа

2. На берёзе 10 сучков, на каждом сучке по 16 веток, а на каждой ветке 4 яблока. Сколько на дереве яблок?

0

3. Длина бревна 5 м., за 1 мин. отпиливают по 1 метру. За сколько минут распилят все бревно?

4мин

4. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

50

12 51 17 7

5. Вставьте пропущенное число

21

Математика – царица наук, арифметика – царица математики . (К.Ф. Гаусс) Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. (М.И. Калинин) Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

Вывод: