- Художественное время

Презентация "Художественное время" (7 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Художественное время" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Художественное время. Урок литературы 7 класс СОШ №86 Учитель - Джангалиева С К
Слайд 1

Художественное время.

Урок литературы 7 класс СОШ №86 Учитель - Джангалиева С К

Цель и задачи урока: Цель: Изучение теоретического материала по теме «Художественное время». Задачи: Углубить представление о литературе как об авторском искусстве слова; ввести понятие художественного пространства и времени; познакомить учащихся с основами моделирования художественного мира. Осущес
Слайд 2

Цель и задачи урока:

Цель: Изучение теоретического материала по теме «Художественное время». Задачи: Углубить представление о литературе как об авторском искусстве слова; ввести понятие художественного пространства и времени; познакомить учащихся с основами моделирования художественного мира. Осуществлять нравственное, эстетическое, экологическое и другие виды воспитания, используя тексты художественных произведений; показать, что литература человекоцентрична, ибо в центре внимания писателя всегда оказывается человек, его мысли, переживания, его взаимоотношения с окружающим миром. Сформировать навыки чтения, понимания, анализа и истолкования художественного текста и художественного мира литературы; развивать познавательный интерес к предмету

ВРЕМЯ
Слайд 3

ВРЕМЯ

Время – самое драгоценное из всех средств. Теофраст.
Слайд 4

Время – самое драгоценное из всех средств. Теофраст.

Река времен в своем стремленьи Уносит все дела людей И топит в пропасти забвенья Народы, царства и царей. А если что и остается Чрез звуки лиры и трубы, То вечности жерлом пожрётся И общей не уйдёт судьбы. Г. Державин
Слайд 5

Река времен в своем стремленьи Уносит все дела людей И топит в пропасти забвенья Народы, царства и царей. А если что и остается Чрез звуки лиры и трубы, То вечности жерлом пожрётся И общей не уйдёт судьбы. Г. Державин

человек. Компоненты художественного мира. Картины художественного пространства. Движение художественного времени. Действия и события. Образы Образы ощущения. Образы – переживания. Цвето- образы Образы- запахи Образы фауны Вкусовые образы Образы- звуки Образы- мысли Образы- вещи Образы флоры
Слайд 6

человек

Компоненты художественного мира

Картины художественного пространства

Движение художественного времени

Действия и события

Образы Образы ощущения

Образы – переживания

Цвето- образы Образы- запахи Образы фауны Вкусовые образы Образы- звуки Образы- мысли Образы- вещи Образы флоры

Характеристика основных видов художественного времени. Художественное время. Сновидное время. Фантастическое время. Время человеческой жизни. Мифологическое время. Циклическое время. Линейное время Бытовое время Вечность. Историческое время
Слайд 7

Характеристика основных видов художественного времени

Художественное время

Сновидное время

Фантастическое время

Время человеческой жизни

Мифологическое время

Циклическое время

Линейное время Бытовое время Вечность

Историческое время

Прием нарушения линейной последовательности. Приемы Художественного времени. Ретардация – замедление. Стяжение – сжатие. Прием пунктирного времени
Слайд 8

Прием нарушения линейной последовательности

Приемы Художественного времени

Ретардация – замедление

Стяжение – сжатие

Прием пунктирного времени

Как строить модель художественного времени (ХВ). Моделирование ХВ – мысленное представление особенностей передачи процесса движения времени в тексте и фиксация своего понимания в виде описания, схемы, рисунка, таблицы.
Слайд 9

Как строить модель художественного времени (ХВ)

Моделирование ХВ – мысленное представление особенностей передачи процесса движения времени в тексте и фиксация своего понимания в виде описания, схемы, рисунка, таблицы.

Алгоритм моделирования. 1. Разметка художественного текста: выделить. Существительные Называют отдельные единицы времени(час, месяц, год, день, ночь, весна, лето и т.д.). Числительные Указывают на длительность течения времени, датируют события. Глаголы Позволяют определить особенности линейного врем
Слайд 10

Алгоритм моделирования

1. Разметка художественного текста: выделить

Существительные Называют отдельные единицы времени(час, месяц, год, день, ночь, весна, лето и т.д.)

Числительные Указывают на длительность течения времени, датируют события

Глаголы Позволяют определить особенности линейного времени, соотнесённость настоящего, прошедшего и будущего.

Наречия и прилагательные Определяют особенности движения времени (быстро, вдруг, долго)

Алгоритм моделирования (продолжение). 2. Сбор информации. 3. Первый этап осмысления Определение видов ХВ Соотнесённость линейного и циклического времени Выявление основных приемов передачи движения времени. 4. Второй осмысления: Соотнесённость ХВ и сюжета Соотнесённость ХВ и пресонажей Мысленное пос
Слайд 11

Алгоритм моделирования (продолжение)

2. Сбор информации

3. Первый этап осмысления Определение видов ХВ Соотнесённость линейного и циклического времени Выявление основных приемов передачи движения времени

4. Второй осмысления: Соотнесённость ХВ и сюжета Соотнесённость ХВ и пресонажей Мысленное построение темпоральной модели.

5. Представление модели ХВ в виде схемы, таблицы, рисунка

Художественное время в стихотворении А. Пушкина «Зимняя дорога». 1. Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. (настоящее время)
Слайд 12

Художественное время в стихотворении А. Пушкина «Зимняя дорога».

1. Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. (настоящее время)

2. По дороге зимней, скучно Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит. (линейный хронотоп) (однообразное течение времени)
Слайд 13

2. По дороге зимней, скучно Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит. (линейный хронотоп) (однообразное течение времени)

3. Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска... (протяженность времени через соотнесённость дороги, звуков колокольчика и песен).
Слайд 14

3. Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска... (протяженность времени через соотнесённость дороги, звуков колокольчика и песен).

4. Ни огня, ни черной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне... (все то же настоящее время)
Слайд 15

4. Ни огня, ни черной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне... (все то же настоящее время)

5. Скучно, грустно... Завтра, Нина, Завтра к милой возвратясь, Я забудусь у камина, Загляжусь не наглядясь. (будущее время – завтра)
Слайд 16

5. Скучно, грустно... Завтра, Нина, Завтра к милой возвратясь, Я забудусь у камина, Загляжусь не наглядясь. (будущее время – завтра)

6. Звучно стрелка часовая Мерный круг свой совершит, И, докучных удаляя, Полночь нас не разлучит. (круг времени – перенос из настоящего в ту же точку завтрашнего суточного цикла)
Слайд 17

6. Звучно стрелка часовая Мерный круг свой совершит, И, докучных удаляя, Полночь нас не разлучит. (круг времени – перенос из настоящего в ту же точку завтрашнего суточного цикла)

7. Грустно, Нина: путь мой скучен, Дремля смолкнул мой ямщик, Колокольчик однозвучен, Отуманен лунный лик. (настоящее время как продолжающееся)
Слайд 18

7. Грустно, Нина: путь мой скучен, Дремля смолкнул мой ямщик, Колокольчик однозвучен, Отуманен лунный лик. (настоящее время как продолжающееся)

А. Пушкин. «Зимняя дорога». Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит. Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска... Ни огн
Слайд 19

А. Пушкин. «Зимняя дорога».

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит. Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска... Ни огня, ни черной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне...

Скучно, грустно...Завтра, Нина, Завтра к милой возвратясь, Я забудусь у камина, Загляжусь не наглядясь. Звучно стрелка часовая Мерный круг свой совершит, И, докучных удаляя, Полночь нас не разлучит. Грустно, Нина: путь мой скучен, Дремля смолкнул мой ямщик, Колокольчик однозвучен, Отуманен лунный лик.

Абай Кунанбаев (1845 – 1904 гг)
Слайд 20

Абай Кунанбаев (1845 – 1904 гг)

Абай Кунанбаев - казахский писатель, общественный деятель, основоположник современной казахской письменной литературы, реформатор культуры в духе сближения с русской и европейской культурой.
Слайд 21

Абай Кунанбаев - казахский писатель, общественный деятель, основоположник современной казахской письменной литературы, реформатор культуры в духе сближения с русской и европейской культурой.

В истории казахской литературы Абай занял почётное место, обогатив казахское стихосложение новыми размерами ирифмами. Он ввёл новые стихотворные формы: восьмистишья, шестистишья и другие. Абаем создано около 170 стихотворений и 56 переводов, написаны поэмы, «Слова назидания» («Қара сөздер»). Абай бы
Слайд 22

В истории казахской литературы Абай занял почётное место, обогатив казахское стихосложение новыми размерами ирифмами. Он ввёл новые стихотворные формы: восьмистишья, шестистишья и другие. Абаем создано около 170 стихотворений и 56 переводов, написаны поэмы, «Слова назидания» («Қара сөздер»). Абай был также талантливым и оригинальным композитором. Он создал около двух десятков мелодий, которые популярны в наши дни. Некоторые свои стихи Абай Кунанбаев переложил на музыку, а песня на его стихи «Көзімнің қарасы» («Ты зрачок глаз моих», перевод Марии Петровых) стала народной.

Художественное время в отрывке из стихотворения Абая -------------------------------------------------------- Поэзия –властитель языка, Из камня чудо высекает гений. Теплеет сердце, если речь легка, И слух ласкает Красота речений. (настоящее время)
Слайд 23

Художественное время в отрывке из стихотворения Абая -------------------------------------------------------- Поэзия –властитель языка, Из камня чудо высекает гений. Теплеет сердце, если речь легка, И слух ласкает Красота речений.

(настоящее время)

А если речь певца засорена Словами, чуждыми родному духу, – Такая песня миру не нужна, Невежды голос люб дурному слуху. (всё то же настоящее время, соотносящееся с вечными проблемами добра и зла )
Слайд 24

А если речь певца засорена Словами, чуждыми родному духу, – Такая песня миру не нужна, Невежды голос люб дурному слуху.

(всё то же настоящее время, соотносящееся с вечными проблемами добра и зла )

Остальные строки стихотворения попробуйте разобрать самостоятельно в группах: Коран с хадисом славны вязью слов, В них мысль узорно вплетена в реченья. Когда б не рифмы, не соблазн стихов, Пророки бы молчали, без сомненья. Молящийся в мечети мудрый муж, Ученые, чьи в полночь пылки споры, - Все любят
Слайд 25

Остальные строки стихотворения попробуйте разобрать самостоятельно в группах:

Коран с хадисом славны вязью слов, В них мысль узорно вплетена в реченья. Когда б не рифмы, не соблазн стихов, Пророки бы молчали, без сомненья. Молящийся в мечети мудрый муж, Ученые, чьи в полночь пылки споры, - Все любят красноречие. Кому ж Не любо ткать словесные узоры? К стихам стремятся смертные равно, Но лишь избранника венчают славой, Того, чьей мысли золотой дано Блистать стиха серебряной оправой.

На старых биев нынче погляжу: Пословицами речь отягощали. Иных певцов глупцами нахожу – Из мусора стихи они слагали. В толпе с кобызом пели и с домброй, Хвалили всех, скитаясь по дорогам. Бродили попрошайками порой, Позоря песню, проклятые богом. Бродяга за подачку расточал Душевный жар свой, теша встречных лестью. На стороне чужой, ценой похвал, Он добивался невысокой чести…

Домашнее задание. Освоить ключевые термины темы № 22 «Художественное время»; Составить рабочий словарик; Выполнить 9 задание; По ключевым терминам составить тестовые задания.
Слайд 26

Домашнее задание

Освоить ключевые термины темы № 22 «Художественное время»; Составить рабочий словарик; Выполнить 9 задание; По ключевым терминам составить тестовые задания.

Список литературы: В.В.Савельева, Г.Г. Лукпанова, Г.З.Шашкина. Русская словесность: мир художественной литературы. А., Атамура, 2007 В.В.Савельева,Г.Г.Лукпанова, Г.З.Шашкина, И.Р.Махракова. Русская словесность. Хрестоматия: для 7 класса общеобразовательной школы. А., Атамура,2007. Абай Кунанбаев. Из
Слайд 27

Список литературы:

В.В.Савельева, Г.Г. Лукпанова, Г.З.Шашкина. Русская словесность: мир художественной литературы. А., Атамура, 2007 В.В.Савельева,Г.Г.Лукпанова, Г.З.Шашкина, И.Р.Махракова. Русская словесность. Хрестоматия: для 7 класса общеобразовательной школы. А., Атамура,2007

Абай Кунанбаев. Избранное (серия «Мудрость веков»), Москва, Русский раритет, 2006. «Двадцать стихотворений Абая» (все известные их переводы, сост. и пер. М. Адибаев), Алматы, 2005 Список произведений Пушкина : материал из Википедии — свободной энциклопедии

Список похожих презентаций

Художественное пространство и время

Художественное пространство и время

Художественное пространство и время (хронотоп) -. пространство и время, изображенные писателем в художественном произведении; действительность в ее ...
Делу время - потехе час

Делу время - потехе час

Цели: обобщить знания учащихся по данному разделу; воспитывать трудолюбие, внимательное отношение к окружающим; развивать память, творческие способности ...
Художественное своеобразие романа Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

Художественное своеобразие романа Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

Замысел романа Достоевский вынашивал шесть лет. За это время были написаны «Униженные и оскорбленные», «Записки из Мертвого дома» и «Записки из подполья», ...
Художественное своеобразие романа Отцы и дети

Художественное своеобразие романа Отцы и дети

Цель урока: рассмотреть художественное своеобразие романа «Отцы и дети» и определить, в чем заключалось новаторство И.С.Тургенева. План урока. 1. ...
Художественное повествование сказки

Художественное повествование сказки

Уж тает снег Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче ...
Художественное произведение. Читать или смотреть?

Художественное произведение. Читать или смотреть?

Цель:  Поразмышлять о том, какой способ восприятия художественного произведения более действен, вызывает больший эмоциональный отклик. Задачи:  ...
Пространство и время в литературе

Пространство и время в литературе

Путешествие без расстояний. Пространство и время в литературе. Александр Сергеевич Пушкин (1799 -1837). Орест Кипренский. Михаил Юрьевич Лермонтов ...
Поэзия и проза во время войны

Поэзия и проза во время войны

«Оборонная» литература (30-е годы – ощущение надвигающейся «грозы») демонстрировала мощь государства: Песни предвоенных лет «Если завтра война…» «Марш ...
Маяковский и время

Маяковский и время

Маяковский и время. КАК ВРЕМЯ ОТРАЗИЛОСЬ В ПОЭЗИИ МАЯКОВСКОГО? В ЧЕМ ПРОЯВИЛОСЬ НОВАТОРСТВО МАЯКОВСКОГО? В.В. Маяковский родился в селе Багдади Кутаисской ...
Д.И. Фонвизин и его время

Д.И. Фонвизин и его время

Денис Иванович Фонвизин. Волшебный край! Там в стары годы, Сатиры смелый властелин, Блистал Фонвизин, друг свободы… А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». ...
Основные направления русской литературы XX столетия. Литература начала XX века

Основные направления русской литературы XX столетия. Литература начала XX века

«Ни одна мировая литература не имела столь безграничного опыта тревог, надежд, обострённых нравственных исканий, боли за судьбу родного народа в час ...
Роды и жанры. Теория литературы

Роды и жанры. Теория литературы

План:. Понятие литературного рода Понятие литературного жанра классификация жанров на примерах литературных произведений Театр в русской литературе ...
Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслью великого человека есть наука самая замечательная. А.С.Пушкин. Русская литература и история. Человек ...
Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Классификация уроков литературы с позиции возможности реализации внутрипредметных связей в школьном историко-литературном курсе. Примеры тем. УРОКИ ...
"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

История открытия „Слова...". В начале 90-х годов XVIII столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, приобрёл в Спасском монастыре Ярославля ...
к уроку литературы в 5 классе по рассказу И.С.Тургенева «Муму»

к уроку литературы в 5 классе по рассказу И.С.Тургенева «Муму»

Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883). Душа моя, все мысли мои в России. Спасское-Лутовиново.Дом И.С. Тургенева. Еще в детстве, познав ужас крепостничества, ...
М. Ломоносов - Петр Великий русской литературы

М. Ломоносов - Петр Великий русской литературы

Жанр оды- любимый жанр Ломоносова. Скульптор А.А.Иванов. Отрок Ломоносов на берегу моря. Ода(от греческого «песнь»)- жанр лирической поэзии; стихотворение ...
Метода проектов в изучении литературы о ВОВ

Метода проектов в изучении литературы о ВОВ

Основополагающий вопрос: “Скажите… Только правду, обязательно правду. Там страшно?” (В.А. Кондратьев “Сашка”). Цель:. выяснить, в чем новизна осмысления ...
Библиографическое описание литературы

Библиографическое описание литературы

Государственные стандарты. ГОСТ 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления" ГОСТ 7.82-2001 ...
Роды литературы

Роды литературы

. . Повествовательный род литературы Событие рассказывания во времени всегда позже рассказываемого события Инвариантная для эпики речевая структура ...

Конспекты

Художественное творчество: станем волшебниками

Художественное творчество: станем волшебниками

Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме.  . «. Художественное творчество: станем волшебниками». Тема:. Каждый мальчик может стать солдатом. ...
Художественное осмысление Пушкиным истории России

Художественное осмысление Пушкиным истории России

Тюрина Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы ФГБОУ школы №1699 Управделами Президента РФ, г.Москва. Урок литературы в 8 классе ...
Обобщение по разделу «Делу время - потехе час

Обобщение по разделу «Делу время - потехе час

Технологическая карта урока. . Ф.И.О. учителя. : Никандрова Алефтина Леонидовна. Предмет. : литературное чтение. Класс. : 4 УМК «Школа России» ...
Художественное мастерство И.А.Гончарова в романе «Обломов

Художественное мастерство И.А.Гончарова в романе «Обломов

Открытый урок по литературе,. проведённый в 10-ом классе. Учитель:. . Грунина Любовь Ильгизовна. Тема урока:. «Художественное мастерство ...
Имей сердце, имей душу и будешь русский человек во всякое время

Имей сердце, имей душу и будешь русский человек во всякое время

  Урок разработан с применением технологии критического мышления. Используются приёмы: чтение с остановками, обращение к личному опыту, эссе.  . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.