Конспект урока «Древний Египет и математика»

Разработка интегрированного урока в 5 классе

Урок подготовила: Еремеева Елена Александровна, учитель математики МОУ Троицко – Сунгурской СОШ Новоспасского района Ульяновской области.

Тема урока: Древний Египет и математика

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по математике по теме «Все действия с натуральными числами» и по истории по теме «Древний Египет», показать связь математики и истории.

Задачи урока:

образовательные:

• повторить все действия с натуральными числами;

• повторить формулу для нахождения периметра прямоугольника;

• рассмотреть решение практических задач;

• повторить основные знания по теме «Древний Египет» (основные занятия египтян)

развивающие:

• развитие познавательного интереса к математике и истории;

• развитие логического мышления и внимательности;

• развитие умений рассуждать и анализировать;

воспитательные:

• привитие навыков работы в группе.

Место урока в учебном плане: урок проводится после изучения разделов по математике «Все действия с натуральными числами» и по истории «Древний Египет»

Тип урока: интегрированный

Методы обучения: беседа, объяснение, демонстрации, практическая работа.

Формы организации работы с учащимися: фронтальная, индивидуальная, парная.

Возраст учащихся: 5 класс

Оборудование:

• мультимедийный проектор;

• мультимедийная презентация, подготовленная в MS PowerPoint;

• макет пирамид.

Ход урока

Организационный момент

Этап 1. Развитие вычислительных навыков. Древний Египет и Междуречье — государства глу­бокой древности.

Учитель математики. Решив эти примеры, вы по­лучите слово.

1) 347-23-247-23; 2)157-2-5;

3) 3248 - (248 + 700); 4) 93 • 8;

5) (547 + 389) - 247; 6) 4-189-25.

Е

Учитель истории. Итак, ребята, какое слово вы получили? (Учащиеся называют слово «Мемфис».) Расскажите о государстве, столицей которого был этот город, покажите его на карте. А когда образовался Египет?

Карта Древнего Египта

(История Древнего мира для 5 класса под редакцией А.А.Вигасина)

Учитель математики. 3000 лет до нашей эры...

1. Сколько лет прошло с тех пор до нашего време­ни? Сосчитайте, сколько это месяцев?

[1) 3000 + 2008 = 5008; 2) 5008 · 12 =60096 .]

2. Скажите, сколько поколений сменилось с тех пор, если считать средний уровень продолжительнос­ти жизни равным 60 годам?.

[5008 : 60 = 83 (поколения).]

Этап 2. Решение уравнений. Основные профессии Египта и Междуречья

Учитель математики. А теперь, ребята, решив уравнения, назовите, пожалуйста, две профессии, которые были распространены в Древнем Египте. Давай­те посоревнуемся. Задания даны отдельно для дево­чек и мальчиков.

Задание для мальчиков: