Конспект урока «Ох уж эта математика!»

Ответы:

№ 1 № 2

1. 3 1) -9,3

2. - 6,2 2) 8

3. 3,5 3) -2

4. 2 4)

5. - 4 5) -8

5 тур «Вопрос - ответ»

Каждая команда в течение 1 минуты должна ответить на 20 математических вопросов.

Вопросы для 1 команды

1. Результат сложения? (сумма)

2. Сколько цифр вы знаете? (десять)

3. Наименьшее трехзначное число (сто)

4. Сотая часть числа? (процент)

5. Инструмент для измерения углов? (транспортир)

6. Сколько сантиметров в метре? (сто)

7. Сколько секунд в минуте? (60)

8. Результат деления (частное)

9. Сколько лет в одном веке? (сто)

10. Наименьшее простое число? (2)

11. Сколько нулей в записи числа миллион? (шесть)

12. Величина прямого угла? (90 градусов)

13. Когда произведение равно нулю? (когда хотя бы один из множителей равен нулю)

14. График прямой пропорциональности? (прямая проходящая через начало координат)

15. Что больше 2 м или 201 см? (201 см)

16. Радиус окружности 6 см. Чему равен диаметр? (12 см)

Вопросы для 2 команды

1. Результат вычитания? (разность)

2. На какое число нельзя делить? (на 0)

3. наибольшее двухзначное число? (99)

4. Инструмент для построения окружности? (циркуль)

5. Сколько граммов в килограмме? (1000)

6. Сколько минут в часе? (60)

7. Сколько часов в сутках? (24 часа)

8. Результат умножения? (произведение)

9. Сколько дней в году? (365 или 366)

10. Наименьшее натуральное число? (1)

11. Сколько нулей в записи числа миллиард? (9)

12. Величина развернутого угла? (180 градусов)

13. Когда частное равыно нулю? (Когда делимое равно нулю)

14. Что больше 2 дм или 23 см? (23 см)

15. Диаметр окружности 8 м. Чему равен радиус? (4 м)

16. Сколько сантиметров составляет 1 % метра? (1 см)

6 тур «Шифровальный цех»

Расшифруйте запись. Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, разные буквы обозначают разные цифры.

_× ВГД _×ДВА

_АБ ДВА

ЕДЖ ₊ ОЛЛО

⁺ВГД__ ЧОЛ___

ББВЖ ЧИСЛО

Решение:

_× 256 _×209

_13 209

768 ₊ 1881

⁺256__ 418___

3328 43681

7. Сценка «Два брата»

Вед: Жили – были два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

Квадрат: Почему ты злишься, брат?

Вед: Тот кричит ему:

Треугольник: Смотри, ты полней меня и шире.

У меня углов лишь 3, у тебя же их 4.

Квадрат: Брат, я же старший, я квадрат.

Вед: И сказал нежней:

Квадрат: Неизвестно, кто нужней!

Вед: Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя сказал:

Треугольник: Приятных тебе желаю снов.

Ложился спать ты квадратом,

А проснешься без углов.

Вед: Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он - нет квадрата,

Онемел, стоял без слов.

Вот так месть: теперь у брата

Восемь новеньких углов!

Вед: Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился.

Жюри подводит итоги, называют победителей и лучших участников турнира. Вручают грамоты.

Использованная литература:

1. Предметные недели в школе. Математика./сост Л.В. Гончарова. –Волгоград:Учитель, 2006 г.

2. Математика: Открытые уроки.5,6,7,9,11 классы. Вып.2/авт.-сост. Н.М. Ляшева и др. – Волгоград: Учитель, 2005 г.

3. Математический тренажер: для учащихся 5-7 кл.:вып.3/В.И. Жохов, В.Н. Погодин. –Изд. 3-е, стер. –М.:Новый учебник, 2006 г.

4. Сухомлинова Т.М. Занимательные материалы по математике (5-9 кл.) Метод. Пособие. СК ИПК и ППК г. Петропавловск, 2007 г.

5. Нагибин Ф.Ф. Канин Е.С. «Математическая шкатулка»: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. Шк. -5-е изд. –М: Просвещение, 1988 г.