- Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра

Презентация "Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8

Презентацию на тему "Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 8 слайд(ов).

Слайды презентации

Автор работы: Розанов Даниил 4 класс ГОУ ЦО № 1862. Научный руководитель: Дорофеева Елена Юрьевна. Цель исследования: возможно ли с помощью ветряка обеспечить электроэнергией дачный дом в Подмосковье. Гипотезы: Предположим, что климатические условия Подмосковья позволяют использовать ветер как альте
Слайд 1

Автор работы: Розанов Даниил 4 класс ГОУ ЦО № 1862. Научный руководитель: Дорофеева Елена Юрьевна. Цель исследования: возможно ли с помощью ветряка обеспечить электроэнергией дачный дом в Подмосковье. Гипотезы: Предположим, что климатические условия Подмосковья позволяют использовать ветер как альтернативный источник энергии. Возможно , что электроэнергии получаемой от ветряка недостаточно для нужд дома. Задачи: Провести наблюдение за работой ветряка Выяснить необходимые условия для работы ветряка Проанализировать показания электрического счётчика и определить среднемесячную потребность в объёме энергии необходимой для дачного дома.

Ветряк – ключ к альтернативной энергии ветра

Ветер – неограниченный ресурс для производства электроэнергии. Он есть везде, бесконечен и экологически чист. Древние персы использовали силу ветра для размола зерна. В средневековой Голландии ветряные мельницы служили не только для размола зерна, но и для откачки воды. с 1890 г. первыми стали приме
Слайд 2

Ветер – неограниченный ресурс для производства электроэнергии. Он есть везде, бесконечен и экологически чист.

Древние персы использовали силу ветра для размола зерна. В средневековой Голландии ветряные мельницы служили не только для размола зерна, но и для откачки воды. с 1890 г. первыми стали применять энергию ветра для выработки электроэнергии датчане

Ветряк – это устройство преобразующее линейное движение масс воздуха во вращательное. Ветряки бывают двух типов: с вертикальной осью вращения и горизонтальной. ПРИНЦИП РАБОТЫ ВЕТРЯКА. Скорость ветра Вращательное движение оси ветрогенератора электроэнергия
Слайд 3

Ветряк – это устройство преобразующее линейное движение масс воздуха во вращательное. Ветряки бывают двух типов: с вертикальной осью вращения и горизонтальной.

ПРИНЦИП РАБОТЫ ВЕТРЯКА

Скорость ветра Вращательное движение оси ветрогенератора электроэнергия

КОМПОНЕНТЫ ВЕТРОУСТАНОВКИ Комплекс, за которым наблюдали
Слайд 4

КОМПОНЕНТЫ ВЕТРОУСТАНОВКИ Комплекс, за которым наблюдали

Комплекс альтернативной энергии. Принцип работы комплекса Ветрогенератор аккумулятор инвертор
Слайд 5

Комплекс альтернативной энергии

Принцип работы комплекса Ветрогенератор аккумулятор инвертор

Пример расчёта ветряка Задача: Полностью обеспечить 300-400 кВт электроэнергии ежемесячно с пиковыми нагрузками до 4 кВт. Расчёт скорости заряда аккумуляторных батарей: 400/30/24 = 0,56 кВт/час – среднее ежечасное потребление Скорость заряда аккумуляторных батарей – минимум 560 Ватт в час В Московск
Слайд 6

Пример расчёта ветряка Задача: Полностью обеспечить 300-400 кВт электроэнергии ежемесячно с пиковыми нагрузками до 4 кВт. Расчёт скорости заряда аккумуляторных батарей: 400/30/24 = 0,56 кВт/час – среднее ежечасное потребление Скорость заряда аккумуляторных батарей – минимум 560 Ватт в час В Московской области низкая среднегодовая скорость ветра, необходимо использовать генератор с номинальной мощностью 1200 Ватт или 3 ветряка с мощностью 500 Ватт, 10 аккумуляторных батарей 12В с емкостью 100Ач. Для пиковой нагрузке до 4 кВт -инвертор который сможет обеспечить постоянную нагрузку 4 кВт и пусковые токи до 6 кВт (150% нагрузка)

Дополнительное оборудование. Солнечные батареи –резервное питание при полном отсутствии ветра.
Слайд 7

Дополнительное оборудование

Солнечные батареи –резервное питание при полном отсутствии ветра.

Выводы: Использование ветряков позволяет получить необходимое количество энергии для обеспечения нужд дачного дома в Подмосковье. Ветряк необходимо использовать с вертикальной осью вращения. В безветренные дни необходимо использование солнечных батарей
Слайд 8

Выводы: Использование ветряков позволяет получить необходимое количество энергии для обеспечения нужд дачного дома в Подмосковье. Ветряк необходимо использовать с вертикальной осью вращения. В безветренные дни необходимо использование солнечных батарей

Список похожих презентаций

Жиры – источник энергии

Жиры – источник энергии

Мишель Эжен Шеврель (Франция). основоположник химии липидов. Бертло получил (1853 - 1854 гг.) аналоги природных жиров и таким образом доказал возможность ...
Умк – современному образованию

Умк – современному образованию

Далеко не каждый из сегодняшних учеников станет в будущем врачом или микробиологом, вирусологом или агрономом, но все они, ныне сидящие за партой, ...
Семейство тыквенные – бахчевые культуры

Семейство тыквенные – бахчевые культуры

Характеристика семейства тыквенные, их многообразие. Такие представители этого семейства, как арбуз, дыня, тыква, относятся к бахчевым растениям. ...
Проект по утилизации отходов животноводства для производства электрической и тепловой энергии

Проект по утилизации отходов животноводства для производства электрической и тепловой энергии

За последние годы в РФ при постоянном росте цен на энергоносители, значительном повышении экологических требований по атмосфере, почвам, водоемам, ...
Подтип позвоночные. рыбы – водные позвоночные животные

Подтип позвоночные. рыбы – водные позвоночные животные

Тема урока: Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные. Многообразие рыб. Классы рыб:. Внешнее строение рыбы. Внутреннее строение рыбы ...
Обмен веществ и энергии

Обмен веществ и энергии

Актуализация опорных знаний Схема №1. Превращение веществ и энергии. Поступление веществ из окружающей среды Удаление веществ в окружающую среду. ...
Облепиха – удивительное растение

Облепиха – удивительное растение

План работы. 1. Актуальность 2. Биологическая характеристика. 3. Места произрастания. 4. Сбор облепихи. 5.Полезные качества. Лечебные свойства. 6. ...
Лишайники – симбиотические организмы

Лишайники – симбиотические организмы

Сравнение водорослей и грибов. Строение лишайника. Особенности лишайников. Основа – грибница. Иногда грибница начинает паразитировать на водорослях ...
Береза – символ россии

Береза – символ россии

Цели и задачи. Цель данной работы –изучить биологические особенности берёзы и выяснить почему берёзу считают символом России. Для реализации этой ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...
Ахатина – домашний питомец

Ахатина – домашний питомец

Цель проекта. Узнать историю разведения улиток Собрать данные по их биологии . Изучить экологические особенности ахатин. Показать значение в природе ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Аквариумные рыбки – какие они?

Аквариумные рыбки – какие они?

Немного истории. Рыба — один из ранних символов христианства. По-гречески «рыба» переводится на русский как «Иисус Христос» Божий Сын Спаситель». ...
Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Повторение:. Почему поле может превратиться в луг, если человек перестанет ухаживать за ним? Как человек ухаживает за полями? Какие сорняки ты знаешь? ...
Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экотуризм – это разновидность природного туризма, который не наносит ущерба природным комплексам, а содействует охране природы. Экологические тропы ...
Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Задача творческого развития личности школьника ориентирует учителя на использование в своей работе современных педагогических технологий. Теоретическая ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...
Насекомые – вредители поля и огорода

Насекомые – вредители поля и огорода

Введение.   Интерес к насекомым зародился в глубокой древности. Человек издавна сталкивался с вредом, наносимым насекомыми, и использовал полезных ...
Биология – наука о живой природе

Биология – наука о живой природе

Выделите естественные тела живой природы:. А. Вода Е. Воздух Б. Животные Ж. Растения В. Бактерии З.Тепло Г. Горные породы И. Грибы Д.Почва. Б, В, ...
Обмен веществ и превращение энергии

Обмен веществ и превращение энергии

белки жиры углеводы микроэлементы вода Минеральные соли витамины ферменты. III.Изучение нового материала. 1. Обмен веществ. Диссимиляция – это совокупность ...

Конспекты

Урок – виртуальная экскурсия в Зоологический музей МГУ

Урок – виртуальная экскурсия в Зоологический музей МГУ

Разработка интегрированного урока: учитель биологии Г.В.Верещагина. учитель информатики С.И.Малеванный. Урок – виртуальная экскурсия в. Зоологический ...
Цепи питания и обмен веществ и энергии организмов

Цепи питания и обмен веществ и энергии организмов

Тема: Цепи питания и обмен веществ и энергии организмов. Цель урока:. 1. С. формировать понятия «пищевая цепь» и «пищевая сеть»; показать ярусное. ...
Птица 2014 года – черный стриж

Птица 2014 года – черный стриж

Урок в 5 классе. Тема :. Птица 2014 года – черный стриж. Цель. : сформировать познавательные интересы у учащихся,направленные на изучение природы ...
Стебель – осевая часть побега. Рост стебля

Стебель – осевая часть побега. Рост стебля

Конспект урока. Предмет:. . биология. Класс:. 5. Тема урока. : «Стебель – осевая часть побега. Рост стебля». Цели урока:. Личностные:. ...
Обмен веществ и энергии в клетке

Обмен веществ и энергии в клетке

http://www.ref.by/refs/10/31707/1.html. Обмен веществ и энергии в клетке. Главным условием жизни как организма в целом, так и отдельной клетки ...
Организм – единое целое

Организм – единое целое

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7». Урок биологии 6 класс. Тема: «Организм ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Урок на тему «Витамины – чудесные вещества». . . Лопасова Марина Ивановна. . учитель биологии и экологии первой квалификационной категории. ...
Лишайники – растения-сфинксы

Лишайники – растения-сфинксы

Сценарий проблемно-эвристического урока по биологии в рамках ФГОС «Лишайники – растения-сфинксы». Автор:. Чобанова Екатерина Олеговна, учитель ...
ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

Урок по биологии. в 10 классе. «ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ». Цель:. сформировать у учащихся ...
Вирусы – неклеточные формы жизни

Вирусы – неклеточные формы жизни

. «Вирусы – неклеточные формы жизни». Пояснительная записка. В имеющихся в настоящее время учебниках общей биологии для полной средней школы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 мая 2019
Категория:Биология
Содержит:8 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации