- План – конспект урока химии в 9-ом классе

"План – конспект урока химии в 9-ом классе" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "План – конспект урока химии в 9-ом классе" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

План – конспект урока химии в 9-ом классе. Учитель: Карпель Л. И.
Слайд 1

План – конспект урока химии в 9-ом классе

Учитель: Карпель Л. И.

Тема: Общие химические свойства металлов
Слайд 2

Тема:

Общие химические свойства металлов

Цель: Систематизировать сведения о химических свойствах металлов Осознать химическую функцию металлов как восстановителей
Слайд 3

Цель:

Систематизировать сведения о химических свойствах металлов Осознать химическую функцию металлов как восстановителей

Задачи: Знать отношение металлов к неметаллам. Взаимодействие с водой, кислотами, солями. Научиться применять знания. Формирование познавательного интереса.
Слайд 4

Задачи:

Знать отношение металлов к неметаллам. Взаимодействие с водой, кислотами, солями. Научиться применять знания. Формирование познавательного интереса.

О б о р у д о в а н и е: Компьютер, проектор, экран
Слайд 5

О б о р у д о в а н и е:

Компьютер, проектор, экран

Что характерно для атомов металлов?
Слайд 6

Что характерно для атомов металлов?

Для атомов металлов характерно: Небольшое число электронов на внешнем слое. С увеличением радиуса атома сила удерживания электронов на внешнем слое уменьшается
Слайд 7

Для атомов металлов характерно:

Небольшое число электронов на внешнем слое.

С увеличением радиуса атома сила удерживания электронов на внешнем слое уменьшается

Поэтому в химических реакциях атомы металлов отдают электроны и являются восстановителями.
Слайд 8

Поэтому в химических реакциях атомы металлов отдают электроны и являются восстановителями.

На пример: Na0 - 1ē → Na+1 Al0 - 3ē → Al+3
Слайд 9

На пример: Na0 - 1ē → Na+1 Al0 - 3ē → Al+3

Me0 - nē → Me+n. Атомам неметаллов. Катиону водорода В составе воды. В разбавленных кислотах. Катиону менее активного металла в составе солей, оксидов. Центральному атому в составе кислородосодержащих кислот
Слайд 10

Me0 - nē → Me+n

Атомам неметаллов

Катиону водорода В составе воды

В разбавленных кислотах

Катиону менее активного металла в составе солей, оксидов

Центральному атому в составе кислородосодержащих кислот

Взаимодействие металлов с водой. t0
Слайд 11

Взаимодействие металлов с водой

t0

З а п о м н и!!! С водой взаимодействует только амальгамированный алюминий (лишенный оксидной пленки)
Слайд 12

З а п о м н и!!!

С водой взаимодействует только амальгамированный алюминий (лишенный оксидной пленки)

Na + H2O → Zn + H2O →. Допишите продукты реакций:
Слайд 13

Na + H2O → Zn + H2O →

Допишите продукты реакций:

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 ↑
Слайд 14

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 ↑

Металлы могут восстанавливать и катионы менее активных металлов. Zn0 +Cu+2Cl2 → Cu0 + Zn+2 Cl2
Слайд 15

Металлы могут восстанавливать и катионы менее активных металлов

Zn0 +Cu+2Cl2 → Cu0 + Zn+2 Cl2

Все металлы на основании их восстановительной способности по отношению к ионам металлов в водных растворах расположены в Электрохимический ряд напряжений металлов. Li K Ca Na Mg Al Zn Cr Fe Ni Pb H2 Cu Hg Ag. Увеличение восстановительных свойств
Слайд 16

Все металлы на основании их восстановительной способности по отношению к ионам металлов в водных растворах расположены в Электрохимический ряд напряжений металлов

Li K Ca Na Mg Al Zn Cr Fe Ni Pb H2 Cu Hg Ag

Увеличение восстановительных свойств

Окислителями металлов являются неметаллы: Кислород, сера, галогены…
Слайд 17

Окислителями металлов являются неметаллы: Кислород, сера, галогены…

С кислородом воздуха легко взаимодействуют щелочные и щелочно-земельные металлы. 4 Li0 + O20 → 2 LI+120-2
Слайд 18

С кислородом воздуха легко взаимодействуют щелочные и щелочно-земельные металлы.

4 Li0 + O20 → 2 LI+120-2

Железо, цинк, медь окисляются только при нагревании. 3Fe + 2O2 → Fe3O4 to
Слайд 19

Железо, цинк, медь окисляются только при нагревании

3Fe + 2O2 → Fe3O4 to

A u + O2 ≠> P t + O2 ≠> Внимание !
Слайд 20

A u + O2 ≠> P t + O2 ≠> Внимание !

Металлы с неметаллами образуют бинарные соединения. Хлориды – AlCl3 Сульфиды – PbS Фосфиды – Na3 Р
Слайд 21

Металлы с неметаллами образуют бинарные соединения

Хлориды – AlCl3 Сульфиды – PbS Фосфиды – Na3 Р

А теперь ты должен закрепить приобретенные знания, выполнив Упражнение УДАЧИ ТЕБЕ!!!
Слайд 22

А теперь ты должен закрепить приобретенные знания, выполнив Упражнение УДАЧИ ТЕБЕ!!!

Если ты испытываешь трудности при выполнении этих заданий то обратись к предыдущим слайдам!
Слайд 23

Если ты испытываешь трудности при выполнении этих заданий то обратись к предыдущим слайдам!

Ca + HOH → Al + HCl → Hg + HCl → Fe + CuSO4→. 5. Au + O2 → 6. Zn + O2 → 7. Fe + S → 8. Li + N2 →. Допишите практически осуществимые реакции:
Слайд 24

Ca + HOH → Al + HCl → Hg + HCl → Fe + CuSO4→

5. Au + O2 → 6. Zn + O2 → 7. Fe + S → 8. Li + N2 →

Допишите практически осуществимые реакции:

2ē Ca + 2HOH →Ca(OH)2 + H2 6ē 2Al + 6HCl →2AlCl3 + H2 2ē Fe + CuSO4 → FeSO4 +Cu Ag + CuCl2 → не происходит Au + O2 → не происходит 4ē 2Zn + O2 → 2ZnO 2ē Fe + S → FeS 6ē 6Li + N2 → 2Li3N. Проверь себя!!!
Слайд 25

2ē Ca + 2HOH →Ca(OH)2 + H2 6ē 2Al + 6HCl →2AlCl3 + H2 2ē Fe + CuSO4 → FeSO4 +Cu Ag + CuCl2 → не происходит Au + O2 → не происходит 4ē 2Zn + O2 → 2ZnO 2ē Fe + S → FeS 6ē 6Li + N2 → 2Li3N

Проверь себя!!!

Дома обязательно поработай с учебником! § 8 Выполнить письменно упражнения:- с. 37 №4, №2, №5, №6
Слайд 26

Дома обязательно поработай с учебником!

§ 8 Выполнить письменно упражнения:- с. 37 №4, №2, №5, №6

Список похожих презентаций

Применение интерактивной доски на уроках химии

Применение интерактивной доски на уроках химии

«Что вам интересно на уроках химии?». На протяжении года изучения химии с использованием возможностей интерактивной доски позволило в большей мере ...
Применение современных приемов, форм ,методов обучения и оценки знаний на уроках химии

Применение современных приемов, форм ,методов обучения и оценки знаний на уроках химии

Урок-упражнение по теме: Основные классы неорганических веществ. Типы химических реакций. 8 класс. Приемы педагогической техники, разработанные Анатолием ...
Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии

Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках химии

В.Д.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать «эффект соленого огурца». Главное – создать рассол, тогда ...
Проблемное обучение как средство реализации компетентностого подхода на уроках химии

Проблемное обучение как средство реализации компетентностого подхода на уроках химии

Проблемное обучение - это комплекс технологий, способствующих развитию прямого (исследовательского) опыта получения новых знаний, и , как следствие, ...
Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии

Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии

электронные издания. Видеофрагмент «Разложение дихромата аммония». Вопросы к демонстрации. Что вы наблюдаете? Какое вещество вступает в реакцию? Какие ...
Использование информационных технологий на уроках химии

Использование информационных технологий на уроках химии

Цель: становление профессиональной компетентности учителя химии в области применения ИКТ в процессе обучения химии в школе. Задачи: 1. Формирование ...
Использование ИКТ на уроках химии

Использование ИКТ на уроках химии

В своей педагогической деятельности использую технологию развивающего обучения, направленную на обеспечение личности гимназиста. При данной технологии ...
Использование ИКТ на уроках химии

Использование ИКТ на уроках химии

Современный урок должен быть. интересным, познавательным, обязан учитывать интересы учащихся, оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству, ...
ИКТ на уроках химии

ИКТ на уроках химии

Автор - преподаватель химии Ярвеской русской гимназии Сурнина Марина Владимировна. Стаж работы в школе 7 лет Имеется международный сертификат пользователя ...
Организация самостоятельной работы учащихся на уроках химии

Организация самостоятельной работы учащихся на уроках химии

Кабинет химии. «Обучая других, мы учимся сами». Сенека. “ТО, ЧТО Я СЛЫШУ, Я ЗАБЫВАЮ, ТО, ЧТО Я ВИЖУ, Я ПОМНЮ, ТО, ЧТО Я ДЕЛАЮ, Я ПОНИМАЮ”. КОНФУЦИЙ. ...
Организация и содержание профильного обучения на уроках химии

Организация и содержание профильного обучения на уроках химии

Исследовательская деятельность школьников в процессе обучения химии в профильных классах. Переход к профильному обучению в старших классах предъявляет ...
Информационные технологии на уроках химии

Информационные технологии на уроках химии

Без компьютера жизнь уже невозможна. Наша задача научить детей рационально использовать компьютер, извлекать и применять информацию. Предостерегать ...
ИКТ на уроках химии

ИКТ на уроках химии

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.                                                   В.Сухомлинский. ...
Организация проектной деятельности на уроках химии

Организация проектной деятельности на уроках химии

Из доклада Государственного совета Российской Федерации «Об образовательной политике России на современном этапе». « развивающемуся обществу нужны ...
Игровые моменты на уроках химии

Игровые моменты на уроках химии

Обобщать и закреплять знания. Развивать умения и навыки. Вызвать стремление познавать и объяснять. Создать ситуацию успеха для ученика. Вызвать положительные ...
Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Проблема. Усвоение всеми учащимися базового содержания образования через обучение в соответствии с индивидуальными особенностями восприятия и усвоения. ...
Контроль знаний на уроках химии

Контроль знаний на уроках химии

Элементы и атомы, В менделеевский взятые круг Сделали химию самой богатой И самой творческой из наук. Г.Санников. Kонтроль результатов обучения учащихся ...
Метод проекта на уроках химии и биологии и внеурочное время

Метод проекта на уроках химии и биологии и внеурочное время

Вовлечённый в исследовательскую деятельность ребёнок находится на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению, то есть осознаёт смысл ...
Д.И. Менделеев – основоположник русской агрохимии

Д.И. Менделеев – основоположник русской агрохимии

Имя Менделеева вписано золотыми буквами в историю человечества. Этот человек воплотил в себе гениальность ученого, широту разнообразных интересов, ...
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках химии

Реализация системно-деятельностного подхода на уроках химии

Надо учить не содержанию науки, а деятельности по ее  усвоению». В.Г.Белинский. «Как учить детей?» «Как развивать у учащихся внутреннюю мотивацию ...

Конспекты

Использование опорных схем на уроках химии

Использование опорных схем на уроках химии

Муниципальное образовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №1 г. Белогорск, ...
Развитие речи учащихся на уроках химии

Развитие речи учащихся на уроках химии

Развитие речи учащихся на уроках химии.  . «Изучая средства выражения,. . мы изучаем выражаемое.». Л.В.Щербы.          Опыт работы в школе ...
Игра как средство развития школьников на уроках химии

Игра как средство развития школьников на уроках химии

Игра как средство развития школьников на уроках химии. . Мы прекрасно знаем, что играть любят не только дети, но и взрослые. Главная задача моей ...
Развитие интеллекта и творческих способностей учащихся на уроках химии

Развитие интеллекта и творческих способностей учащихся на уроках химии

Перед современной школой стоит задача воспитания грамотного, продуктивно мыслящего человека, адаптированного к условиям жизни в обществе. Проблема ...
Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач

Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач

Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач. «Не мыслям надо учить, а мыслить…». . И.Кант. ...
Тренировка памяти на уроках химии

Тренировка памяти на уроках химии

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа №6». г.Топки Кемеровской области. Мастер-класс ...
методическая разработка урока по химии

методическая разработка урока по химии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа села Алексеевка ». Базарно – Карабулакского района Саратовской ...
АМИНОКИСЛОТЫ. Урок химии в 11 классе

АМИНОКИСЛОТЫ. Урок химии в 11 классе

АМИНОКИСЛОТЫ. Урок химии в 11 классе, 2010г. Учитель МОУ СОШ №26: Андреева Галина Анатольевна. Цель урока:. . . Дать понятие об аминокислотах ...
Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке

Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке

Конспект урока химии (по программе О.С. Габриеляна) в 8 классе на тему «Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке». Автор: Карачева ...
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека

Урок химии в 8 классе по теме:. «Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека». Цели урока:. Предметные. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 июня 2018
Категория:Химия
Классы:
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации