Презентация "Делу время - потехе час" (4 класс) по литературе – проект, доклад

Обобщающий урок по разделу: «Делу время - потехе час»

Цели: обобщить знания учащихся по данному разделу; воспитывать трудолюбие, внимательное отношение к окружающим; развивать память, творческие способности учащихся.

Проверка домашнего задания

Какие мини-сочинения вы написали? Можно ли их включить в данный раздел?

Как вы думаете, можно ли дать разделу другое название?

Скучен день до вечера, коли делать нечего. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Не сиди сложа руки, так и не будет скуки. Откладывай безделье, да не откладывай дела.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Поздно поднялся — день потерял, В молодости не учился — жизнь потерял. Чтобы научиться трудолюбию, нужны три года, что­бы научиться лени — только три дня. Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает и разумеет. Ученику — удача, учителю — радость.

Выбери те черты характера, которые помогают добиться цели:

Девиз: «Цените ВРЕМЯ»

«Своя игра»

10 20 30 40 50 Узнай писателя

Герои произведения

Говорят персонажи

Живая картинка

Делу – время, потехе час.

Назовите имя и отчество Драгунского

ВОПРОС: 10 баллов (Виктор Юзефович)

Автор произведения «Сказка о потерянном времени»

20 баллов

(Евгений Львович Шварц)

Мама какого писателя, заставляя ребёнка кушать, рассказывала ему сказки и говорила такую фразу: «Доедай, а то все утонут»

30 баллов

(Евгения Львовича Шварца)

Кто из писателей работал клоуном в цирке.

40 баллов

(Драгунский Виктор Юзефович)

Картины какого писателя были приобретены Государственным русским музеем?

50 баллов

(Виктора Владимировича Голявкина)

Что не умели ценить герои произведения Е.Шварца?

(время)

Сколько было волшебников в « Сказке о потерянном времени»?

(четыре)

В какое время года происходят события в произведении В.В. Голявкина «Никакой горчицы я не ел»?

(весной)

Как учитель музыки назвал мальчиков в произведении В. Драгунского « Что любит Мишка»?

(Сидят как два воробья на веточке)

Какой год шёл Дениске Кораблёву , когда он догадался, что уроки всё -таки надо учить?

(девятый)

« А почему голос у тебя такой хриплый?»

тётя Наташа. «Сказка о потерянном времени»)

« Ты чего ,Мишка, лезешь? Без тебя, что ли не знаю, что Раиса Ивановна задавала Некрасова!

(Денис Кораблёв «Главные реки»)

« А я ещё больше Дениски люблю разных разностей! Подумаешь!»

(Мишка. «Что любит Мишка»)

«Не тронь метлу!»

(Дворник. «Никакой горчицы я не ел»)

«Не придут они сюда к 12 часам ночи. Хоть на минуту , да опоздают!»

(Волшебник Пантелей Захарович «Сказка о потерянном времени»)

Где оказался Петя Зубов, когда ушёл из города?

( В лесу, в избушке, где жили волшебники)

Где происходят действия в рассказе В.Ю.Драгунского «Главные реки»?

( В школе, на уроке)

«УДАЧА»

( поощрительные баллы)

Почему произведения Шварца, Драгунского и Голявкина объединены в один раздел?

Прочитать по ролям с.4