- Аквариумные рыбки – какие они?

Презентация "Аквариумные рыбки – какие они?" (5 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Аквариумные рыбки – какие они?" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Аквариумные рыбки – какие они? Работу выполнила ученица 3 «Б» класса «МОУ СОШ № 16» г.о. Электросталь Сальникова Александра Сергеевна. Руководитель: учитель начальных классов Жукова Наталья Евгеньевна
Слайд 1

Аквариумные рыбки – какие они?

Работу выполнила ученица 3 «Б» класса «МОУ СОШ № 16» г.о. Электросталь Сальникова Александра Сергеевна. Руководитель: учитель начальных классов Жукова Наталья Евгеньевна

Немного истории. Рыба — один из ранних символов христианства. По-гречески «рыба» переводится на русский как «Иисус Христос» Божий Сын Спаситель». Эта фраза встречается на каменных плитах — святых реликвиях в Иерусалиме. Изображение двух рыб по сторонам от вертикального якоря с верхушкой в виде крест
Слайд 2

Немного истории.

Рыба — один из ранних символов христианства. По-гречески «рыба» переводится на русский как «Иисус Христос» Божий Сын Спаситель». Эта фраза встречается на каменных плитах — святых реликвиях в Иерусалиме. Изображение двух рыб по сторонам от вертикального якоря с верхушкой в виде креста использовалось как секретный «пропуск-пароль» во времена, когда первые христиане преследовались римлянами.

Аквариум – дом для моих питомцев. В доме моей бабушки есть аквариум, в котором живут разные рыбки: золотые рыбки, хромис-бабочки, рыбки радужные. На самом деле, аквариумные рыбы не предназначены для жизни «в стекле». Многие виды рыбок были выведены искусственно – среди них столь популярные в наших д
Слайд 3

Аквариум – дом для моих питомцев

В доме моей бабушки есть аквариум, в котором живут разные рыбки: золотые рыбки, хромис-бабочки, рыбки радужные. На самом деле, аквариумные рыбы не предназначены для жизни «в стекле». Многие виды рыбок были выведены искусственно – среди них столь популярные в наших домах гуппи, меченосцы, барбусы и скалярии. Если их выпустить в натуральную среду, они легко погибнут. В своей работе я хочу рассказать, как развиваются и растут эти рыбки.

Золотая рыбка родом из Китая. Золотые рыбки – ужасные обжоры. Их можно кормить с руки, но не более одного раза в день. Золотые рыбки всеядны, но предпочитают красных червей и зеленые листовые овощи. Считается, что такие рыбки в аквариуме приносят хозяину благосостояние, удачу и успех.
Слайд 4

Золотая рыбка родом из Китая

Золотые рыбки – ужасные обжоры. Их можно кормить с руки, но не более одного раза в день. Золотые рыбки всеядны, но предпочитают красных червей и зеленые листовые овощи. Считается, что такие рыбки в аквариуме приносят хозяину благосостояние, удачу и успех.

Апистограмма Рамиреза – напоминает яркую тропическую бабочку. Недаром одно из русских названий этой рыбки – хромис-бабочка. Она не сварлива и очень даже терпимо относится к своим соседям по аквариуму. Не объедает листья растений. «Яркая тропическая бабочка»
Слайд 5

Апистограмма Рамиреза – напоминает яркую тропическую бабочку. Недаром одно из русских названий этой рыбки – хромис-бабочка. Она не сварлива и очень даже терпимо относится к своим соседям по аквариуму. Не объедает листья растений.

«Яркая тропическая бабочка»

Рыбка радужная. Тело у рыбки радужной овальной формы, вытянуто немного в длину, приплюснуто по бокам, высокое. Самца от самки вида рыбка радужная можно отличить по форме плавников: у самца первая часть спинного плавника заострена, а у самки скруглена.
Слайд 6

Рыбка радужная.

Тело у рыбки радужной овальной формы, вытянуто немного в длину, приплюснуто по бокам, высокое. Самца от самки вида рыбка радужная можно отличить по форме плавников: у самца первая часть спинного плавника заострена, а у самки скруглена.

С чего начинается жизнь рыб?
Слайд 7

С чего начинается жизнь рыб?

Кормление мальков. Кормление мальков - ответственное занятие. В то время, когда взрослым аквариумным рыбкам умеренное голодание пойдет на пользу, для мальков это может стать причиной гибели.
Слайд 8

Кормление мальков

Кормление мальков - ответственное занятие. В то время, когда взрослым аквариумным рыбкам умеренное голодание пойдет на пользу, для мальков это может стать причиной гибели.

Язык аквариумных рыб
Слайд 9

Язык аквариумных рыб

Аквариумные рыбки – какие они? Слайд: 10
Слайд 10
Заключение. Наблюдая за рыбками в аквариуме, я узнала, как они растут и развиваются, как правильно за ними ухаживать и кормить, что означает их поведение в разных случаях. Ведь любое живое существо требует от человека заботы, внимания. Чем больше мы будем знать о наших младших друзьях, тем комфортне
Слайд 11

Заключение.

Наблюдая за рыбками в аквариуме, я узнала, как они растут и развиваются, как правильно за ними ухаживать и кормить, что означает их поведение в разных случаях. Ведь любое живое существо требует от человека заботы, внимания. Чем больше мы будем знать о наших младших друзьях, тем комфортнее условия мы сможем им предложить. Аквариумные рыбки приносят очень много положительных эмоций, расположившись возле аквариума и рассматривая рыбок мы забываем про свою усталость. К нам возвращаются силы и прекрасное настроение.

Список похожих презентаций

Аквариумные рыбки

Аквариумные рыбки

На окошке пруд, В нём рыбёшки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков. АКВАРИУМ – “аква” по гречески означает вода. Искусственный водоём, предназначенный ...
Аквариумные рыбки

Аквариумные рыбки

Аквариумные рыбы — декоративные рыбы, которых содержат в аквариумах. Акварумные рыбы берут своё начало из Китая. Китайцы начали разводить аквариумных ...
Какие разные – братья наши меньшие!

Какие разные – братья наши меньшие!

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ. Никто точно не знает, сколько в мире видов животных. По примерным подсчётом, их более 30 миллионов. Самых мелких не разглядишь невооружённым ...
Колючий друг – ёж

Колючий друг – ёж

Очень важно – научиться наблюдать жизнь. Умение увидеть то, что не увидели другие. Услышать то, что не услышали другие. Понять то, что не поняли другие…. ...
Чистота – залог здоровья

Чистота – залог здоровья

Цель. Выявление наиболее эффективных моющих средств. Задачи. Поиск экологически чистых альтернатив бытовой химии. Тестирование различных моющих средств. ...
Строение сердца. Сердце – это жизнь

Строение сердца. Сердце – это жизнь

СТРОЕНИЕ СЕРДЦА. Сердце – это жизнь. Аристотель. Вильям Гарвей. . Строение сердца рыб. Строение сердца земноводных. Строение сердца пресмыкающихся. ...
Семейство – крестоцветные

Семейство – крестоцветные

Все растения крестоцветных имеют по 4 лепестка, расположенных крест на крест. Признаки семейства. 1. Формула цветка. Ч4Л4Т4+2П1. Лепестки расположены ...
Приспособленность организмов – результат эволюции

Приспособленность организмов – результат эволюции

В результате длительного эволюционного процесса у всех организмов постоянно развиваются и совершенствуются их приспособления к условиям окружающей ...
Облепиха – удивительное растение

Облепиха – удивительное растение

План работы. 1. Актуальность 2. Биологическая характеристика. 3. Места произрастания. 4. Сбор облепихи. 5.Полезные качества. Лечебные свойства. 6. ...
Лишайники – симбиотические организмы

Лишайники – симбиотические организмы

Сравнение водорослей и грибов. Строение лишайника. Особенности лишайников. Основа – грибница. Иногда грибница начинает паразитировать на водорослях ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...
Ахатина – домашний питомец

Ахатина – домашний питомец

Цель проекта. Узнать историю разведения улиток Собрать данные по их биологии . Изучить экологические особенности ахатин. Показать значение в природе ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Аквариумные лягушки

Аквариумные лягушки

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:. Изучить жизнь лягушек в условиях домашнего аквариума. Изучить и проанализировать литературу; Провести наблюдения за жизнью аквариумных ...
Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Повторение:. Почему поле может превратиться в луг, если человек перестанет ухаживать за ним? Как человек ухаживает за полями? Какие сорняки ты знаешь? ...
Курение – это яд!!!

Курение – это яд!!!

Табачный никотин. Табачный никотин не только убивает лошадь... в человеке, но и разрушает в человеке самое главное - личность. А если начал курить ...
Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Задача творческого развития личности школьника ориентирует учителя на использование в своей работе современных педагогических технологий. Теоретическая ...
Береза – символ россии

Береза – символ россии

Цели и задачи. Цель данной работы –изучить биологические особенности берёзы и выяснить почему берёзу считают символом России. Для реализации этой ...
Насекомые – вредители поля и огорода

Насекомые – вредители поля и огорода

Введение.   Интерес к насекомым зародился в глубокой древности. Человек издавна сталкивался с вредом, наносимым насекомыми, и использовал полезных ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...

Конспекты

Человечество – единый биологический вид

Человечество – единый биологический вид

Тема: «Человечество – единый биологический вид». Цели:. Сформировать представление о человечестве как о едином биологическом виде. . Показать ...
Кожа – наружный покровный орган

Кожа – наружный покровный орган

. Тема урока: «Кожа – наружный покровный орган». Тип урока. : Изучение нового учебного материала. Цели по содержанию. :. образовательные. ...
Стебель – часть побега. Строение стебля

Стебель – часть побега. Строение стебля

биология – 6 класс. . . урок на тему Стебель – часть побега. Строение стебля. задачи урока:. а) дать представление о стебле как осевой части ...
Фотосинтез – воздушное питание растений

Фотосинтез – воздушное питание растений

«Фотосинтез – воздушное питание растений». Цель:. углубить и расширить знания учащихся о способах питания растений. Должны знать:. что такое фотосинтез,. ...
Отряды млекопитающих – грызуны, зайцеобразные

Отряды млекопитающих – грызуны, зайцеобразные

Тип урока. :. комбинированный. . Тема. Отряды млекопитающих – грызуны, зайцеобразные. Цель:. . . формировать представления об особенностях ...
Растение – живой организм

Растение – живой организм

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Растение ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Урок на тему «Витамины – чудесные вещества». . . Лопасова Марина Ивановна. . учитель биологии и экологии первой квалификационной категории. ...
Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Гречишкина Ольга Ивановна. Учитель биологии. I. категории. . СКО, район Г.Мусрепова. Тахтабродская средняя школа. Конспект урока по биологии ...
ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

Урок по биологии. в 10 классе. «ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ». Цель:. сформировать у учащихся ...
Вирусы – неклеточные формы жизни

Вирусы – неклеточные формы жизни

. «Вирусы – неклеточные формы жизни». Пояснительная записка. В имеющихся в настоящее время учебниках общей биологии для полной средней школы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 января 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации