- Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны

Презентация "Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

ГБОУ СОШ №1000 ПРЕДСТАВЛЯЕТ
Слайд 1

ГБОУ СОШ №1000 ПРЕДСТАВЛЯЕТ

Автор: ученица 9 класса «А», Афанасьева Ирина Научный руководитель: учитель математики, Полункина Светлана Николаевна. Проектная работа по математике на тему: «Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны»
Слайд 2

Автор: ученица 9 класса «А», Афанасьева Ирина Научный руководитель: учитель математики, Полункина Светлана Николаевна

Проектная работа по математике на тему: «Математики и их открытия в годы Великой Отечественной войны»

Актуальность данного исследования состоит в том, что реальных участников тех событий почти не осталось в жизни. Но память человеческая несовершенна, многие события забываются. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее. Актуальность
Слайд 3

Актуальность данного исследования состоит в том, что реальных участников тех событий почти не осталось в жизни. Но память человеческая несовершенна, многие события забываются. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее.

Актуальность

Объект исследования – Великая Отечественная война. Предмет исследования – математики и математика в Великой Отечественной войне.
Слайд 4

Объект исследования – Великая Отечественная война. Предмет исследования – математики и математика в Великой Отечественной войне.

Изучить и обобщить вклад математики как науки и математиков в победу русского народа в Великой Отечественной войне. Цель проекта
Слайд 5

Изучить и обобщить вклад математики как науки и математиков в победу русского народа в Великой Отечественной войне.

Цель проекта

Задачи исследования: Изучить теоретический материал по данной теме; Раскрыть роль науки математики в научных изобретениях для создания превосходства нашей армии над противником; Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в победу в ВОВ; Выяснить, кто из учёных-математиков принимал участие в боевых
Слайд 6

Задачи исследования:

Изучить теоретический материал по данной теме; Раскрыть роль науки математики в научных изобретениях для создания превосходства нашей армии над противником; Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в победу в ВОВ; Выяснить, кто из учёных-математиков принимал участие в боевых действиях; Определить, какие задачи приходилось решать математикам в годы Великой Отечественной войны; Составить буклет «Математики и их открытия в годы ВОВ»; Собрать сборник «Математики в годы ВОВ».

Методы исследования. работа с научно-популярной литературой, сравнительный анализ полученной информации, отбор информации для работы, изучение задач, которые могли бы решаться в годы войны.
Слайд 7

Методы исследования

работа с научно-популярной литературой, сравнительный анализ полученной информации, отбор информации для работы, изучение задач, которые могли бы решаться в годы войны.

Научные разработки учёных-математиков сыграли большую роль в победе над фашизмом. Гипотеза
Слайд 8

Научные разработки учёных-математиков сыграли большую роль в победе над фашизмом.

Гипотеза

Эффективность стрельбы. Математические знания были нужны непосредственно в бою. В апреле 1942 года коллектив математиков под руководством академика С. Бернштейна разработал и вычислил таблицы для определения местонахождения судна по радиопеленгам. Существенное значение для решения некоторых практиче
Слайд 9

Эффективность стрельбы.

Математические знания были нужны непосредственно в бою. В апреле 1942 года коллектив математиков под руководством академика С. Бернштейна разработал и вычислил таблицы для определения местонахождения судна по радиопеленгам.

Существенное значение для решения некоторых практических задач имело развитие номографии, изучающей теорию и способы построения особых чертежей-номограмм. Работу специального бюро возглавлял известный геометр, Н. А. Глаголев. Номограммы, подготовленные в этом бюро, применялись в военно-морском флоте, зенитной артиллерии, оборонявшей советские города от налетов вражеской авиации.

Н.А. Глаголев С.Н. Бернштейн

Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками выдающийся математик и педагог А.А. Ляпунов .Он храбро воевал и внес много значимого в правила стрельбы. Здесь он использовал свой опыт математика, которому свойственно искать самые лучшие решения. Его предложения увеличили эф
Слайд 10

Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками выдающийся математик и педагог А.А. Ляпунов .Он храбро воевал и внес много значимого в правила стрельбы. Здесь он использовал свой опыт математика, которому свойственно искать самые лучшие решения. Его предложения увеличили эффективность стрельбы.

Эту же проблему решал и академик А.Н. Колмогоров. Используя свои работы в области теории вероятностей, он дал определение наиболее выгодного рассеяния артиллеристских снарядов. Полученные им результаты помогли повысить меткость стрельбы и тем самым увеличить эффектность действия артиллерии, которую заслуженно называли богом войны.

Колмогоров А.Н. Ляпунов А.А.

Наиболее выгодное рассеяние артиллеристских снарядов.

Статистика в военном производстве. Ещё один аспект работы советских математиков на помощь фронту - это работа по организации производственного процесса, направленная на повышение производительности труда и на улучшение качества продукции. Здесь было огромное число проблем, которые нуждались в матема
Слайд 11

Статистика в военном производстве

Ещё один аспект работы советских математиков на помощь фронту - это работа по организации производственного процесса, направленная на повышение производительности труда и на улучшение качества продукции. Здесь было огромное число проблем, которые нуждались в математических методах и в усилиях математиков. Одна из проблем – контроль качества продукции и управления качеством в процессе производства.

Эта проблема со всей остротой возникла перед промышленностью уже в первые дни войны, поскольку прошла массовая мобилизация и квалифицированные рабочие стали солдатами. Им на смену пришли женщины и подростки без квалификации и общего опыта работы. Некачественный патрон мог испортить пушку и причинить

Совершенствование военной техники. Академик М.А.Лавреньтев за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г. В период Великой Отечественной войны техника была разнообразной и сложной. Достижение блестящих результатов в совершенствовании боевых самолетов позволило А. С. Яковлеву и С.А. Лавоч
Слайд 12

Совершенствование военной техники

Академик М.А.Лавреньтев за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г.

В период Великой Отечественной войны техника была разнообразной и сложной. Достижение блестящих результатов в совершенствовании боевых самолетов позволило А. С. Яковлеву и С.А. Лавочкину создать грозные истребители, С. В. Илюшину - неуязвимые штурмовики, А.Н. Туполеву, Н. Н. Поликарпову и В. М. Петлякову - мощные бомбардировщики. Но, овладевая большими скоростями, авиаконструкторы столкнулись с неизвестным ранее явлениями в поведении самолета. Выдающийся советский математик М. В. Келдыш исследовал причины флаттера и шимми. Созданная учеными математическая теория этих опасных явлений позволила авиационной науке защитить конструкции скоростных самолетов от появления таких вибраций. В результате наша авиация во время войны не знала случаев разрушения самолетов по причине неточного расчета конструкций, тем самым были спасены жизни многих летчиков.

Келдыш М.В.

Видная роль в деле обороны нашей страны принадлежит выдающемуся математику – А. Н. Крылову, чьи труды по теории непотопляемости и качки корабля были использованы нашими Военно-Морскими силами.. Использование этих таблиц спасло жизнь многих людей, помогло сберечь огромные материальные ценности. Изобр
Слайд 13

Видная роль в деле обороны нашей страны принадлежит выдающемуся математику – А. Н. Крылову, чьи труды по теории непотопляемости и качки корабля были использованы нашими Военно-Морскими силами.. Использование этих таблиц спасло жизнь многих людей, помогло сберечь огромные материальные ценности.

Изобретательский талант, непрерывный поиск более совершенных решений и неистовый труд конструктора М.И. Кошкина, его соавторов были заложены в прославленный танк Второй мировой войны Т-34. В начале войны молодые ученые мехмата А.А. Космодемьянский и Л.П. Смирнов выполнили исследования, имеющие непосредственное отношение образцам пороховых ракет, получивших название «катюш».

Крылов А.Н. СУ-152 КВ-7 ИС-2

Участие математиков в военных действиях. С первых дней войны математики принимали участие в защите страны: призывались в армию, записывались в народное ополчение, шли на фронт добровольцами. В самые тяжелые для страны дни они показали себя верными сыновьями Родины, способными на самопожертвование и
Слайд 14

Участие математиков в военных действиях.

С первых дней войны математики принимали участие в защите страны: призывались в армию, записывались в народное ополчение, шли на фронт добровольцами. В самые тяжелые для страны дни они показали себя верными сыновьями Родины, способными на самопожертвование и готовыми отдать жизнь во имя свободы Отчизны. И действительно, многие из тех, кто ушел па фронт, не возвратились и не приступили к своей любимой работе. Среди погибших было много талантливых математиков, подававших большие надежды, способных внести большой вклад в прогресс наших знаний.

А.И, Маркушевич

Ж.Я.Котин , конструктор танков.

Практическая часть. Практической частью данной работы стало создание сборника «Математики в годы ВОВ» выпуск буклета «Математики и их открытия в годы ВОВ».
Слайд 15

Практическая часть

Практической частью данной работы стало создание сборника «Математики в годы ВОВ» выпуск буклета «Математики и их открытия в годы ВОВ».

Результаты изучения литературных источников, анализ и систематизация материалов показали, что выдвинутая нами гипотеза оказалась верной. Выводы
Слайд 16

Результаты изучения литературных источников, анализ и систематизация материалов показали, что выдвинутая нами гипотеза оказалась верной.

Выводы

Спасибо за внимание
Слайд 17

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Математика и математики в годы Великой Отечественной войны

Математика и математики в годы Великой Отечественной войны

Цель:. определить вклад математики и математиков в победу в Великой Отечественной войны. Задачи:. Изучить литературу, раскрывающую этот вопрос. Выяснить, ...
Великие математики и их открытия

Великие математики и их открытия

Ковалевская Софья Валерьевна (1850-1891). . Русский математик, писательница, первая русская женщина-профессор. В 1874 была удостоена ученой степени ...
Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Создание условий дифференцированного обучения:. 1.Разработка индивидуальных стратегий обучения разных детей; 2.Учебно-педагогическая диагностика; ...
Исследовательская работа "Развитие исследовательских умений школьников на уроках математики

Исследовательская работа "Развитие исследовательских умений школьников на уроках математики

Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать, и умеет добывать эти знания. В.П.Вахтеров (российский педагог и психолог начала XX ...
История отечественной математики

История отечественной математики

ОБОЗНАЧЕНИЕ ЧИСЕЛ В СЛАВЯНСКОЙ НУМЕРАЦИИ. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЧИСЕЛ –”СЧЕТ КОСТЬМИ” 66 * 96 = 6336. ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ НЕДОСТУПНОГО ОТРЕЗКА PQ. “АРИФМЕТИКА” ...
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики

“Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности детей зависит  их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность ...
Использование информационно- педагогических технологий на уроках математики

Использование информационно- педагогических технологий на уроках математики

Цель участия в конкурсе «Мастер класс». Формирование представлений об использовании ИКТ на уроках математики при изучении вопросов теории вероятностей ...
Вклад русских математиков в изучении математики в школе

Вклад русских математиков в изучении математики в школе

Алексей Николаевич Крылов 1863-1945. Правило Крылова В 1942г писал: «Во всех справочниках, как в русских, так и в иностранных, рекомендуемые приемы ...
Геометрические фигуры и их свойства в школьном курсе математики

Геометрические фигуры и их свойства в школьном курсе математики

План. Роль геометрии в обучении Методическая схема изучения геометрической фигуры и ее свойств Методические особенности первых уроков геометрии 7 ...
Интегральная технология на уроках математики

Интегральная технология на уроках математики

Из словаря:. Интегральный- неразрывносвязанный, цельный, единый. Интегральная технология обучения. Это технология развивающего дифференцированного ...
Здоровьесбережение на уроках математики

Здоровьесбережение на уроках математики

Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 Ноября 2018
Категория:Математика
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации