- Художественное творчество: станем волшебниками

Конспект урока «Художественное творчество: станем волшебниками» по литературе

Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме «Художественное творчество: станем волшебниками»


Тема: Каждый мальчик может стать солдатом. Самолет


Класс: 1 

Учитель: Ковалёва Н.Н


Цель: развитие у детей способностей к конструктивному и художественному творчеству, используя элементы техники “Оригами” и средства изобразительной деятельности, закрепить умения детей по основным приемам работы с бумагой (сгибание, многократное складывание, отрезание);


Задачи :

1. Развитие и совершенствование ручной умелости, мелкой моторики 
рук, внимания, воображения, мышления, речи, наблюдательности.
 

2. Воспитание любви к своей Родине, чувство гордости за ее защитников.


Личностные универсальные учебные действия:

  • развивать учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой частной задачи;

  • выработать способность к самооценке на основе критерия успешности занятий;

Регулятивные универсальные учебные действия:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

  • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  • оценивать правильность выполнения действия;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные универсальные учебные действия:

  • строить речевые высказывания в устной форме;

  • выделять существенную информацию

Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

  • задавать вопросы;

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.


Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация Power Point, бумага для оригами, ножницы, цветные карандаши, схемы-инструкции по выполнению изделия из бумаги.


Ход занятия:


1.Оргмомент

Каждый день – всегда, везде

На занятиях, в игре.

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим


2. Вводная беседа

У.: Среди множества праздников есть один, особый – 23 февраля. Как называется этот праздник?

Д: ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

У: Кому посвящен этот праздник?

Д: В самом его названии заложено благородное призвание и обязанность защищать Родину и свой народ.

У:Солдат Отечества, воин России... Во все времена отношение к нему и его ратной профессии было окружено ореолом патриотизма и славы. Всё может родная земля! Может накормить теплым хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может... Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьет её воду, любуется её красотой. День защитника Отечества напоминает нам о том, что все самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить свое отечество.

У: Кого из известных защитников отечества вы знаете?

Д:…..

У: Вы родились и выросли в одной стране, и у вас одна Родина, и очень скоро вы станете ее защитниками. Большинство из мальчиков уйдет служить в армию из родительского дома.

Ученик:

Каждый мальчик может стать солдатом,

По небу летать, по морю плыть,

Охранять границу с автоматом,

Чтоб свою Отчизну защищать.

Но сначала на футбольном поле

Защитит ворота он собой

И за друга во дворе и в школе

Примет он неравный. Трудный бой

Не пустить чужих собак к котенку-

Потруднее, чем играть в войну.

Если ты не защитил сестренку,

Как ты защитишь свою страну?


У: Этот день - дань уважения всем поколениям героического воинства. А поскольку испокон веков защитниками были мужчины, то это воистину " Мужской день».

Д:Служить Отечеству - это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.
Д:23 февраля считается днем рождения нашей армии. А служить в армии для мальчиков - почетная обязанность. И вот все юноши, достигнув 18 лет, призываются на службу.
Д:Испокон веку русский солдат стоял на страже мира и покоя своего народа, охраняя границы родной земли. Кому не известны сегодня великие события русской военной истории - Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтава, Бородино!..
Д: Россия гордится своими героями. В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивали независимость Родины во все времена.


(Слайды 2-4) Горовец Александр Константинович...

 Много подвигов,  знаменитых и неизвестных, совершено в годы Великой Отечественной Войны. Сегодня речь идет о Летчике с  большой буквы Александре Константиновиче Горовце.
Эскадрилья советских истребителей завершала боевой вылет. Прикрывали лётчики с воздуха южнее Курска в районе Ольховатки наземные наши части. И вот теперь возвращались к себе на базу.

Последним в строю летел лейтенант Александр Горовец на самолете Ла-5. Всё хорошо. Исправно гудит мотор. Стрелки приборов застыли на нужных метках. Летит Горовец. Знает — впереди лишь минутный отдых. Посадка. Заправка. И снова в воздух. Нелегко авиации в эти дни. Битва не только гремит на земле, поднялась этажами в воздух.

Летит Горовец, небо окинет взглядом, взглядом проверит землю. Вдруг видит — летят самолёты: чуть сзади, чуть в стороне. Присмотрелся фашистские бомбардировщики.

Начал лётчик кричать своим. Не ответил никто из наших. Сплюнул пилот в досаде. Зло посмотрел на рацию. Не работает, смолкла рация.

Идут фашистские бомбардировщики курсом к нашим наземным позициям. Там и обрушат смертельный груз.

Подумал секунду лейтенант Горовец. Затем развернул самолёт и устремился к врагам навстречу.

Врезался лётчик в фашистский строй. Первой атакой пошёл на ведущего. Стремительным был удар. Секунда. Вторая. Ура! Вспыхнул свечой ведущий.

Развернулся лейтенант Горовец, на второго фашиста бросился. Ура! И этот рухнул.

Рванулся к третьему. Падает третий.

Расстроился строй фашистов. Атакует врагов Горовец. Снова заход и снова.

Четвёртый упал фашист.

Вспыхнул пятый.

Шестой!

Седьмой!

Уходят фашисты.

Но и это ещё не всё. Не отпускает врагов Горовец. Бросился вслед. Вот восьмой самолёт в прицеле. Вот и он задымил, как факел. Секунда. И сбит самолёт девятый.

Бой лётчика Горовца был уникальным, неповторимым. Много подвигов совершили советские лётчики в небе. Сбивали в одном полёте по три, по четыре, по пять и даже по шесть фашистов. Но чтобы девять! Нет. Такого не было. Ни до Горовца. Ни после. Ни у нас. Ни в одной из других воюющих армий. Лейтенант Горовец стал Героем Советского Союза.

Не вернулся из полёта лейтенант Александр Константинович Горовец. Уже на обратном пути к аэродрому набросились на героя четыре фашистских истребителя.

Погиб лейтенант Горовец.

А подвиг живёт. И рассказы о нём ходят как быль, как сказка.
У: О ком из летчиков, защитников нашей Родины вы заете?

Д:…


3.Практическая работа.

1).У: В какой технике мы выполняем работы на занятиях кружка «Умелые руки»

Д: Оригами(Слайды 5)

У: Оригами - это древнее, самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Оригами - искусство превращения листа бумаги в игрушку. «Ори» - сгибаю, «Гами» - бумага. Художественные изделия из сложенной бумаги Оригами впервые стали изготавливать в Японии более 1000 лет тому назад. (Слайд 5)


2) У: Что такое базовая форма?

Д: Базовая форма - простая сложенная форма, которая может быть развита во множество различных фигурок плоских и объемных (Слайд 6)

3).Игра «Назови базовую форму» (Слайды 7-12)

Узнайте, из каких базовых форм сделаны самолеты (Слайд 13)


4.) Сегодня мы будем делать военный самолет на основе базовой формы «Прямоугольник». Учитель показывает на образце – ученики повторяют. (Слайд14-19)

1.Сложить лист бумаги пополам

2.Сложить углы с обеих сторон на уголок к центральной линии.

3.Сложить две складки к центральной линии.

4.Свернуть пополам заготовку.

5.Перевернуть.

6. Сложить две складки не к средней линии.

7. Отвернуть влево нос изделия.

8. Согнуть пополам.


4. Взаимопомощь

(Работа в парах: ученик справившейся с работой помогает товарищу)


5.Физкультминутка.

Самолёт

Руки в стороны — в полёт
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт.

6. Исследовательская работа:
1) Подумайте, как можно отвернуть крылья у самолета.

2)Как сделаны крылья на образце? (Слайды 20-22)


7. Творческая работа

Раскрасьте свой самолет


8. Итог занятия

-Что вы сегодня научились делать?

-Какую базовую формы использовали?


9. Рефлексия

Если вам понравилось– и все получилось как и хотели приклейте ваши самолёты к солнышку, если не совсем доволен своей работой- к солнышку с облачком, если не доволен своей работой- к облачку.


10. Уборка рабочих мест.


Литература:

  1. Т.Б.Сержантова «366 моделей оригами» Москва. «Айрис Пресс» 2010г

  2. А.Гарматин «Оригами для начинающих» ООО ИД «Владис»2008






















Здесь представлен конспект к уроку на тему «Художественное творчество: станем волшебниками», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Устное народное творчество

Устное народное творчество

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА. Внеклассное чтение. Новгородский цикл былин. «Садко». . . Своеобразие былины. ФИО (полностью). Приходько Виктория ...
Устное народное творчество

Устное народное творчество

Савченко Наталия Ивановна –учитель истории, обществознания, кубановедения. . Урок по литературе для 5 класса на тему «Устное народное творчество». ...
творчество Ф.М.Достоевского

творчество Ф.М.Достоевского

Разработка урока литературы по творчеству Ф.М.Достоевского в 10 классе. Учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 323 Западного учебного округа ...
Устное народное творчество

Устное народное творчество

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа№1. г.Лермонтова Ставропольского края. Конспект ...
Н.М.Рубцов. Личность, судьба, творчество

Н.М.Рубцов. Личность, судьба, творчество

МКОУ Октябрьская СОШ. п. Октябрьский Зональный район. . Курендина Ольга Юрьевна. Учитель русского языка и литературы. Урок литературы в 6 классе. ...
Русское устное народное творчество

Русское устное народное творчество

Предмет: литературное чтение. Класс: 2 в. Автор: Л.А. Ефросинина. Тема урока: «. Русское устное народное творчество». Тип урока:. комбинированный ...
Жизнь и творчество Вильяма Шекспира

Жизнь и творчество Вильяма Шекспира

ГОУСОШ №858. План-конспект открытого урока. . «Жизнь и творчество Вильяма Шекспира». для. 6 класса. Подготовила: учитель ...
Александр Блок. Личность и творчество

Александр Блок. Личность и творчество

Тема:Александр Блок. . Тема: Александр Блок. Личность и творчество.  . Цели:.  . познакомить учащихся с полной душевных бурь и событий жизнью ...
Жизнь и творчество А. С. Пушкина

Жизнь и творчество А. С. Пушкина

Конспект урока по литературе в 9 классе. Федорова Анна Андреевна. ,. . учитель русского языка и литературы. . первой категории. МБОУ «Даньковская ...
Жизнь и творчество Афанасия Афанасьевича Фета (Шеншина)

Жизнь и творчество Афанасия Афанасьевича Фета (Шеншина)

Цели урока:. Обучающие:.  познакомить учащихся с некоторыми фактами жизни А. А. Фета и феноменом «двойничества» поэта., дать представление об основных ...
Викторина - творчество И.С.Тургенева

Викторина - творчество И.С.Тургенева

Литературная викторина по творчеству И.С.Тургенева. Подготовила Размашкина Наталья Викторовна. МКОУ «СОШ № 14», станица Новотроицкая. . Изобильненского ...
Биография и творчество Ершова П.П

Биография и творчество Ершова П.П

Биография и творчество П.П. Ершова. Рассказ учителя. Петр Павлович Ершов родился 6 марта 1815 года в маленькой сибирской деревне Безруковой Tобольской ...
Александр Степанович Бунин. Жизнь и творчество

Александр Степанович Бунин. Жизнь и творчество

«Александр Степанович Бунин. Жизнь и творчество». Конспект урока литературы в 11 классе. Подготовил учитель русского языка и литературы. МАОУ ...
Устное народное творчество

Устное народное творчество

Литературное чтение. Тема: Устное народное творчество. (Школа России – 2 класс). Грунская Елена Николаевна. Учитель высшей квалификационной. ...
Жизнь и творчество Захириддина Мухаммада Бабура

Жизнь и творчество Захириддина Мухаммада Бабура

Эрсалиева Сайёра Мамировна, Ташкентский юридический колледж, преподаватель русского языка и литературы, г. Ташкент, Республика Узбекистан,. . Методическая ...
Художественное мастерство И.А.Гончарова в романе «Обломов

Художественное мастерство И.А.Гончарова в романе «Обломов

Открытый урок по литературе,. проведённый в 10-ом классе. Учитель:. . Грунина Любовь Ильгизовна. Тема урока:. «Художественное мастерство ...
Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина

Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина

Эрсалиева Сайёра Мамировна, Ташкентский юридический колледж, преподаватель русского языка и литературы, Республика Узбекистан, г.Ташкент. Конспект ...
М.Ю. Лермонтов. Личность и творчество поэта

М.Ю. Лермонтов. Личность и творчество поэта

. . . . Урок литературы в 8 классе ". М.Ю. Лермонтов. Личность и творчество поэта". Цели урока:. Восстановить сведения о личности и ...
Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил

Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил

Министерство высшего и среднего специального профессионального образования. Республики Узбекистан. Ташкентский юридический колледж. . Конспект ...
Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю

Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю

«Народное творчество как. средство воспитания любви к. родному краю». Русский фольклор. Кладезь народной мудрости: песни, пословицы, поговорки, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 апреля 2019
Категория:Литература
Поделись с друзьями:
Скачать конспект